SALVANDO EL

PLANETA
RUBEN RUÍZ VARGAS

¡ Para vivir mejor todos !

Introducción
Un tema de actualidad y altamente abordado en los diferentes medios de comunicación es el
referente al cambio climático y la contaminación ambiental con la consecuente pérdida de
recursos naturales, alteraciones en los ecosistemas y la extinción alarmante de especies tanto
vegetales como animales.
Se habla continuamente de las consecuencias fatales en la naturaleza incluso del riesgo que
esto tiene para la sobrevivencia de la especie humana
Sin embargo, a pesar de todo lo que se dice sobre la problemática ecológica, pareciera que es
poco lo que se hace para su mitigación y es por ello que se elabora este trabajo con la
finalidad de contribuir con un grano de arena, esto mediante la propuesta de evitar el forrado
de los libros de texto y cuadernos, tema que se desarrolla en la presente propuesta y cuyo
objetivo es contribuir a la reducción de la contaminación ambiental.
Antecedentes de la Educación en México
Época prehispánica:
En sus inicios los primeros colonizadores de nuestro territorio fueron transmitiendo sus
conocimientos y costumbres de generación en generación de manera verbal.
Posteriormente con el desarrollo tanto del lenguaje como de la escritura cambio la forma de
la educación a formas mas sistemáticas e ilustradas en códices y con símbolos con significados
muy definidos lo que permitió tener un aceleramiento en la transmisión de los conocimientos
así como la difusión de los mismos.
Es importante resaltar que durante el imperio azteca se alcanzó un nivel educativo único en
el mundo donde la educación era obligatoria y gratuita y para ello se tenían dos grandes
instituciones que eran el Calmecac y el Tepochcalli.
El Calmecac era el colegio de los nobles y tenía como
objetivo primordial la formación de lideres con
orientación militar, también se adiestraba en la retórica y
el uso de las armas así como en la religión, astronomía y
temas de gobierno y administración del imperio.

El Tepochcalli era el colegio de los plebeyos donde se les

enseñaban valores como la obediencia y conocimientos
para ser útiles a la sociedad como la agricultura u otras
actividades cotidianas como como confección de telas,
alfareria, caza, pesca, etc.
Época Colonial:
Durante la época colonial la educación estuvo a cargo principalmente de la iglesia católica donde el
principal objetivo fue evangelizar a los pueblos americanos, hacerlos sumisos y obedientes a la
corona española y en menor grado enseñar a leer y escribir.
La educación estuvo a cargo de las órdenes religiosas de los Franciscanos, Jesuitas, Dominicos y
Agustinos principalmente.

En las clases altas existían los clubes liderados por “ Las Amigas” que eran mujeres cultas de mayor
edad y que enseñaban labores domesticas principalmente a las mujeres tales como cocinar y costura.
Era tal la influencia de la religión que en el catecismo se incluían las tablas de multiplicar.
En esta época florecieron por todo el país los seminarios y conventos o claustros donde se recibía la
educación en religión y artes principalmente y con un alto nivel de dogmatismo.
Época de México Independiente
Durante el siglo XIX la educación en el país continuó en gran medida similar a la época
colonial aunque se dieron los primeros cambios para que sociedad y gobierno iniciaran
acciones en las labores educativas-
En la época de don Porfirio Díaz el analfabetismo era superior al 80%, en esta época con
la participación del Lic. Enrique Rebsamen se iniciaron grandes cambios a la educación y
se inicia la educación gubernamental y se incluye por primera vez a las mujeres.
Fue hasta después de la Revolución Mexicana durante la presidencia de don Venustiano
Carranza donde se redacta el Art. 3ero de la Constitución Mexicana y fue así como se
establece a la educación primaria como gratuita, laica y obligatoria.
Época de México Independiente
En !921 don José Vaconcelos crea la Secretaría de Educación
Pública, siendo el primer secretario de la reciente SEP y
empezó a dar un fuerte impulso a la educación.

Posteriormente sobresalió como secretario de educación

Don Jaime Torres Bodet donde le dio a la educación un
toque altamente nacionalista, esto durante el periodo del
presidente Manuel Avila Camacho.
Época de México Actual
En 1960 se crea la Comisión Nacional de libros de Texto
Gratuitos CONLITEG para iniciar con la entrega de libros a
5 millones de niños en aquel año.
A la fecha esta comisión tiene 6 décadas entregando libros
de texto de manera ininterrumpida, al parecer México es de
los pocos países que lo hacen.
Se entregan libros de texto gratuitos para preescolar,
primaria y secundaria con esto se garantiza la educación
básica y la igualdad en el derecho a la educación para todo el
pueblo de México.
Época de México Actual
Actualmente se entregan casi 200 millones de libros a mas
de 25 millones de alumnos con un costo aproximado de $
100 pesos por alumno, adicionalmente las editoriales
privadas contribuyen con 50 millones de libros.

Los centros de distribución se encuentran en

Tequexquinauac en el Estado de México para el centro y sur
del país y en Querétaro para el centro y norte del país, para
la distribución se requieren de mas de 4,000 viajes a nivel
nacional.
Época de México Actual
El tiraje de libros que actualmente se realiza se distribuye en
diferentes tipos de libros de acuerdo a lo siguiente:
Preescolar 10.17 millones
Primaria 122.96 millones
Secundaria y Telesecundaria 51.26 millones
Educación Indigena 7.35 millones
Biblioteca en aulas 4.32 millones
Macrotipo prim. y secundaria 104 mil ( discapacitados visuales)
Braile primaria y secundaria 21.5 mil
Problemática y propuesta:
En la actualidad se realizan prácticas como el forrado de los
libros y cuadernos con el argumento de protegerlos, sin
embargo se ha demostrado que tanto libros como
cuadernos sin forrarlos se pueden conservar en buen
estado.
El forrado se ha venido haciendo con plásticos y papel que
finalmente van a dar a la basura contribuyendo de esta
manera a la contaminación ambiental.
Debido a lo anterior se hace un llamado urgente para que
toda la sociedad mexicana y gobierno evitemos esta práctica
que consideramos innecesaria, absurda y antiecológica.
Premisa de la propuesta para no forrar libros y cuadernos.
La Comisión de Libros de Texto Gratuitos aproximadamente
distribuye un total de 200 millones de libros por año y se estima
que las editoriales privadas contribuyen con otros 50 millones de
libros, por otro lado se estima en mas 100 millones el numero de
cuadernos dando un total de 350 millones de posibles forrados.

Si consideramos que un poco mas del 70% del total de libros y

cuadernos son los que se forran, el presente trabajo se hará en
base a 250 millones de libros y cuadernos.
De igual manera se estima que solo el 30% o sea 75 millones se
forran también con papel además del plástico.
Son 25 Mill. de alumnos los beneficiados con libros gratuitos.
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
1.- Evitar contaminación por plásticos

Si consideramos que cada libro o cuaderno

en promedio requiere 25 gramos de plástico
para su forrado por lo tanto en 250 mill. de
unidades se requiere un total de 6,250 toneladas
por año.
En 10 años dejariamos de tirar a la basura un
total de 62,500 toneladas de plásticos que
equivalen a la capacidad de carga de 2,083 trailers.
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
2.- Evitar contaminación por papel.

Si consideramos que cada libro o cuaderno

en promedio requiere 20 gramos de pápel
para su forrado por lo tanto en 75 mill. de
unidades se requiere un total de 1,500 toneladas
por año.
En 10 años dejariamos de tirar a la basura un
total de 15,000 toneladas de pápel que
equivalen a la capacidad de carga de 500 trailers.
Se estima evitar la tala de mas de 100,000 arboles.
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
3.- Ahorro en gastos

Si consideramos que en cada libro o cuaderno

en promedio se gastan $ 2.50 pesos para su
forrado tanto de plásticos y papel
por lo tanto en 250 millones de unidades
se requiere erogar por las familias un total de
$ 625 000 000 de pesos por año.
En 10 años dejariamos de gastar un total de
$ 6 250 000 000 de pesos.
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
4.- Ahorro en tiempo invertido y su costo

Si consideramos que por cada alumno se requieren

en promedio 2.5 horas para el forrado de libros y
Cuadernos, por lo tanto en 17. 5 millones de alumnos
se invierte un total 43.75 millones de horas.
Esto equivale a 5.47 millones de jornales al año.
El valor de estos jornales equivalen a $ 561.66 millones
de pesos considerando a $102.68 el salario mínimo.
En diez años se tiene un costo por concepto de tiempo
Invertido en el forrado de $ 5 616 600 pesos.
Ventajas de no forrar libros y cuadernos
5.- Mayor responsabilidad y conciencia ecológica

Por último en base a encuestas realizadas a alumnos

y maestros se observa que sería totalmente viable
evitar el forrado de libros y cuadernos y con ello a la
vez promover una mayor responsabilidad de los
alumnos para mantener en buen estado sus libros sin
necesidad de forrarlos.
Por otro lado con esta medida se tomará mayor
conciencia ecológica por parte de los alumnos para
tomar otras medidas para mejorar el medio ambiente.
 Conclusión

En base al análisis realizado, se concluye que es

viable evitar el forrado de los libros y evitar la
contaminación ambiental, a su vez lograr ahorros
considerables en tiempo y dinero para la sociedad.
Por lo anterior se pide el apoyo de toda la sociedad
y gobierno para hacer la difusión correspondiente y
que para el siguiente ciclo escolar 2019/2020 se evite
el forrado de libros y cuadernos. Elaboró: Ing. Rubén Ruiz Vargas
¡ Para vivir mejor todos ! Dolores Hidalgo C.I.N., Gto. a 4 de junio de 2019