COMUNICACI 3º “B”

Miércoles
ÓN
Conocemos las clases de oraciones según la 12 de mayo
actitud del hablante, proponiendo
del 2021
actividades en familia.

APELLIDOS Y NOMBRES: _______________________________________________________

NUESTRO PROPÒSITO SERÁ: Identificar y escribir oraciones según la actitud del
hablante, proponiendo actividades en familia.

INICIEMOS: La familia de Thiago y de Lorena dialogan y proponen actividades que

pueden desarrollar en familia para fortalecer la convivencia familiar.

¿Quién quiere hacer la Contaremos chistes jugando Tal vez yo no pueda

primera propuesta? con el dado y luego contaremos realizar esa actividad.
historias.

Familia hoy nos

toca proponer ¡Genial!
actividades que
realizaremos en
familia.
Ojalá a mí me toque
primero.

1.- REFLEXIONA Y
RESPONDE
1.- ¿Qué van a realizar la familia de Thiago y de Lorena?
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2.- ¿Cuáles fueron las propuestas?
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3.- ¿Qué dijo la mamá de Thiago y Lorena?
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4.- ¿Qué respondió el papá?
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5.- ¿Qué dijo Thiago?
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6.- ¿Qué dijo Lorena?
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¡SABÌAS QUE!
Al hablar, expresamos diferentes intenciones. Según la intención que expresamos al
hablar, existen varias clases de oraciones que veremos a continuación.

1.- ENUNCIATIVA: Son las que empleamos para afirmar o negar algo. También se llaman
informativas. Ejemplo: La primavera llegó.
2.- INTERROGATIVAS: Sirven para preguntar. Van entre signos de interrogación. ¿? Ejemplo: ¿Llegó la
primavera?
3.- EXCLAMATIVAS: Expresan sentimientos como la alegría, tristeza, admiración, emoción, etc. Va entre
signos de exclamación ¡!. Ejemplo: ¡Qué hermoso día!
4.- IMPERATIVAS: Expresan orden o mandato. Ejemplo: Vuelve a tu sitio, Lucero.
5.- DESIDERATIVAS: Expresan deseo. Se forman con expresiones como ojalá, quisiera, me gustaría, etc.
Ejemplo: Ojalá salga el sol.
6.- DUBITATIVAS: Expresan duda, inseguridad. Se forman con expresiones como: quizás, de repente, tal
vez, posiblemente, etc. Ejemplo: Quizás hoy salgamos temprano.

AHORA PRACTICAMOS
I.- En el dialogo de las propuestas de actividades de la familia de Thiago y de Lorena pinta
de amarillo los enunciados que están afirmando algo, de celeste el que expresa una
pregunta, de verde el que expresa deseo y de anaranjado el que expresa emoción. Luego
escribe la clase de oración según lo estudiado en clase.

II.- Indica la clase de oración según la actitud del hablante.

a) Los niños juegan en la playa. _________________________________________
b) Esta noche no iremos al cine. _________________________________________
c) ¿Cuánto vendimos ayer? _________________________________________
d) Cómo quisiera viajar a Lima. _________________________________________
e) ¡Qué hermoso día de sol! _________________________________________
f) Abre tu puerta. _________________________________________
g) Tal vez nos vayamos al cine. _____________________________________________
III.- Escribe una oración con cada clase estudiada.
a) Expresa asombro: Oración exclamativa
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b) Expresa deseo: Oración Desiderativa
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c) Expresa orden: Oración Imperativa
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d) Expresa afirmación: Oración Enunciativa
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e) Expresa duda: Oración Dubitativa
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e) Expresa una pregunta: Oración Interrogativa
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II.-Evalúo mis aprendizajes
Lo estoy ¿Necesit
Evalúo mis aprendizajes Lo logré
intentando o ayuda?
Identificaste las clases de oraciones según la actitud del
hablante en los casos presentados.
Escribiste correctamente oraciones según la actitud del
hablante.

1.- En tu cuaderno de comunicación escribe dos oraciones según la

actitud del hablante.