Paso 1. Da respuesta a la pregunta planteada.

La contestación que des será el tema que trabajarás

a lo largo del texto. No respondas sólo sí o no, sino forma una oración. Observa el ejemplo:

Ahora hazlo tú:

Pregunta: ¿el cambio climático es el mal de este siglo?

Respuesta: Si, ya que sus impactos sobre el medio ambiente han ido en aumento en este último
siglo.

Paso 2. Ahora es necesario que escribas las razones en las que te basas para responder lo anterior
y que las sustentes en evidencias o ideas que apoyen tus razonamientos. En la unidad anterior sólo
escribiste una, ahora expresarás dos, esto es, con el fin de que te ejercites más en tu escritura y
hagas más sólidos tus razonamientos. Observa el ejemplo

Razones Ideas en las que se apoya

 La temperatura media mundial ha
aumentado ya 1.1°C desde la época
preindustrial
De 2003 a 2013, las emisiones de G.E.I. han
aumentado 109 toneladas, la mayor desde la
era preindustrial, procedentes del sector
energético (47%), industria (30%) y
transporte (11%).

 El período 2015-2019, según la El nivel del mar podría subir entre 26 y 82 cm

Organización Meteorológica Mundial y la temperatura aumentar de 1.5ºC a 4.8 º
(OMM), será probablemente el finales de siglo XXI.
quinquenio más cálido jamás
registrado.

Presentación del tema

Planteamiento de la
opinión
En la actualidad generalmente se escucha hablar sobre el calentamiento global y sus
consecuencias que puede traer consigo para la sociedad.

Ahora se pueden leer muchos artículos donde hablan acerca del cambio climático y las
repercusiones que tiene año tras año nunca antes vista desde la época preindustrial, pero esto
¿será totalmente un fenómeno natural? o será provocado por la acción humana desde este
último siglo.

Los científicos tienen cada vez más claro (el 95%) que los humanos son los principales
causantes del cambio climático.

La Tierra ya se ha calentado y enfriado en otras ocasiones de forma natural, pero lo cierto es,
que estos ciclos siempre habían sido mucho más lentos, necesitando millones de años,
mientras que ahora y como consecuencia de la actividad humana, estamos alcanzando niveles
que en otras épocas trajeron consigo extinciones en apenas doscientos años. os expertos
coinciden en señalar la Revolución Industrial como el punto de inflexión en el que
las emisiones de gases de efecto invernadero arrojadas a la atmósfera empezaron a
dispararse. Hay que recordar que la Revolución industrial nació de otras muchas pequeñas
revoluciones: la agrícola, la tecnológica, la demográfica, de medios de transporte, finanzas…
que dieron lugar a un nuevo modelo de producción y consumo.

De la misma manera la ciencia y la tecnología han demostrado avances donde presentan que
el ser humano a intervenido en estas acciones climáticas.
Es decir que desde la época preindustrial no existían ni la mínima idea de que iba a suceder
este cambio tan drástico para la sociedad relatan científicos, si no fue a la llegada de la
industria del mercadeo donde empieza estas consecuencias.

Por último se demuestran muchos hechos sustentados por diferentes organizaciones

ambientales, y científicas donde queda claro, que no es un fenómeno totalmente natural si no
que hay acciones por parte del ser humano que invaden los recursos naturales, ojala el
gobierno con las diferentes organizaciones ambientales y con ayuda de nuestras acciones
como sociedad propongan un plan de combate para derrotar este mal del siglo.
 Criterios ✓ ✗
Adecuación
Sí No

¿Hay expresiones muy informales?

¿Ocupas un lenguaje muy técnico que no puede

ser entendido fácilmente?

¿Se entiende con claridad lo que tratas de

explicar?

Coherencia

¿En algún momento te desvías del tema?

¿La información tiene un orden lógico?

¿Existen rupturas repentinas de tema?

¿Existe un hilo conductor en todo tu texto?

Cohesión

¿Repites palabras dentro del párrafo?

¿Utilizas conectores?

¿Hay sinónimos?

¿Haces uso de pronombres?

¿Los signos de puntuación están usados

correctamente?

Disposición espacial

Escribes usando párrafos.

Colocas sangría a partir del segundo párrafo.

Respetas los márgenes.

El texto tiene título.

La letra es legible.
 ✓
Criterio ✗
s

Contenido del
reporte.

Incluí información teórica

de fuentes confiables.

Muestro ideas y análisis

propias sobre el tema.

La información incluida en
mi reporte responde a mis
preguntas de investigación.

Incluí esquemas, cuadros,

gráficas para apoyar la
presentación de mi reporte.

Organización del reporte.

Hay un índice en mi reporte.

En la introducción
específico: el tema y de los
apartados que trataré en el
reporte.

Indiqué el título adecuado

para cada apartado.

Expreso mi conclusión al
final de mi reporte.

Presentación

Indicador No lo puedo hacer Lo hago con cierta Lo hago fácilmente

(0 puntos) dificultad (2 puntos)
(1 punto)
2
Puedes reconocer
las características
de los textos de
divulgación
científica y las
 notas informativas.
2
Eres capaz de
comparar puntos
de vista sobre el
tema.
1
Distingues datos de
opiniones.
2
Conoces qué es
una falacia y la
puedes identificar.
2
Puedes identificar
la intención
comunicativa de
diferentes textos.
2
Logras relacionar el
texto con el
contexto.
2
Puedes hacer
inferencias a partir
de lo que está
explícito en un
texto.

Puntaje
total

13

Evaluación 1: Desempeño

Indicador No lo puedo hacer Lo hago con cierta Lo hago fácilmente

(0 puntos) dificultad (2 puntos)
(1 punto)
2
Integraste
información de
 distintas fuentes.
2
Expresas tu punto
de punto de vista
sobre un tema y lo
apoyas con
argumentos.
1
Redactas textos
argumentativos y
los corriges.
1 6
Subtotal

Puntaje total

Evaluación 1: Desempeño

Puntaje total obtenido Nivel de desempeño

0 a 11 Insuficiente

12 a 15 Suficiente

16 a 17 Bueno

18 a 20 Excelent
e
Evaluación 2: Saber ser

Indicador Nunca (0 A veces (1 Siempre (2

puntos) punto) puntos)
2
Fuiste responsable
en el tratamiento
de la información.

2
Analizaste la
información y la
confiabilidad de
las fuentes.
2
Fuiste
independiente al
realizar las
actividades que se
te pedían.
2
Conseguiste se
flexible en tu
propia postura y
conocimientos
sobre el tema.
2
Fuiste crítico al
integrar saberes y
al adoptar una
postura propia.
10
Subtotal

10
Puntaje total
Puntaje total obtenido Nivel de desempeño

0a4 insuficiente

5a7 Suficiente

Competente