INSTITUTO SUPERIOR UNIVERSITARIO ARGOS

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SYLLABUS

1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA:

1.1. Nombre de la asignatura: 1.2. Período Académico:
Psicología general y forense Ordinario I 2021

1.4. Horas de actividades de aprendizaje

1.3. Código de Horas por aprendizaje 1.5. Fecha de
la asignatura: Horas por aprendizaje Horas por aprendizaje elaboración:
en contacto con el
autónomo: -experimental:
docente:
PGF110 36 HORAS 18 HORAS 18 HORAS 12/ABRIL/2021

1.6. Prerrequisitos: 1.7 Correquisitos:

NINGUNA NINGUNA

1.8 Unidades de Organización Curricular

Básico: ( X) Profesional: ( ) Integración curricular: ( )

1.9 Nombre del docente: 1.10 Correo electrónico:

Psic. Clin. Marjorie Aquiño Palacios maquino@tecnologicoargos.edu.ec

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
La Psicología Forense es una especialidad que aplica los conocimientos y habilidades de
psicología en el ámbito judicial y los combina con los de Derecho, por lo que es considerada una
ciencia de apoyo en la gestión administrativa de causas penales que se fundamentan en distintos
informes periciales elaborados por ellos y de asesoramiento específico.
La asignatura de Psicología General y Forense está orientada al estudio y conocimiento de los
fundamentos teóricos y científicos de la psicología como ciencia, aplicada al campo jurídico con el
propósito de establecer el grado de responsabilidad de los implicados en una acción judicial, de
acuerdo a lo constituido en las normas legales vigentes para que, de esta manera, se contribuya a
una eficaz administración de justicia.
La distribución del curso corresponde a cuatro unidades enfocadas en los aspectos psicológicos
que inducen a un acto inadecuado de un individuo; analiza la conducta de los entes que están
involucrados en un acto delictivo; reconoce la labor de la policía y sus procedimientos de
investigación. Al concluir con la asignatura, el estudiante estará en la capacidad de identificar y

1
evaluar el aporte de la psicología en el esclarecimiento de un acto delincuencial y las motivaciones
del acto.

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA (mínimo 3 máximo 5):

1. Identificar los aspectos psicológicos que conllevan a un acto criminal mediante el análisis de
la personalidad, carácter y desórdenes como causantes de un delito.
2. Analizar el procedimiento penal a aplicar, de acuerdo a la ley nacional, ante eventos
delictivos causados por aspectos psicológicos.
3. Comprender la labor de los entes de control, los procedimientos y los mecanismos utilizados
en su accionar frente al proceso de investigación de situaciones delictivas.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (mínimo 4 máximo 8):

1. Describe conceptos de psicología y los motivos psicológicos como causantes de un acto

delictivo.
2. Diferencia el acoso, la agresión sexual, los homicidios y los perfiles criminales.
3. Identifica las motivaciones biológicas, psicológicas, sociales como factores determinantes
en la conducta criminal.
4. Determina la labor policial como ente de control del bienestar ciudadano en su función en
un acto delictivo.

2.4. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA (mínimo 5 máximo 8):

1. Fundamentos de la psicología general y forense.

2. Conducta criminal

3. Culpabilidad y responsabilidad

4. Investigación policial del delito

2.5. POLÍTICAS GENERALES DEL CURSO:

El horario de clase es el establecido: La asistencia se registra hasta 10 minutos de iniciada la
clase, pasado ese tiempo el estudiante puede ingresar y su asistencia se registrará como atraso,
por cada tres atrasos se considerará una falta. Para poder ingresar luego de este tiempo, el
estudiante deberá solicitar permiso al docente para poder ingresar. Por ningún concepto, ni el
docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada
antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y estudiantes.
No se permite el uso de celulares durante la clase: Colocar teléfonos en modo “silencio”. En
caso de emergencia de contestar o enviar mensajes, favor salir del aula para esta actividad y
reincorporarse en silencio para no interrumpir a los demás.

Tiempo de los períodos académicos: Los períodos académicos Ordinario tendrán una duración
2
de 18 semanas (2 sesiones por semana; y, los períodos Extraordinarios tendrán una duración de 8
semanas (5 sesiones por semana).
Inasistencias a clases: En períodos Ordinarios solo se aceptan 7 faltas, a la 8 reprueba la
materia, y en el caso de los períodos Extraordinarios las faltas permitidas son 4, a la 5 reprueba la
materia.
Las tareas deben pertenecer únicamente a un estudiante, salvo que la tarea sea asignada en
grupo. En el caso de copias o actos deshonestos la calificación será CERO para todos los
involucrados.
Los trabajos de investigación deben incluir SIEMPRE la bibliografía consultada, y ser
escritos bajo la normativa APA 7ma edición.
No son considerados como fuentes bibliográficas válidas Wikipedia, rincondelvago.com,
buenastareas.com, monografías.com, slideshare.com, blogs personales (de no expertos), etc.
La correcta ortografía es un requisito básico para la presentación de tareas. Por cada cinco
faltas ortográficas se penalizará con un punto menos.
La plataforma educativa es de uso obligatorio durante el curso. Es responsabilidad del
estudiante habilitar su acceso en caso de no haberlo hecho hasta la fecha, y revisar de manera
constante las publicaciones y avisos que se dan a través de ella.
Las lecciones y evaluaciones escritas serán comunicadas con anticipación al estudiante. En
caso de tener algún inconveniente deberá informar previamente para programar con el docente
una segunda fecha para rendir la prueba. No se tomarán lecciones o exámenes atrasados sin
aprobación previa del Consejo Directivo Académico.
La fecha de entrega de las tareas es impostergable. Las tareas entregadas en días posteriores
a la fecha indicada se califican con una penalidad de 30% por día de retraso. De este modo, la
entrega con un día de retraso se califica sobre un 70% y al día cinco de atraso ya habrá perdido su
valor.
Correo Institucional. El uso del correo institucional será obligatorio tanto para docentes como
para los estudiantes.

3
 3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DEL SYLLABUS:
SEMANA

Resultados de
Contenidos Prácticas de Trabajo Bibliografía a
aprendizaje de la Estrategias de aprendizaje
(temas y subtemas) Aplicación Autónomo utilizar
asignatura

UNIDAD 1: LA CIENCIA DE LA - Explicación del syllabus.

PSICOLOGIA: Tarea:
- Video introductorio sobre el Conformar Tarea:
- Historia de la Psicología desarrollo de la psicología y sus grupos para investigar LB1
diferentes enfoques. dialogar sobre el tres enfoques
RDA1: Conocer - Concepto de Psicología LBC1
recorrido psicológicos
1-2 aspectos históricos - Clase magistral.
histórico de la de su interés
de la psicología - Teorías Psicológicas LBC2
- Presentación de la materia. psicología Tiempo de
- Campos de acción Tiempo de preparación WG1
- Exposición sobre la Psicología y preparación 30 2 hs
- Relación de la Psicología con la las carreras propuestas por el min
carrera instituto

3 RDA2: Reconocer los UNIDAD 2: - Clase magistral Tarea: Tarea: LB1

métodos de obtención - Ejercicios de recolección de
de datos y muestreo MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN: datos y la aplicación de los Presentar Trabajar los LBC1
diferentes métodos de cuestionarios y datos
- Observación natural ejercicios de obtenidos en LBC2
investigación.
- Práctica sobre entrevistas y obtención de los ejercicios.
- Estudios de caso WG1
manejo de información información
- Encuestas
Video sobre la ética e
- Investigación correlacional investigación psicológica

- Investigación experimental

- Investigación por métodos múltiples

- La importancia del muestreo

4
 - Ética e investigación psicológica

UNIDAD 3:
Tarea:
CEREBRO Y CONDUCTA Tarea:
Trabajo en
El sistema nervioso y su influencia en grupo, realizar LB1
Investigar 3
el comportamiento. un cuadro
RDA3: Estudia las - Video introductorio sobre el personajes LBC1
sobre las
4 bases biológicas de la sistema nervioso públicos que
El sistema nervioso central periférico y glándulas,
conducta. - Clase magistral tengan LBC2
autónomo hormonas,
- Concurso preguntas y afectación
localización y WG1
Psicología y sistema nervioso. respuestas entre grupos del sistema
enfermedades
nervioso.
del sistema
Las neuronas Impulso Nervioso,
endócrino.
Sistema Endócrino.

UNIDAD 4:
Tarea
SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN Tarea
- Clase introductoria, dirigida, Exposiciones LB1
RDA 4: Determinar los - El contacto con el mundo que nos sobre sensación y grupales de los Lectura del
LBC1
aspectos que rodea. percepción temas de la capitulo
5 intervienen en el - Ejercicios visuales con unidad, LBC2
proceso perceptual - Tipos de sensaciones imágenes incorporando
- Presentación con power point material WG1
- Umbrales de sensaciones 2 horas
1 hora
- Elementos del proceso perceptual.

6 RDA5: Estudiar los UNIDAD 5: - Video introductorio Tarea: LB1

diferentes trastornos - sobre el tema de la unidad
de personalidad PERSONALIDAD - Clase Magistral sobre la Análisis grupal Tarea: LBC1
personalidad de la
El desarrollo de la personalidad investigación Investigar LBC2
- Presentación de powerpoint
realizada sobre la
Temperamentos. Carácter y personalidad WG1
personalidad. Tarea:
Según los

5
 diferentes
La evaluación de la personalidad Análisis de la
enfoques.
película Una
Teorías de la personalidad mente brillante

UNIDAD 6

PENSAMIENTO SOCIAL E
INFLUENCIA SOCIAL
- Video introductorio sobre el
- Actitudes LB1
tema de la unidad
Lectura. Cuadro
RD6: Reconocer los - Prejuicios y discriminación - Clase Magistral sobre la LBC1
sinóptico
7 componentes sociales personalidad Preguntas y sobre el
del comportamiento - El cambio de las actitudes - Presentación de powerpoint LBC2
respuestas tema.
- Tarea sobre análisis de la
- Cogniciones sociales WG1
película
- La resiliencia y su aplicación en la
vida diaria

- La influencia social

8 RD7: Conocer sobre UNIDAD 7 - Exposición sobre los Lectura y Análisis de LB1
causas de los problemas psicosociales. preguntas sobre película
problemas CONDUCTA PROSOCIAL Y - Investigación de campo los problemas LBC1
psicosociales y su ANTISOCIAL sobre involucrados en dichos de la sociedad
LBC2
influencia en la problemas.
- Atracción Interpersonal
sociedad WG1
- Amor: noviazgo y elección de pareja

- Ayudar a otros: el buen samaritano

- Conducta antisocial

- Agresividad

- Problemas psicosociales: Depresión,

6
 Bullying, Alcoholismo, Tabaquismo,
Adicción a sustancias
psicotrópicas,Violencia Intrafamiliar

9 EXAMEN DE PRIMER PARCIAL - REVISIÓN DE EXAMEN - ENTREGA DE NOTAS

UNIDAD 8

PSICOLOGÍA FORENSE

- Introducción histórica a la Psicología

Forense LB1
- Video introductorio sobre el Lectura y
RD8: Identificar las
- Concepto de Psicología Forense tema de la unidad preguntas sobre LBC1
características Análisis de
10 - 11 - Clase Magistral sobre la las teorías
generales de la casos
- Tipos de Psicología Forense personalidad psicológicas en LBC2
Psicología Forense
- Presentación de powerpoint el proceso legal
- Ciencias afines WG1

- Psicología y Derecho

- Teorías Psicológicas en el proceso

legal

12-14 RD9: Describir UNIDAD 9 - Charlas magistrales Lectura y Análisis de BB1, BB2
conceptos de preguntas sobre casos
psicología y los MOTIVACIONES CRIMINALES - Análisis de casos las motivaciones
motivos psicológicos criminales
- La motivación en la conducta criminal - Actividades colaborativas
como causantes de un
acto delictivo. - Motivaciones y necesidades - Exposiciones

- Motivaciones adquiridas - Análisis y solución de

problemas
- Curiosidad e investigación
- Discusiones y debates
- Motivación y neurología

- Psicología forense

7
 - Definición

- Evaluación y diagnóstico

15-16 RD10: Diferencia el UNIDAD 10 - Charlas magistrales Lectura y Análisis de BB2, BB3
acoso, la agresión preguntas sobre casos
sexual, los homicidios PSICOPATÍAS Y PERFILES - Análisis de casos las psicopatías
y los perfiles CRIMINALES
- Actividades colaborativas
criminales.
- Razones de una conducta criminal
- Exposiciones
- Psicopatía
- Análisis y solución de
- Homicidios: Clasificaciones y problemas
tipologías en el análisis de
componentes. - Discusiones y debates

- Tipologías y perfiles de asesinos en

serie

- Tipologías y perfiles de mujeres

asesinas

- Agresores sexuales: Tipologías y

clasificaciones de agresores
sexuales.

- Clasificaciones y tipologías de
sujetos en posesión de pornografía
infantil

- Acoso: Clasificaciones y tipologías

en el acoso.

- Ciberacoso.

- Terrorismo.

8
 - Clasificaciones y tipologías de
terrorismo.

- Perfiles terroristas generalizados.

UNIDAD 11

CULPABILIDAD Y
- Charlas magistrales
RESPONSABILIDAD

RD11: Identificar las - Análisis de casos

- Referentes teóricos
motivaciones
- Actividades colaborativas
biológicas, - Pulsiones agresivas y culpabilidad. Lectura y
Análisis de
17 psicológicas, sociales preguntas sobre BB3
- Exposiciones casos
como factores - Acto criminal y pulsiones la culpabilidad
determinantes en la agresivas. - Análisis y solución de
conducta criminal. problemas
- Actos y responsabilidad
- Discusiones y debates
- Declinando su responsabilidad

- Declarándose culpable.

18 EXAMEN DE SEGUNDO PARCIAL - REVISIÓN DE EXAMEN - ENTREGA DE NOTAS Y CIERRE DE PERIODO

9
4. EVALUACIÓN POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Por cada resultado de aprendizaje de la sección 2.3, establecer las estrategias de evaluación, que son
los medios a través de los cuales se concretan las estrategias de aprendizaje y se verifica el
cumplimiento de los resultados de aprendizaje.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Puntaje
RESULTADOS DE
Medición de Técnicas e ponderado
APRENDIZAJE
resultados Instrumentos
1º 2º
parcial parcial
100
Exponer sobre la relación
RDA1: Conocer aspectos
que tiene la psicología con Exposición
históricos de la psicología
la carrera profesional

20

RDA2: Reconocer los

Registrar métodos de
métodos de obtención de Tarea
investigación y muestras
datos y muestreo

RDA3: Estudia las bases Película sobre el 40

Conversatorio
biológicas de la conducta. contenido a tratar
Conocer sobre las 40
RDA4: Determinar los Evaluación de
sensaciones y el rol que
aspectos que intervienen en inteligencias
desempeñan en las
el proceso perceptual múltiples
percepciones
Elaborar un esquema Tarea 10
RDA5: Reconocer los
sobre los registros
registros sensoriales
sensoriales
Tarea 20
RDA6: Conocer las Evaluar las inteligencias
diferentes teorías sobre la múltiples de los
inteligencia. compañeros
Reconocer los trastornos Análisis de la 30
de personalidad de película una
RDA7: Estudiar los algunos personajes Mente Brillante
diferentes trastornos de públicos.
personalidad

Análisis de los Análisis de la 40

RD8: Reconocer los
componentes del película En
componentes sociales del
comportamiento búsqueda de la
comportamiento
felicidad
RD9: Conocer sobre causas Relacionar los problemas Ensayo 100
de los problemas psicosociales tratados con
psicosociales y su influencia los que afectan a nuestra
en la sociedad sociedad

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 5. Bibliografía:
Básica
BB1: Morris, Ch y Maisto A.(1994) Introducción a la Psicología

BB2: Aristizábal, E. y Amar A., J. (2012). Psicología forense. Estudio de la mente

criminal. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte.
BB3: De Santiago H., F. y Sánchez-Gil, L. (Coords.). (2017). La Perfilación Criminal.
Tipología y clasificaciones aplicadas. Salamanca: Amarú Ediciones.
BB4: Burón O., J. (2009). Psicología médico-forense. La investigación del delito (2da
ed.). Henao: Editorial Desclée de Brouwer, S.A.

COMPLEMENTARIA
BC1: Tapias, A. (2017). Psicología forense. Casos y modelos de pericias para América
Central y del Sur. Bogotá: Ediciones de la U.
BC2: García-López, E. (2019). Psicopatología forense: Comportamiento humano y
tribunales de justicia. Bogotá: Editorial Manual Moderno
BC3: PSICOLOGÍA, DAVIS Y PALLADINO
BC4: PSICOLOGÍA UNA INTRODUCCIÓN, LILIENFELD, LYNN, NAMY Y WOLF

4.3 WEBGRAFÍA
WG 1 WWW.YOUTUBE.COM VIDEOS SELECCIONADOS

6. PONDERACIÓN:
Las calificaciones se consignarán en la escala numérica de cero a cien, en valores
enteros.
La calificación global de actividades, expresada en la escala de 0 a 100, debe provenir
obligatoriamente de, al menos, actividades académicas, tales como trabajos de
investigación, tareas, lecciones, la activa participación en clases u otras pertinentes.
- 50%: Actividades (la distribución es potestativa del docente)
- 50% Examen parcial o final
Para aprobar se necesita haber obtenido un mínimo de 70 sobre 100 como resultado de
la sumatoria de las calificaciones del período académico.

Estas ponderaciones se darán a conocer en la primera sesión de clases.

Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente:

…………………………………..

f)……………………………………….. f)…………………………………………………

Docente de la asignatura Coordinador de la Carrera

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