UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE ENFERMERIA
SILABO DE PSICOLOGIA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Facultad : Enfermería

1.2.- Nivel de exigencia : I ciclo

1.3.- Código : EN 109

1.4.-Pre requisito : Ninguno

1.5.-Semestre académico : 2016-2

1.6.- Duración : 4 meses

1.7.- Créditos : 02

1.8.-Extensión horaria : 2 horas

1.9.- Docente Responsable : Ps. MANUEL SENMACHE SANTA CRUZ

II.- SUMILLA:

La asignatura de psicología, es de naturaleza humanística, propedéutica del área de

formación general y está programada como obligatoria en el primer semestre académico
del primer año, en el plan de estudios del currículo de la Facultad de Enfermería de la
Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.

En esta asignatura se acerca al estudiante a una progresiva comprensión de los diversos

procesos psicológicos que integran su mundo interior y que van a contribuir a desarrollar
capacidades y potencialidades de tal manera que pueda tener un marco teórico para la
identificación de las respuestas humanas y contribuir en su formación como profesional
de la salud.

III.-COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

Introducir y capacitar al alumno en los principios generales de la psicología como

ciencia de la conducta.
IV.- PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS (contenido programático)

UNIDAD TEMATICA I: La psicología como ciencia

UNIDAD TEMATICA II: Bases biológicas del comportamiento

UNIDAD TEMATICA III: Procesos cognoscitivos

UNIDAD TEMATICA IV: Desarrollo psicológico en el ciclo de vida

V.- METODOLOGIA:

En el desarrollo de las sesiones de aprendizaje teórico, se utiliza la metodología activa, las

cuales se desarrollan en equipos de trabajo colaborativo pidiendo la intervención
constante del alumno donde el docente actúa como facilitador de aprendizajes
significativos, que permitan el proceso analítico del estudiante y un pensamiento crítico
con respecto al desarrollo humano.

VI.- EVALUACION:

La evaluación es un proceso continuo que tiene en cuenta los siguientes criterios de

acreditación:

Exámenes escritos I y II 9.0

Participación activa durante las sesiones de aprendizaje 6.0

Calidad en la presentación de los trabajos grupales 4.0

Puntualidad y asistencia a clases 1.0

TOTAL 20.0 PUNTOS

VII.- ACTIVIDADES DE CONSEJERIA:

Serán brindadas en forma individual y voluntaria los días miércoles de acuerdo a nuestro
horario establecido en la Facultad.

VIII.- ACTIVIDADES DE INVESTIGACION, PROYECCION Y EXTENSION

Se desarrollaran actividades referidas a la prevención en salud mental en las estudiantes
de enfermería.

IX.- CONTENIDO PROGRAMATICO:

UNIDAD TEMATICA I: La psicología como ciencia

 CAPACIDADES: Permite el conocimiento de la psicología como ciencia

indispensable en el profesional de la salud, describiendo los fundamentos
generales que engloban el conocimiento psicológico y científico.
 LOGROS MINIMOS:
 Identifica la definición y el proceso histórico de la psicología
 Conoce las diferentes escuelas que permitieron el desarrollo de las actuales
corrientes psicológicas y sus áreas de especialización.
 Establece la relación entre la psicología y enfermería.

TIEMPO CONTENIDOS ESTRATEGIAS0

METODOLOGICAS

1 semana Presentación del curso Exposición-diálogo

Dinámica de
Definición de psicología presentación

2 semana Historia de la psicología Exposición-diálogo

Escuelas de Psicología Lectura dirigida

3 semana Fines de la psicología Exposición-diálogo

Áreas de especialización
 UNIDAD TEMATICA II: Bases biológicas del comportamiento

CAPACIDADES: Identifica los componentes psicológicos intervinientes en las funciones

neurobiológicas y su relación con el comportamiento.

LOGROS MINIMOS:

 Se interesa por el desarrollo y estimulación de las funciones cognitivas.

 Emplear terminología y conceptos básicos de la psicología.

TIEMPO CONTENIDO ESTRATEGIAS

4 semana Sistema Nervioso central y periférico Exposición-diálogo

Cerebro y comportamiento

5 semana Sensación y Percepción Exposición-diálogo

Estados de conciencia

6 semana Estados alternativos t alterados, características Exposición-diálogo

De los estados de conciencia. Provocación de los

estados alterados, sueño, drogas.

7 semana Estado alternativo de conciencia: sueño, drogas Exposición-diálogo

8 semana Primer examen parcial

UNIDAD TEMATICA III: PROCESOS COGNOSCITIVOS

 CAPACIDADES: Identifica los procesos de aprender en el hombre.

LOGROS MÍNIMOS:

 Se interesa por el desarrollo y estimulación de sus funciones cognitivas.

 Identifica las características definitorias principales de los procesos
cognoscitivos.
 Evalúa las respuestas de las personas en función de lo aprendido.

TIEMPO CONTENIDO ESTRATEGIAS

METODOLOGICAS

9 semana Aprendizaje: definición, tipos, características Exposición-diálogo

Condicionamiento clásico, el experimento de

Pavlov, propiedades, condicionamiento

Operante, elementos, ejemplos de la vida diaria

10 semana Memoria, clases, modelos de almacenamiento, Exposición-

diálogo
Porque recordamos, desórdenes.

11 semana Inteligencia, definición, clasificación, atención.

Concentración, Exposición-
diálogo

12 semana Pensamiento: definición, clasificación Exposición-

diálogo
 UNIDAD TEMATICA IV: Desarrollo psicológico en el ciclo de vida

CAPACIDADES: Describe las principales características psicológicas y fisiológicas del

Desarrollo humano.

LOGROS MÍNIMOS:

 Selecciona las características más relevantes de cada una de estas etapas para
valorar la importancia de las etapas de desarrollo en el ser humano.
 Aprecia las diferencias psicológicas y físicas en cada una de las etapas del
desarrollo humano.

TIEMPO CONTENIDO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

13 semana Desarrollo prenatal: teorías, factores, Exposición-diálogo

14 semana Infancia y niñez. Definiciones, características. Exposición-diálogo

15 semana Adolescencia y Adultez, características Exposición-diálogo,

16 semana Exámen final

X.- BIBLIOGRAFIA:

1.- ALMAGUER, Brignole (2011), Orientación profesional manual para el alumno. Segunda
edición: Editorial Trillas.

2.- ALLPORT, Gordon (2009), La Personalidad. Cuarta edición: Editorial Mc. Graw Hill
Barcelona.

3.- ARDILA, Rubén (2009), Psicología Fisiológica. Tercera edición Editorial Trillas

4.- BARON, Byrne (2010), Psicología Social. Segunda Edición Editorial Pearson educación

5.- MORRIS, Charles (2009), Psicología. Doceava Edición Editorial Pearson educación

6.- NIGEL, Benson (2011) , Psicología para todos, primera edición Editorial Paidos

7.- SENMACHE, Manuel (2007) rasgos de personalidad en estudiantes de enfermería,

Lambayeque UNPRG.

Lambayeque, 31 de Agosto del 2016