EDUCACIÓN DE

ADULTOS
INICIOS ANDRAGÓGICOS
SURGE EN:
ALEMANIA SIGLO XX
ESTADOS UNIDOS Eugen Rosentok 1921
Malcolm Knowles 1967 Retoma el currículo para la educación
Teoría de la andragogía más acabada. de adultos, profesores, métodos y
Es el arte y la ciencia de ayudar a filosofía.
adultos a aprender. Heinrich Hanselman 1951
Andragogía: Naturaleza posibilidades
y límites de la educación de adultos.
VENEZUELA: 1960 A 1970

1960
Campaña alfabetizadora y estructuración
de programas de educación de adultos.
1970
Se lleva a cabo el I Congreso
Interamericano de educación de adultos,
Andragogía, se considera ciencia de la
educación de adultos por Felix Adam.

CONCEPTUALIZACIONES

Estudia el aprendizaje y el autoaprendizaje

del adulto de manera horizontal.

Disciplina, ciencia y arte desde la educación

de adultos y ejercida en la práctica social por
Bernard 1989.

Es una ciencia y arte, parte de la antropología

y está inmersa en la educación permanente
Alcalá año 2001.

PROPÓSITOS
Caminos que faciliten el conocimiento y
tratamiento científico de la educación de
adultos.

Principios, procedimientos, estrategias,

métodos y técnicas.

EDUCACIÓN DE ADULTOS

Estimular y ayudar al proceso de

autorrealización del hombre.

Preparación intelectual, intelectual,

profesional y social.

Preparar al hombre para la eficiencia que

sea mejor productor.
Conciencia de ciudadanía para que
Conciencia de integración social para su participe en los procesos sociales, políticos
mejor convivencia. y económicos de la comunidad y del país.

EL HOMBRE TIENE:
CARACTERÍSTICAS
Prisa para aprender.

Orientación para el aprendizaje.

Motivación para aprender.

MODELO ANDRAGÓGICO

Es el andragogo, es el entorno, son los

participantes y el participante adulto.

LA ANDRAGOGÍA
Se desarrolla en un contexto europeo 1833. Como práctica social.

Teórico, psicológico, metodológico,

Multiples enfoques.
filosófico y científico.
La conceptualización holística de la
Europa Oriental.
educación de adultos.
Es considerada como un proceso tradicional
Como practica científica.
e innovación conceptual.
CARLOS MORALES
EDUCACIÓN DE ADULTOS C.I. 6.295.629
PROF: ANA LORENZO CARNET N° 20191310004
LÍNEA DEL TIEMPO EN ANDRAGOGÍA M.CARLOS@CORREO.UNIMET.EDU.VE