Secuencia didáctica

Título:
Like saludable

Problema significativo del contexto/fundamentación:

Proponemos abordar la temática ambiental, en Virrey del Pino, Partido de la matanza.
Ubicado en el km 35 de la ruta 3, es lindero al CEAMSE González Catán (con sus
colinas de basura de unos 20 metros de altura, cuyas operaciones causan problemas
ambientales y de salud en el barrio y toda la zona), al arroyo Morales y al Rio Matanza;
Se encuentra en una zona que convive tanto con espacios rurales, como con
asentamientos que, sin prisa, pero sin pausa van ocupando sus espacios, hay
numerosos basurales a cielo abierto, y la zona sufre inundaciones frecuentemente,
debido a que es una zona de tierras bajas. El Barrio cuenta en muchos lugares con
agua corriente, pero no es accesible en todos los hogares. Siendo necesario su
acceso, ya que las napas subterráneas están contaminadas no solo por CEAMSE,
sino por la cercanía con los caudales de agua mencionados, la falta de cloacas (casas
con pozo ciego) y los basurales a cielo abierto, donde los vecinos mismos del barrio
arrojan constantemente sus residuos.

Nivel:
Secundario (12 a 18 años).

Objetivos
• Fomentar el compromiso con el cuidado del Planeta desde la integración e igualdad
de responsabilidades hacia el medio ambiente de los distintos actores.
• Reflexionar sobre el cuidado del ambiente.
Objetivo general:
Que la comunidad del barrio, tome consciencia de los daños que generan o pueden
generar, los residuos que ellos mismos arrojan en zonas cercanas y dentro los
caudales de agua.

Objetivos específicos:
1). Reconocer los contaminantes, cómo se originan y cuáles son los daños que
pueden causar en la salud
2) Lograr la incorporación de habilidades para el cuidado del ambiente.
3) Diseñar una estrategia que permita la difusión, y concientización de la problemática
ambiental en el barrio Nicole.

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Actividades
Actividad inicial
Presentación del tema, exploración de conocimientos previos, ¿Que es la
contaminación?, ¿Reconocen algunos de los contaminantes más comunes?

Actividades del/la Actividades del/la participante Recursos de

responsable apoyo

Facilitar a los Jovenes un el El video deberá ser buscado Internet. Wi-Fi

link, con el video sobre la por los jovenes en youtube Celulares
contaminación ambiental, el con el link suministrado. https://
mismo cuenta con los Los/as jóvenes deberán www.youtube.com/
conceptos globales sobre el identificar los tipos de watch?
tema a tratar. contaminación presentes en v=zeLIGu8l9OY
el barrio.

Actividades de desarrollo
El general de los jóvenes se dividirá en tres grupos y cada grupo tomará un tema del
video visto, y que consideren que atraviesa la cotidianeidad del Barrio.
Cada grupo deberá incluir en su proyecto:
● Una definición del concepto “contaminante” y detallen que son contaminantes
naturales y artificiales.
● Una caracterización del concepto de contaminación que hayan seleccionado y
Breve descripción de los contaminantes que les allá tocado y su impacto en el
del agua, suelo y el aire en función de su origen.
● Las principales consecuencias para la salud de la exposición prolongada a
estos contaminantes.
● Donde podemos encontrar estos contaminantes en el barrio, y una reflexión
sobre lo que ellos podrían hacer para evitar la contaminación.

Actividades del/la Actividades del/la participante Recursos de

responsable apoyo

De acuerdo al número de Jóvenes, Cada grupo deberá Presentar Celulares

el docente deberá colocar en un
un video usando un celular a Textos
recipiente tantos números del 1 al
modo de cámara. El video de Links de
3, como jóvenes estén presentes,
luego cada uno de ellos tomará un todos los grupos debe tener información,
número, y ese será el orden para todos los puntos enunciados ACUMAR, OMS,

2
 realizar la actividad. anteriormente. Etc.

Actividad final
Esta actividad se corresponde con la idea de que la contaminación es un problema de
educación, por lo tanto, se acompañará a los jóvenes en el proceso de construcción,
además se propone que los videos puedan ser publicados, para que cada grupo
consiga la mayor cantidad de Me Gusta (like en redes). Esta actividad tendrá como
recompensa una gran merienda.

Actividades del/la Actividades del/la participante Recursos de

responsable apoyo

Se les dará a los jóvenes la Los Jóvenes deben subir el Internet. Wi-Fi
información de cómo subirlo video creado a youtube. Y Celulares
a internet, ya que se difundir entre contactos,
intentará que sean ellos los grupos y redes sociales,
que busquen las buscando lograr un mayor
herramientas necesarias acercamiento de la temática en
para el desenlace de la tarea el territorio.
a cumplir, también con dicha
tarea se intentará que todos
los jóvenes interactúen entre
si colaborativamente para tal
fin.

Evaluación
La educación de la población es una herramienta básica y fundamental en cuanto al
cuidado Del ambiente se refiere. Se evaluará este proceso de aprendizaje teniendo en
cuenta esto y sabiendo que el mundo en el que vivimos es el único lugar del que
cuenta el hombre, hasta ahora, para desenvolver sus vidas y realizar las actividades
vitales para su supervivencia y desarrollo.

Rasgos a evaluar Instrumento Estrategias

Participación y colaboración. Evaluación de Proceso

Trabajo en equipo
Desarrollo de las actividades

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Entrega en tiempo y forma de
las propuestas de trabajo