MULTIMEDIA EDUCATIVO 1

Sesión No. 5

Nombre: Proyectos multimedia educativos y etapas para su

desarrollo. Segunda parte.

Objetivo

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar el proceso de desarrollo

de un producto multimedia.

Contextualización

Cada que se inicia un proyecto requiere de una

serie de pasos previos para llevarlo a cabo. A
través de éste, se hace una análisis de la
manera en cómo se va ir administrando y
realizando cada una de las etapas del proyecto,
en las cuales se deben ir definiendo los
Fuente imagen: Piixabay
requerimientos necesarios.

El creador del contenido, mediante una serie de pasos, debe realizar un análisis
previo de cómo y para qué va a ser desarrollado, cuáles son las herramientas
que se van a utilizar para la explicación, entre otras, que permitirán que el
proyecto de comunicación multimedia sea exitoso.
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Introducción

¿Cómo vamos a desarrollar nuestro proyecto multimedia?

Para el desarrollo de un proyecto multimedia es necesario realizar una

investigación previa para llevarlo de manera correcta. El experto, mediante un
análisis en multimedia, estudia las necesidades por las cuales se llevará a cabo
el proyecto multimedia.

Una vez realizado el primer paso es necesario crear un

boceto de cómo se necesita, qué interfaz es la que se
requiere para que resulte ser atractivo visualmente, o
cuál es el contenido que se requiere mostrar.
Fuente imagen: Piixabay

Por lo tanto, el orden no debe ser invertido y así el producto final resultará
funcional y eficiente.
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Explicación

1 Análisis

¿Cómo iniciar un buen proyecto multimedia?

Una de las primeras etapas para el desarrollo de sistemas multimedia es el

análisis. Debe hacerse un estudio de los requerimientos actuales y establecer a
dónde se quiere llegar con el proyecto.

En la etapa se tienen que separar cada una de las partes para poder definir la
verdadera función del sistema multimedia. Dentro de la primera fase se tienen
que realizar una lluvia de ideas y hacer una evaluación de las diferentes
alternativas, respondiendo a cada una de las siguientes preguntas:

• ¿Qué?

• ¿Quién?

• ¿Cuándo?
Fuente imagen: Piixabay • ¿Cuál es el presupuesto?

Dentro de la fase será necesario que sean definidos algunos puntos clave, los
cuales ayudarán a definir los objetivos del proyecto:

Comprender
cada uno de Hacer una Organización y
Instruir y liderar Control
los planeación asignación
requerimientos
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Asimismo, se debe tener bien especificadas las necesidades tecnológicas,

un análisis de usuarios y contenidos, para que el producto final esté bien
adaptado y desarrollado y no se presenten discrepancias por alguno de
los pilares durante la etapa de diseño o producción.

Como se mencionaba anteriormente, se debe presentar un objetivo

general y cuál será su alcance, el tipo de contenidos, los tiempos de
desarrollo y el presupuesto y costos estimados.

Para el análisis de los usuarios se debe de tomar en cuenta sus

características, las tecnologías que pueden manejar, los contenidos que
se deben aprender y las tareas que se deben desarrollar posteriormente
para evaluar o valorar lo aprendido.

Los contenidos se deben especificar y acoplar a una tecnología

adecuada, aunado a una buena experiencia de usuario y buena
funcionalidad.

2 Diseño

¿Cómo hacer un buen diseño?

Una vez que en el proceso de análisis se ha tomado la mejor decisión y fue

aprobada, se inicia con la fase de diseño. Para ello, se realiza un estudio más
detallado de lo que será la nueva aplicación en el cual se debe incluir los
posibles contenidos y el lenguaje de programación con el que se desarrollará.
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Se realiza una organización de la posible estructura del proyecto, la

interactividad entre las diferentes partes y un diseño de lo que será la interfaz de
usuario.

En el proceso se detallarán los elementos que integran el diseño, por ejemplo:

• Organigrama

• Descripción

• Herramientas

Se debe realizar un diseño preliminar o boceto, comúnmente llamada wireframe,

ya sea en papel o digital, se anotan las funcionalidades generales, las tareas que
los usuarios pueden desarrollar, y un esquema general de contenidos. Además
se deben de involucrar el diseño de interfaz, de contenidos, de interactividad,
estilo y redacción.

En el diseño de interfaz debemos contar con una estructura de contenidos,

bocetar las interfaces o elaborar un storyboard y especificaciones generales de
dicha interfaz; para el diseño de contenidos se especifican los tipos de fuentes,
colores y elementos, iconografía, gráficos, e imágenes, tipos de audio, video y
animaciones.

Asimismo, para la interactividad se debe contar con mapas de navegación, el

cómo será la interacción de los contenidos con los usuarios y la buena
funcionalidad, para concluir con el diseño de las presentaciones, redacción,
estilos en gráficos, mensajes de alerta, botones y menús.
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3 Producción

¿En qué consiste el proceso de producción?

El proceso de producción de multimedia se inicia con la creación de los

contenidos y lo más importante corresponde a la documentación y recopilación
del material que pasa a formar parte del guion.

Es considerada la etapa más larga del proyecto, ya que es en ésta donde se

hace la producción de las imágenes que serán utilizadas, el desarrollo de las
animaciones a través de diferente software, la grabación del video, la edición e
inserción de efectos del mismo.

Hay que destacar que en esta etapa debe

existir un responsable de área, según el
director del proyecto lo decida; por
mencionar algunos encontramos al autor de
contenidos, el director de arte, el diseñador
gráfico, el fotógrafo, entre otros más de
Fuente imagen: Piixabay acuerdo a las necesidades de cada proyecto.

4 Implementación

¿Qué es la implementación?

Es la fase más costosa y requiere de un mayor tiempo, es aquí donde se instala

o se ejecuta el proyecto y por lo tanto debe existir una capacitación previa al
usarlo.

El producto desarrollado deberá ser testado y ponerlo a prueba con los usuarios,
por lo que habrá que capacitar al personal que hará uso del producto, ya sea a
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través de tutoriales o mediante una clase muestra en la que el desarrollador, que

es el que conoce muy bien el proyecto, explique a los usuarios la manera en que
funciona y así evitar un mal uso.

5 Evaluación

¿Qué es lo que se tiene que evaluar?

Una vez implementado el sistema es necesario conocer la manera en que éste

funciona, por lo que el usuario final es quien tiene la última palabra, puesto que
es él quien va a determinar su eficacia.

En esta fase es necesario que se revise el

funcionamiento de cada uno de los
componentes, por ejemplo si es un video,
verificar que la edición corresponda de
acuerdo al story board. Por lo tanto, lo más
importante es analizar cómo es que
funciona el producto final y si existe algún
error, modificarlo.
Fuente imagen: Piixabay
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Conclusión

En esta sesión conociste el proceso de desarrollo de un producto multimedia.

Cada una de sus etapas comprende una serie de pasos que deben ser tomados
en cuenta, por lo tanto, es indispensable no pasar por alto ninguno de éstos.

El análisis es importante para el buen desarrollo del proyecto y así tener una
buena producción.

Análisis

Evaluación Diseño

Implementación Producción
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Para aprender más

Con base en lo que viste en la presente sesión, ahora te invitamos a que leas los
siguientes artículos, que ampliarán tus conocimientos.

• Sistemas multimedia: introducción a los sistemas multimedia para

información. (s/f). Multimedia. Sistemas multimedia. Consultado el 4
de abril de
2014: http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/1608/TOL82D.pdf?
sequence=4

Proceso multimedia:

• Ospina, J. (2011). Producción multimedia. Consultado el 4 de abril de

2014:

http://www.slideshare.net/jmospina/etapas-de-creacion-de-un-
producto-multimedia

Proceso multimedia:

• Ruminott, C. (2007). Etapas de producción en un proyecto multimedia.

Consultado el 4 de abril de 2014:

http://www.cristalab.com/tutoriales/etapas-de-produccion-en-un-
proyecto-multimedia-c48461l/
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Proceso multimedia:

• Casado, E. (s/f). Fundamentos y evolución de la multimedia.

Consultado el 4 de abril de 2014:

http://multimedia.uoc.edu/blogs/fem/es/produccion-multimedia-
conceptos-basicos-fases-y-metodos/
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Actividad de aprendizaje

Instrucciones:

¿Qué vas a hacer?

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión resuelve lo siguiente:

En la escuela secundaria No 53 se requiere de material

educativo multimedia para la materia de Historia
Universal. La institución cuenta con todas la
herramientas multimedia necesarias.

1. Desarrolla un pequeño diseño de tu propuesta.

2. Realiza una investigación de las posibles
herramientas multimedia que puedes utilizar para
desarrollar tu producto. Justifica tu elección.
3. Elabora una conclusión de una cuartilla.

Material: Como material inicial de consulta puedes usar la lectura de la sesión,

además de aquellas publicaciones especializadas, libros, artículos, materiales
universitarios y productos que sean pertinentes.

¿Cuál es la forma de entrega?

Entrega individual. Guarda tu archivo en Word y súbelo a la plataforma.

¿Cómo serás evaluado?

En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

Criterios Valor
Referencias bibliográficas completas y pertinentes. 5 pts.
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Ortografía y redacción 10 pts.

Diseño 30 pts.
Herramientas multimedia 30 pts.
Conclusión 20 pts.
Presentación y organización adecuada de la información. 5 pts.
Total 100 puntos
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Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías. España:

Publidisa.

Quesada, M. (S/f). Nuevas tecnologías procedimientos básicos e ideas de

aplicación en la educación. España: Publidisa.

Cibergrafía

González, P. (2001). Gestión de proyectos multimedia. UCM. Consultado el 4 de

abril de 2014:

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num9/cine/palo
ma.pdf

Mamani, M. (2012), Etapas de un proyecto multimedia. Consultado el 4 de

abril de 2014:

http://www.slideshare.net/mlauritha/las-etapas-de-un-proyecto-multimedia

Saeed, D. (2012). Metodología para el desarrollo de proyectos multimediales. En

Universidad de Palermo. Consultado el 4 de abril de
2014: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo
.php?id_articulo=576&id_libro=120