Producción de contenidos digitales

CURSO FORMATIVO
Creación de
contenidos
digitales

Producción de
contenidos digitales

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 Producción de contenidos digitales

Producción de contenidos digitales

¿Qué son los contenidos digitales? ¿Cuáles son sus beneficios para la educación de los
estudiantes?

Bienvenido/a a este módulo de trabajo. Comenzamos por conocer qué son los contenidos digitales y los beneficios de los
mismos, todo ello para complementar con excelencia la educación de nuestros estudiantes. En el siguiente vídeo podrás
visionar una introducción a estas cuestiones.

Accede al curso on-line para ver el vídeo sobre producción de contenidos digitales.

Los contenidos digitales están listos para que los uses en clase. Abarcan todas las materias y niveles educativos.

Los contenidos digitales permiten la manipulación y la experimentación por parte del estudiante. La mayoría son
autoevaluables, lo que fomenta la reflexión y el autoaprendizaje.

¿Qué son los contenidos digitales?

En educación, denominamos contenidos digitales a los soportes electrónicos que almacenan información para
posteriormente ser utilizada en el aprendizaje. Pueden ofrecer información, reforzar el aprendizaje, ampliar los
conocimientos o desarrollar una competencia o habilidad determinada.

Los contenidos educativos digitales se pueden utilizar en el aula y en casa.

Son materiales basados en las propias asignaturas de los estudiantes
y suponen un recurso muy interesante tanto para ellos como para los
profesores. El formato de esos contenidos digitales es muy amplio:
imágenes, vídeos, audios, textos, infografías, presentaciones… Estos
contenidos amplían las posibilidades de la educación tradicional al permitir
a los estudiantes el acceso a actividades interactivas, lo que aumenta la
motivación y la implicación en el aula.

El docente que quiera enriquecer su materia con contenidos digitales puede

utilizar los contenidos abiertos que se encuentran en la web (búsqueda,
evaluación y selección) o crear los suyos propios y publicarlos para que
El formato de esos contenidos digitales
otros docentes puedan usarlos (producción propia y publicación). Es
es muy amplio: imágenes, vídeos, audios,
importante remarcar que el uso de los contenidos digitales no es garantía de
textos, infografías, presentaciones…
efectividad en la adquisición de aprendizajes significativos.

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 Producción de contenidos digitales

Por ello, es necesario que su proceso de producción se haga a partir de una reflexión pedagógica con el objetivo de saber
qué deseamos que nuestros estudiantes aprendan, interioricen o desarrollen.

A lo largo de este módulo, desarrollaremos las herramientas susceptibles de ser usadas en el aula y así crear tus propios
contenidos digitales.

¿Cómo crear los contenidos digitales?

A lo largo de este espacio veremos qué recursos digitales utilizar para la creación de contenidos digitales en nuestro aula.

• Documentos de texto. Vamos a empezar a trabajar con los contenidos digitales en los documentos de texto, ya
que son los contenidos más básicos que podemos desarrollar en el aula.

A la hora de trabajar con documentos de texto, las herramientas de Google nos van a ayudar a crear contenidos
que se adapten perfectamente al objetivo que buscamos e insertar todo tipo de material multimedia (imágenes,
vídeos, enlaces...). Entre sus ventajas: Compartir el trabajo más fácilmente tanto entre compañeros como con el
profesor, editarlo desde cualquier ordenador, trabajar de forma colaborativa y compartir online.

A pesar de que con Google Docs vamos a disponer de todas las posibilidades de trabajar con documentos de
texto digitales, es posible que nuestros estudiantes no posean correo electrónico. Para aquellos que están en
esta situación, la mejor alternativa son los editores de texto online. Un ejemplo sería Telegra.ph, que facilita editar
cualquier vídeo o enlace. Al publicarlo, nos proporciona una dirección web y siempre es posible seguir editando en
otro momento.
• Presentaciones multimedia. Las presentaciones digitales nos dan la facilidad de crear objetos de aprendizaje e
incluso secuencias didácticas, al poder incluir numerosos objetos dentro de las mismas. Estas son algunas de las
más útiles en clase:
• Genially: Plataforma digital para crear contenidos interactivos muy atractivos para tus clases. Incluye muchas
plantillas educativas de carácter gratuito y puedes realizar desde presentaciones a infografías pasando por
la creación de actividades interactivas.
• Prezi: Herramienta online de presentaciones que huye de los tradicionales formatos de páginas y presenta
un muro en varias dimensiones con zoom, donde el autor puede establecer las conexiones oportunas para
exponerlas a la audiencia. Para utilizar en línea o descargar para trabajar sin conexión.
• Powtoon: Plataforma online para la creación de animaciones y todo tipo de presentaciones en vídeo. El
proceso de creación es muy sencillo y el resultado se convierte en vídeos capaces de cautivar a nuestra
audiencia. Resultados muy profesionales.

• Imágenes digitales. Las imágenes son objetos digitales que son susceptibles de convertirse en objetos de
aprendizaje, adaptándolas al objetivo que se pretende. Las mejores herramientas online para el tratamiento de
imágenes son:
• Picmonkey: Editor de fotos online que combina potencia y sencillez para que tú o tus estudiantes editéis
cualquier tipo de imagen (aplicar efectos, añadir objetos o textos de forma intuitiva).
• Para hacer infografías hay tres programas que te ayudarán a crear diseños originales y motivadores con
los que podrás incluir recursos interactivos. Cada una de las herramientas digitales te va a dar plantillas
prediseñadas susceptibles de ser modificadas a nuestro gusto. Estos son los programas: Picktochart, Visme,
Canva.
• Con el objeto de enriquecer las imágenes e insertar información adicional en ellas, Thinglink es la herramienta
ideal. Sus posibilidades son la inserción de vídeos, música y audios en general, páginas web, fotos y textos.
Podéis ver un ejemplo en el siguiente enlace.

• Vídeos. Los objetos digitales de audio y vídeo han quedado en manos de la telefonía móvil ya que, de forma
sencilla e intuitiva, es posible crear audios y vídeos en muy corto espacio de tiempo. Con el objeto de facilitar el
resultado de las grabaciones, existen varios programas online.

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• Una herramienta digital muy interesante es Edpuzzle, la cual convierte cualquier vídeo en una lección
educativa de una forma rápida e intuitiva, ya que está diseñada para insertar preguntas en los vídeos que
realicemos en clase o en cualquier recurso de Youtube. Asimismo, resulta ideal para trabajar el “flipped
classroom”, puesto que con ella puedes insertar preguntas abiertas o tipo test en cualquier parte del vídeo y
en el caso de que los estudiantes dispongan de usuario y contraseña, será posible obtener un feedback de las
respuestas. Por último, permite insertar un audio propio por encima de los vídeos para introducir la lección.
• Por otro lado, si no disponemos de pizarra digital en el aula, podremos crear nuestra propia pizarra digital y
compartirla con los estudiantes utilizando las herramientas digitales Notebookcast o Realtimeboard.

• Libros interactivos. Con el objeto de crear tus propios materiales, la elaboración de libros digitales resulta
actualmente una herramienta imprescindible. Con las siguientes herramientas, la implementación en el aula se
realiza sin ningún tipo de dificultad.
• Bookcreator: Sencillo recurso digital para crear cómics y pequeños libros digitales. Hasta hace poco era solo
una aplicación y actualmente se ha convertido asimismo en una herramienta digital de carácter gratuito (con
el uso de Google Chrome). Se puede crear paso a paso libros y cómics donde incluir texto, imágenes, vídeos
y audios. Posibilita trabajar de forma colaborativa y el resultado final se puede compartir online o imprimir
en PDF. Apta para trabajar en todos los niveles educativos. Aquí tienes un ejemplo de cómic creado por
estudiantes de 2º de Bachillerato.
• Calameo: Si el formato de libro digital de Book Creator te parece muy infantil y quieres un resultado mucho
más profesional, tu herramienta es Calameo. Con este recurso digital, profesores y estudiantes pueden
hacer documentos y presentaciones en libros digitales e insertar posteriormente vídeos, enlaces, audios,
imágenes, etc. Simplemente se ha de subir el archivo realizado en Word, PDF o Powerpoint como opción de
libro digital. Gracias a la opción de editor de contenidos, podremos incorporar los recursos multimedia que
deseemos. En este enlace, consulta un ejemplo creado por un estudiante de 1º de Bachillerato.

Repasemos los contenidos digitales con el fin de afianzar las herramientas que mejor encajan en cada objetivo didáctico
en el aula. Por cada descripción se incluye un vídeo tutorial para obtener más información.

Uso de las herramientas de Google reación de documentos escritos Para hacer presentaciones, infografías,
para crear contenidos digitales digitales donde incluir imágenes, actividades interactivas...
(ver link). vídeos y enlaces (ver link). (ver link).

Realizar presentaciones interactivas Creación de animaciones y Para editar cualquier imagen,

con un formato diferente presentaciones en formato hecha por nosotros o descargada
(ver link). de vídeo (ver link). de la Web (ver link).

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Para hacer infografías increíbles Para hacer infografías increíbles Para enriquecer las imágenes
donde incluir vídeos, imágenes y donde incluir vídeos, imágenes y con objetos interactivos
textos (ver link). textos (ver link). (ver link).

Para poner preguntas en los Pizarra digital en línea que puedes Crear libros digitales interactivos
vídeos y guardar los resultados compartir con los estudiantes y cómics de una forma muy
(ver link). (ver link). sencilla (ver link).

Crear libros digitales interactivos

a partir de documentos digitales
(Word, Pdf, Ppt) (ver link).

Ventajas del uso de los contenidos digitales

1. Aumentan la motivación del alumnado, lo que implica un mayor aprendizaje. Es importante enseñar a los
estudiantes a ser productores de estos contenidos digitales y no solo consumidores.
2. Muchos contenidos pueden trabajarse de forma colaborativa y facilitan el trabajo por proyectos.
3. Los contenidos educativos se mantienen en el tiempo y pueden ser adaptados.
4. Este tipo de contenidos favorece el auto aprendizaje y la autonomía del estudiante.
5. Mejoran el resultado final del aprendizaje y pensamiento, por la variedad de actividades multimedia y
proyectos que se pueden llevar a cabo.

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Rincón de trabajo
A continuación, encontrarás varios apartados con los que terminar de afianzar tus conocimientos.

Hemos llegado al final de este módulo en el que hemos aprendido qué contenidos digitales usar en el aula. Con el objeto
de ahondar más en el tema y revisar todo lo abordado, te proponemos los siguientes apartados: “Recursos de interés”,
“Taller con estudiantes” y “En clave de aprendizaje”.

Recursos de interés

En los siguientes enlaces encontrarás artículos de interés sobre el uso de los contenidos digitales en el aula.

• Revolución de los contenidos digitales

Artículo sobre la revolución de los contenidos digitales en la educación.
• Creación de contenidos
Tutorial sobre la creación de contenidos digitales para el docente.

Taller con estudiantes

A lo largo de este módulo te hemos dado ideas para la creación de los contenidos digitales en tu aula. Es momento de
que adaptes alguno de ellos para tus clases.

Piensa en qué recurso puede ser más útil según el momento de aprendizaje en el que están tus estudiantes. Si necesitas
ayuda, puedes consultar los videotutoriales. Recuerda seguir varios pasos antes de usar contenido digital en el aula:

1. ¿Qué queremos hacer en clase? Piensa en el objetivo planteado.

2. ¿En qué se benefician tus estudiantes con el uso de este contenido digital?
3. El contenido digital, ¿lo vas a hacer tú o tus estudiantes? Recuerda que lo que los estudiantes realizan, fija su
conocimiento mucho más rápido.
4. ¿Cómo vas a presentar el contenido a tus estudiantes?

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