#APRENDOENCASA

Educación Inicial

5 años

SEMANA 35

Generamos menos residuos sólidos

en casa y los transformamos
DÍA 4
Actividad: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la contaminación?

Propósito de la semana
Que las niñas y los niños exploren sobre el manejo de los residuos sólidos que se generan en casa
(cantidades, tipos, etc.) y las diversas soluciones para su reducción, considerando el reúso y la
transformación de algunos materiales como acciones que contribuyan a preservar el ambiente, buscando
información en diversas fuentes, comparando, agrupando, registrando y comunicando sus hallazgos, y
promoviendo hábitos de cuidado y protección para el bienestar común.

Queridas familias:
En caso de que la niña o el niño necesite recibir algún tipo de apoyo en el desarrollo de las actividades,
es importante acompañarla o acompañarlo en el proceso. Tomen en cuenta que no todas las niñas ni
todos los niños aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.

El reconocimiento a tu niña o niño es una forma de decirle que confías en sus capacidades
y que la/lo quieres. Valora su esfuerzo en las actividades expresándole palabras de aliento.

¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la

Actividad
contaminación?

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?

• Obtienen información de diferentes fuentes sobre el cuidado del ambiente.
• Comentan aspectos de un texto a partir de sus intereses por el cuidado del ambiente.

• Proponen ideas para realizar acciones como reducir, reciclar y reusar residuos sólidos,
y así contribuir al cuidado del ambiente.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Lápiz o lapicero

• Papel de reúso

• Lápices de colores, crayones y plumones

• Cuaderno de investigadora o investigador

• Dibujos elaborados en la actividad anterior

• Texto: “Anita va a la playa” (Ministerio de Educación del Perú)

Encuentra y descarga este texto en la sección “Recursos” de esta plataforma.
Generamos menos residuos sólidos EDUCACIÓN INICIAL
en casa y los transformamos 5 AÑOS

• “Las tres R” (Ministerio de Educación del Perú)

Encuentra y descarga este material en la sección “Recursos” de esta plataforma.

• Video: “¡Pon la basura en su lugar!” (ANA Perú)1

https://www.youtube.com/watch?v=ipnizpEMGPo
La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

IDEAS CLAVE
• Plantear ideas y recoger información de diversas fuentes que ayuden a cuidar el
ambiente.

La diferencia entre basura y residuos sólidos es que la basura es la mezcla de

más de dos desperdicios en un tacho o contenedor; en cambio, los residuos
sólidos son aquellos materiales que se separan para ser utilizados con otros fines.
Por ejemplo, con los residuos orgánicos podemos hacer compost; las latas y los
plásticos se pueden separar para que sean reciclados de manera industrial; etc.

ANTES DE LA ACTIVIDAD
• Busca en la Web algunas imágenes de lugares que se encuentren contaminados.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
• Dialoga con tu niña o niño sobre la actividad del día anterior. Recuerden, también,
cómo se pueden separar los residuos sólidos. Para guiar el diálogo, puedes mostrarle
las imágenes que hayas encontrado en la Web.

• Pregúntale: ¿Qué ocurre si contaminamos el agua? Escucha sus ideas y cuéntale

que tienes un video llamado “¡Pon la basura en su lugar!”. Véanlo juntos y, luego,
conversen sobre el contenido a partir de estas preguntas: ¿Qué observaste en el
video?, ¿qué ocurrió con el agua y los animales?, ¿dónde botamos nosotros los
residuos sólidos?, ¿cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la contaminación?
Escucha sus ideas y anótalas en su cuaderno de investigadora o investigador.
• Proponle leer el texto “Las 3R”, que presenta información sobre cómo podemos
cuidar nuestro ambiente de la contaminación: reciclar, reutilizar y reducir.

Reciclar se refiere a la acción de transformar los residuos en nuevos productos,

por ejemplo: elaborar abono orgánico (compost) con las cáscaras de las frutas
y verduras o transformar las botellas de plástico en fibras sintéticas para la
confección de mochilas, casacas, etc. Esto último es un proceso industrial que
no podemos efectuar en casa, pero sí podemos separar los residuos para que
personas especializadas se encarguen del proceso.

ANA Perú. (2015, 5 de noviembre). ¡Pon la basura en su lugar! [video]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ipnizpEMGPo
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• Léele el texto señalando las palabras con tu dedo índice. Al terminar, identifiquen las
acciones que ayudan a cuidar el ambiente de la contaminación. Puedes escribir sus
ideas en un papel de reúso.

• Cuéntale que tienes una historia. Se trata de la historia de Anita, una niña que va a la
playa. Léesela y recuerda señalar en el texto las palabras que vayas leyendo.

• Conversen sobre el texto de Anita y relaciónenlo con la información que leyeron e

investigaron previamente. Proponle elaborar un listado de las acciones que pueden
realizar en casa para cuidar el ambiente. Puedes leer las ideas que escribieron
anteriormente y, también, mencionar qué hacía Anita con su mamá: separaban los
residuos sólidos y los colocaban en un contenedor.

Algunas acciones a considerar podrían ser las siguientes:

-- Usar menos bolsas de plástico.
-- Separar los residuos que se generan en casa.
-- Reusar las botellas de plástico como contenedores.

• Escribe el listado de acciones en su cuaderno de investigadora o investigador.

Finalmente, dile que si desean obtener mayor información, pueden acudir a diversas
fuentes: revistas, libros, artículos, familiares o personas especializadas en el cuidado
del ambiente.

ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO

DE LAS Y LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• Cuidar el ambiente es una responsabilidad que todas y todos debemos asumir.

Acompaña a tu niña o niño a entender los problemas que pueden generar los
residuos sólidos en el ambiente, principalmente, en su entorno.

• Dialoga con tu niña o niño, según sus posibilidades y características, para plantear
acuerdos y estrategias de cuidado de los espacios que utilizan diariamente.

• Ten presente que en un ambiente contaminado tu niña o niño tiene mayores

posibilidades de enfermarse, por lo que, en familia, deben procurar hacer de su
hogar un lugar saludable. Así podrán ayudar a cuidar tanto el ambiente como su
salud y la de los demás.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.