Gamificacion en el aprendizaje

Resumen: La gamificación o ludificación es una metodología que busca

aumentar la motivación de los participantes a priori en entornos que no son lúdicos y así

alcanzar mejores resultados, es decir, generar un aprendizaje basado en juegos. Los

objetivos pueden ser absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o

bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Palabras claves: Gamificacion, lúdica, juegos, aprendizaje

La evolución de los juegos y, sobre todo, el modo de jugar, cambiaron

radicalmente con la aparición y consolidación de la industria del videojuego a partir de

los años 80. Aunque el origen de la gamificación se ubica en el sector empresarial, su

evolución se desvió hacia otros ámbitos. Concretamente el salto al mundo de la

educación parece deberse al profesor Malone, que desarrolló un estudio de la motivación

de los juegos en red usando los conceptos de la gamificación en el aprendizaje.

Sin embargo, el concepto tal y como la entendemos hoy día data de 2003. Se

trata de un préstamo del inglés gamification, vocablo acuñado por el británico Nick

Pelling, diseñador y programador de software empresarial, que difundió este término

para dar nombre a una realidad observada por él, según la cual la “cultura del juego” era

una especie de revolución que estaba reprogramando la sociedad.

Pero fue en 2010 y 2011 cuando los famosos diseñadores de videojuegos

Cunningham y Zichermann difundieron ampliamente la idea de la gamificación en

congresos y conferencias, subrayando que este término también resaltaba la

“importancia de la experiencia lúdica”, es decir, la necesidad de trasladar la

concentración, la diversión y las emociones vividas por el jugador al mundo real

La Gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los

juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea

para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien

recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a

su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más

divertida, generando una experiencia positiva en el usuario.

El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos,

desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de

superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los

juegos.

Cualquier actividad realizada en contexto de la gamificación busca lograr tres

claros objetivos: por un lado la fidelización con el alumno, al crear un vínculo con el

contenido que se está trabajando. Por otro lado, busca ser una herramienta contra el

aburrimiento y motivarles. Finalmente, quiere optimizar y recompensar al alumno en

aquellas tareas en las que no hay ningún incentivo más que el propio aprendizaje.
 Paso 1: Motivación Se debe crear una motivación para conseguir que los usuarios

entren en el juego. La motivación puede ser la propia recompensa, visibilidad, estatus,

etc. Paso 2: AcciónEl jugador o usuario realiza la acción necesaria para poder llegar a

esa recompensa. Dependiendo de la creatividad con la que se realice la motivación, la

acción será más o menos viral. Paso 3: Recompensa Es el momento en el que el usuario

recibe su recompensa. Esta recompensa debe ser, no sólo como se ha ideado en la

motivación, sino como se ha imaginado el jugador que sería. Por eso, no hay que crear

falsas expectativas ni dejar que los jugadores crean cosas que no son, ya que se puede

conseguir un efecto viral en negativo. Paso 4: Logros

Es el sentimiento de bienestar que se provoca en el jugador al alcanzar esa meta y

obtener la recompensa esperada. Esto hace que su motivación sea adicional y volvamos

al paso inicial. En el ámbito del marketing sería un cliente fidelizado.