INSTITUTO TECNICO EMPRESARIAL EL YOPAL GA-DC-FR-06

SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD

Fecha: 22/01/2013
GUIA DE TRABAJO PRODUCTIVO
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CUADRO DE DATOS
(NOMBRE DEL DOCENTE, AREA, GRADO(S) A CARGO, PERIODO, SEMANAS DEL PERIODO, CORREO
ELECTRONICO, CELULAR)
NOMBRE DEL DOCENTE AREA GRADO(S) A PERIODO SEMANAS DEL
Alexander Daza H. Filosofía CARGO PERIODO
11A-B-C-D-E-F- 2
G-H 5,6,7,8
CORREO ELECTRONICO NUMERO DE CELULAR
3144439107
alexfilosofiaitey@gmail.com

INSTRUCCIONES GENERALES

HORARIO DE RECURSOS VIRTUALES FECHAS DE ENTREGA DE TRABAJOS

ATENCION A USADOS
ESTUDIANTES  Plataforma classroom.
 Plataforma zoom. ACTIVIDAD 1: 21 mayo
 Llamadas y WhatsApp
En horario de
clases
 Correo electrónico ACTIVIDAD 2: 4 junio
correspondientes.
CODIGOS CLASSROOM
11A: fu37w4p
11B: nyufvgo
11C: wdikqdd
11D: vu3k7a2
11E: bzmmsoh
11F: smh3flr
11G: vwhfoev
11H: p4b4ird
TEMA

Racionalismo y empirismo.

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
 Analizar y reconocer los conceptos y características del racionalismo y empirismo

PRACTICO LO APRENDIDO (AMPLIACION)

Desarrollar en el cuaderno

Actividad 1.
1. Con tus propias palabras, ¿Qué es el racionalismo y el empirismo?
2. Realiza un mapa conceptual que dé cuenta de la lectura de la guía.
3. Mencione mínimo tres conocimientos que se adquieren por medio de la experiencia y
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tres conocimientos a partir de un proceso racional.

Actividad 2: 
1. Elaborar un mapa conceptual teniendo en cuenta los capítulos del 7 al 14 del texto el
príncipe.

EVALUACION
 La evaluación de la actividad se realizará teniendo en cuenta el cumplimiento,
desarrollo y justificación de cada uno de los puntos realizados.
EVIDENCIAS DE MI APRENDIZAJE
 Recepción de actividades planteadas en los tiempos y espacios acordados.
 Sólo se recibirán actividades por WhatsApp a los estudiantes que están relacionados
en la lista por dificultades de conectividad.
 Una vez desarrollada y tomada la evidencia fotográfica Ingresar a la plataforma
classroom y subir la actividad para ser evaluada.
 Las dudas, preguntas e inquietudes que tengan las pueden hacer por medio de
whatsApp o llamando al celular 3144439107.
 En cada evidencia tomada del cuaderno debe aparecer nombre completo del
estudiante, (se tendrá en cuenta a la hora de calificar).

Actividad 1

EL RACIONALISMO
¿QUÉ ES EL RACIONALISMO?

El racionalismo es una corriente de pensamiento filosófico que surge en el siglo XVII y XVIII en
Europa. Sus principales representantes son René Descartes, Spinoza y Leibniz. Este pensamiento
surge como antítesis al pensamiento que prevaleció durante la edad media y que se basaba en las
búsquedas de respuestas a través de la fe en Dios.

Los racionalistas sostuvieron que el pilar de la sociedad debe ser la razón. Plantean que la sociedad
progresará a raíz del entendimiento y la búsqueda de la misma. De esta forma se separa la razón
de la fe, predominando aquella en desmedro de esta.

Según el racionalismo, el mundo es lógico, ordenado y racional; y por ello sólo la razón lo puede
descifrar y comprender. Para ellos, el origen del conocimiento no debe basarse en la experiencia,
porque la experiencia se fundamenta en los sentidos, y los sentidos nos pueden engañar.
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El término “racionalismo” tiene un significado muy amplio: en general, llamamos racionalista a

toda posición filosófica que prima el uso de la razón frente a otras instancias como la fe, la
autoridad, la vida, lo irracional, la experiencia empírica, ... Es racionalista todo aquél que cree que
el fundamento, el principio supremo, es la razón. Junto con ello, cabe ser racionalista en relación
con un género de cuestiones y no serlo en relación con otro: por ejemplo, se puede reivindicar la
necesidad del ejercicio de la razón en política y rechazarlo en religión.

Pero el término “racionalismo” se usa comúnmente en la historia de la filosofía para designar una
cierta forma de fundamentar el conocimiento: cabe pensar que el conocimiento descansa en la
razón, o que descansa en la experiencia sensible; así, puesto que valoraron más la razón que los
sentidos, podemos llamar a Parménides, Platón y Descartes racionalistas; y podemos decir que
Aristóteles, Santo Tomás y, por supuesto, Hume, tienden al empirismo, dado el valor que dieron a
la experiencia sensible o percepción.

Sin embargo, a pesar de que pueda recibir distintas acepciones y aplicarse en esferas distintas, el
término “Racionalismo” se utiliza primordialmente para referirse a la corriente filosófica de la
Edad Moderna que se inicia con Descartes, desarrolla en la Europa continental con Spinoza,
Malebranche y Leibniz, y se opone al empirismo que en esta misma época tiene éxito en las Islas
Británicas.

ORIGEN Y PRINCIPIOS ROL DE LOS SENTIDOS

La palabra racionalismo proviene del latín
“ratio” que significa razón. Intentan
comprender la relación entre la mente y el
conocimiento humano. El racionalismo aspira
a explicar las experiencias humanas y todos los
acontecimientos desde una base lógica y
racional.
REPRESENTANTES
René Descartes (1596 – 1650) Baruch Spinoza
(1652 – 1677) Gottfried Leibniz (1646 – 1716)
TIPOS DE RACIONALISMO
Trascendente: toma las ideas de Platón
(mundo de las ideas). - Teológico: toma las
ideas de San Agustín (Dios guía el mundo). -
Inmanente: Descartes (ideas innatas). - Lógico:
el pensamiento es la única forma posible de
conocimiento (Leibniz, Spinoza).
Los sentidos engañan, todo aquello que se
pueda percibir será algo no fiable pues
intervienen los sentidos que, para los
racionalistas son engañosos y, por tanto,
habrá que dudar de ellos.
LA MENTE
(lugar privilegiado) Para los racionalistas la
mente no puede estar sometida a las leyes de
la naturaleza. De allí surge el modelo de las
"ideas innatas"
VERDADES INDUDABLES
Para los racionalistas es imprescindible dudar
de todo lo que acontece. Por esta razón no se
basan en las percepciones. Se duda de todo lo
que se mira, escucha o siente, pero no se
puede dudar de la existencia misma. De allí
surge la premisa: pienso, luego existo.

ENALTECIMIENTO DE LAS CIENCIAS DURAS APLICACIÓN DE UN MÉTODO

Estos pensadores fundaron sus ideas Este método que se utiliza debe ser universal.
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racionalistas sobre la explicación medible y
cuantificable de todo acontecimiento a través
de las ciencias duras. Más específicamente a
través de las matemáticas.
IMPORTANCIA IDEA DE SUSTANCIA
La sustancia puede ser de dos tipos: La
pensante (o de la mente). La extensa (del
cuerpo - sometido a leyes-).
Es decir que este método no debe engañar a
los sentidos y aquel que observe dicho
método podrá llegar a una verdad absoluta y
sin dudas.
PROGRESO INDEFINIDO
La fe absoluta depositada en la razón llevará a
cada sociedad al progreso político y social. El
orden es uno de los factores indispensables
que llevarán a cada sociedad a la evolución sin
fin.

Principales representantes:

1. Renato Descartes
 La duda. El punto de partida de Descartes es la duda absoluta que exige suspender el
asentimiento a cualquier conocimiento aceptado comúnmente. "Dudar de todo y
considerar provisionalmente como falso, todo aquello sobre lo cual es posible la duda. Si,
persistiendo en esta postura de crítica radical, se alcanza un principio sobre el cual la duda
no es posible." En Descartes, no es posible el conocimiento sólo por los sentidos, pues
ellos nos engañan. El ejercicio de la duda se extiende a todo enunciado teórico.
 El método cartesiano. Descartes se propone, a partir de su duda, encontrar una verdad
segura y descubrir un nuevo método racional en el que no se diese nada por supuesto,
sino que fuera evidente por sí mismo. Intenta proponer una ciencia que sea de más fácil
comprensión a la mente sin llegar a imponerlo.
 La demostración de Dios. Descartes prueba la existencia de Dios y la demuestra con
argumentos de muy distinto alcance. Dice: "Yo encuentro en mi mente la idea de Dios, es
decir, de un ente infinito, perfectísimo, omnipotente, que lo sabe todo, etc. Ahora bien,
esta idea no puede proceder de la nada, ni tampoco de mí mismo, que soy infinito,
imperfecto, débil, lleno de duda e ignorancia."

2 Blaise Pascal (1623-1662). Matemático, físico, teólogo, filósofo y escritor francés, quien no sólo
contribuyó teóricamente con las ciencias naturales y la historia natural, sino prácticamente con
todas las ciencias: es uno de los pioneros en la construcción de calculadoras mecánicas.
3 Baruch Spinoza (1632-1677). Filósofo judío neerlandés, considerado uno de los grandes
racionalistas del siglo XVII, cuya obra fue hostigada por el catolicismo y olvidada hasta su
redescubrimiento en el siglo XIX. Filósofos posteriores como Hegel y Schelling lo proclaman como
el padre del pensamiento moderno.

4 Gottlieb Leibniz (1646-1716). De origen alemán, este matemático, teólogo, jurista, bibliotecario,
político y filósofo fue uno de los grandes pensadores de su época, al que se le confiere el título de
“último genio universal”. Sus aportes en todas las áreas anteriormente mencionadas son
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significativos, tanto que hasta sus detractores lo admiraban profundamente.

EL EMPIRISMO
¿Qué es Empirismo?:
Se conoce como empirismo a un movimiento filosófico que confía en las experiencias
humanas como las únicas responsables por la formación de ideas y conceptos existentes
en el mundo.
El empirismo es una doctrina filosófica y epistemológica que alude que todo conocimiento
que posee o adquiere el hombre es producto de la experiencia, bien sea interna o externa,
y por ello es visto como una consecuencia de los sentidos.

Como tal, el empirismo niega que la verdad absoluta sea accesible al hombre, ya que este
debe de ponderarla, y es a partir de la experiencia que se puede obtener con firmeza si la
misma es cierta, o por el contrario, corregirla, modificarla o abandonarla. El conocimiento
empírico consiste en todo lo que se sabe sin poseer un conocimiento científico, por
ejemplo: se sabe que el fuego quema porque ya se vivió esa experiencia.

En consideración a lo anterior, se puede concluir que la experiencia es la base, origen, y

límites del conocimiento. Por lo tanto, para el empirismo un conocimiento es admitido
únicamente si es aprobado por la experiencia, quien es la base del conocimiento, como ya
se hizo referencia.

El término empirismo, surge en la Edad Moderna, en los siglos XVII y XVIII, en el Reino
Unido, como consecuencia de una tendencia filosófica que provenía de la Edad Media. El
primer teórico que abordo la doctrina del empirismo fue el filósofo inglés John Locke
(1632-1704), quien argumentó que la mente humana es una “hoja en blanca”, o en su
defecto una “tabula rasa”, en donde son gravadas las impresiones externas, por lo cual no
se reconoce la existencia de las ideas natas, ni el conocimiento universal.

No obstante, además de John Locke, existían otros autores ingleses en destaque en la

formación del concepto empirismo, como: Francis Bacon que señaló la importancia del
razonamiento inductivo en vez del deductivo, Hobbes indicaba que el origen del
conocimiento era producto de la experiencia sensible, y Hume indico que las ideas se
fundamentan en la sucesión de impresiones o percepciones.

Por su parte, Aristóteles, discípulo de Platón –racionalista-, le otorgo un gran valor a la

experiencia en el conocimiento, ya que las cosas materiales se pueden conocer a través de
lo empírico, pero también indico que la razón es fundamental para descubrir causas, y
formular conclusiones. Se puede hablar de que la perfección para el filósofo de la Antigua
Grecia es la unión es el conocimiento de dicha experiencia unida a la reflexión.
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Por último, el término empírico es un adjetivo que reseña algo que está basado en la
práctica, experiencia, y en la observación de los hechos. Asimismo, dicho término hace
referencia a todo individuo seguidor del empirismo.

LA VERDAD ABSOLUTA NO EXISTE. ESTABLECE LÍMITES Y POSIBILIDADES DE LA

El único criterio de "verdad" es la experiencia
sensible.
NIEGA CUALQUIER CONOCIMIENTO O SE CONTRAPONE AL RACIONALISMO.
PRINCIPIO INNATO.
La mente no posee contenido alguno (ideas
innatas), es como una hoja en blanco que debe
llenarse a partir de la experiencia y el
aprendizaje.
LA VALIDEZ DE LAS TEORÍAS CIENTÍFICAS
DEPENDE DE SU VERIFICACIÓN EMPÍRICA.
Toda verdad debe ser puesta a prueba, y a partir
de la experiencia, puede eventualmente ser
modificada, corregida o abandonada.
RAZÓN.
No se opone a la razón, pero plantea que los
conocimientos no provienen de esta.
Puesto que esperamos que sucedan las cosas
más por hábito o costumbre que por
razonamiento científico. No hay causalidad.
EN UN CASO EXTREMO PUEDE LLEVAR A UN
ESCEPTICISMO RADICAL.
ADEMÁS, NIEGA LO SUPRASENSIBLE.

Los principales representantes del empirismo fueron:

 John Locke (1632-1704). Filósofo y médico inglés, padre además del Liberalismo Clásico, su

obra se vio muy influenciada por los escritos de sir Francis Bacon, y en base a ellos propuso
grandes contribuciones a la teoría del contrato social. Su famoso Ensayo sobre el
entendimiento humano de 1689 fue una réplica a René Descartes, proponiendo la mente
humana como una Tabula rasa, sobre la cual se imprime el conocimiento a
posteriori mediante la experiencia.
 David Hume (1711-1776). Filósofo, economista e historiador escocés, es una de las figuras
centrales de la Ilustración escocesa y del pensamiento occidental, cuyas obras defendían
la tesis de que el conocimiento deriva de la experiencia sensible. Son célebres
sus ensayos Tratado de la naturaleza humana (1739) e Investigación sobre el entendimiento
humano (1748), en los que reduce todo conocimiento a “impresiones” o “ideas”, de las cuales
surgen dos tipos de verdades: “verdades de hecho” y “relación de ideas”.
 George Berkeley (1685-1753). También conocido como el obispo de Berkeley, fue un filósofo
irlandés cuya obra propuso el idealismo subjetivo o inmaterialismo, cuyo postulado principal
era que no existe la materia, sino la percepción de la misma, o sea, que el mundo existe
únicamente mientras lo percibimos. Para explicar por qué el mundo no desaparece mientras
dormimos o cuando parpadeamos, propuso que Dios era el gran observador del universo, cuyo
ojo constante y universal garantizaba que todo siguiera existiendo.

Webgrafía:

Fuente: https://concepto.de/empirismo/#ixzz6u2WGXWDo
https://www.significados.com/empirismo/
https://concepto.de/racionalismo/#ixzz6u2fUi55N
http://www.gimnasiojaibana.edu.co/admin2/public/docs/wHSSkNdgiAvSC
6ZRzXPRJuhVVv9ML8dxdwunhaT8.pdf
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