UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

ESCUELA DE POSGRADO
PROGRAMA DE DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD

CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO 1era sesión
DOCENTE: Dra. Marilú Elena
Barreto Espinoza

FECHA: 09 setiembre 2023

GRUPO

7
CONTENIDO
1. Ciencia y conocimiento científico
2. Proceso del conocimiento
3. El problema del Conocimiento científico
4. Evolución de la concepción sobre el problema del
conocimiento
5. Filósofos presocráticos
6. Filosofía grecorromana
7. Bases de la ciencia moderna
8. Filósofos modernos contemporáneos: Karl, Popper
9. Examen final. Sustentación de artículos
10. Sustentación de artículos
https://www.youtube.com/watch?v=DlkKWCVA06c
SEGÚN EL VIDEO ANTERIOR RESPONDA:
¿Cuáles son las características del conocimiento cientìfico?

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7
Grupo 4: ALMACHE DELGADO VERONICA
JACQUELINE ORELLANA PELAEZ CRISTHEL
ALEXANDRA SUCONOTA PINTADO ANA LUCIA
 Sigue un conjunto organizado de pasos y
SISTEMÁTICO
reglas

Se apoya en la razón y el pensamiento

RACIONAL
lógico

Se aplica en cualquier lugar y en cualquier

UNIVERSAL
momento

Sus idea se relaciona para formar un todo

CARACTERÍSTICAS RELACIONABLE
coherente

AUTORES: Sus afirmaciones pueden ser comprobadas

VERIFICABLE mediante evidencia empírica.
 Lcdo. Edwin Alvarado Chicaíza, MSc.
 Lcda. Zully Díaz Allay, MSc. CRÍTICO
Cuestiona constantemente sus propias
teorías y busca la corrección de errores.
 Dr. Jeffry Pavajeau Hernández, MSc.

Es provisional y sujeto a revisiones en

PROVISORIO función de nuevos descubrimientos.
• FAJARDO AGUILAR GRACIELA
MARIBEL. • ROMAN RELICA LAURA
GEANELLA • REQUELME JARAMILLO
MILTON JUNIOR
 Parte de la lógica que estudia los Conjunto de
procedimientos racionales
métodos..
utilizados para alcanzar el
METODOLOGÍA objetivo u objetivos que
rige una investigación
científica, una exposición
doctrinal​o tareas que
Conjunto de métodos que se siguen en una investigación requieran habilidades,
científica, un estudio o una exposición doctrinal. conocimientos o cuidados
específicos.

Elabora, define y sistematiza

ETIMOLOGÍA
El conjunto de técnicas, métodos y
procedimientos que se deben seguir La palabra, proviene del griego
durante el desarrollo de un proceso de μέθοδος (méthodos), que significa
investigación para la producción de ‘método’, y el sufijo -logía, que
conocimiento. deriva de λóγος (lógos) y traduce
‘ciencia, estudio, tratado’.
Ciencia del método.

Orienta como enfocar una investigación y la forma de recolectar, analizar y clasificar los datos, para
que los resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia
La ciencia regida por principios fundamentales significó ."Ciencia moderna". Autor: María Estela
Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de.
una renovación de la química, física, astronomía, biología Disponible en:
y anatomía humana, https://concepto.de/ciencia-moderna/.
Última edición: 13 de junio de 2020

bajo la idea de que todos los fenómenos de la realidad

responden a una formulación teórica comprensible.
Características de la ciencia moderna

El método científico. René Descartes Siglo XVII, separa el saber científico de LA TRADICIÓN, la
autoridad y la fe, permitiéndole una relación directa y propia con sus objetos de interés, en lugar de los
razonamientos históricos previos.
El empirismo. valoración de las experiencias perceptibles y reproducibles como modelo de
conocimiento del mundo real.

La experimentación que proponía la reproducción en un ambiente controlado de un hecho real para

determinar cómo ocurre y qué fuerzas están involucradas en él, poniendo a prueba las creencias
mediante la demostración en vivo de las teorías científicas.
La matematización. empleada por los filósofos y naturalistas; pero a partir de la Revolución Científica se
las empieza a aplicar para la medición de los fenómenos existentes en la realidad.

La institucionalización. separada de los campos tradicionales de la filosofía, religión y literatura.

 CIENCIA
• Definición: acción o proceso de creación de
conocimiento a partir de realidades, sinónimo de
investigación científica
 CLASIFICACIÓN
Según el objeto de estudio:
Ciencias formales
• estudian ideas u objetos conceptuales (ejm:
la lógica y la matemática). Son
autosuficientes, demuestran o prueban,
utilizan MC en su forma deductiva,
producen verdades lógicas por
razonamiento lógico
Según el fin que se persigue
Básica:
• Aporta nuevos conocimientos
científicos, sin utilidad práctica
inmediata. Ejm: ¿Cuál es la
composición química del látex de
higo y cómo puede separarse sus
componentes?
Ciencias factuales.
• estudian hechos y fenómenos de la realidad
(ejm: ciencias naturales como la física,
biología; ciencias sociales y culturales como
la sociología, la economía). Dependen del
hecho o datos, verifican hipótesis, utilizan
MC en su forma inductiva y deductiva,
producen verdades empíricas combinando
la experiencia y la razón
Aplicada: Tecnológica:
• Aporta conocimientos de
aplicación inmediata a la solución • Busca la solución de
de problemas prácticos. Ejm: problemas técnicos
¿Cuál es la dosis y el tiempo
mínimos, así como la vía más
(nuevas técnicas,
adecuada de administración del instrumentos, etc)
componente “X” del látex de higo
para el tratamiento de la
leishmaniasis mucocutánea?)
 Según la técnica de contrastación

Descriptiva: observa y describe las características de un fenómeno y las relaciones

entre algunas Vs, en un momento y lugar y tal como se presenta en la realidad.

Explicativa: Además de la observación y descripción, ocurre fundamentalmente

manipulación de una o más Vs en condiciones de riguroso control; requiere de
hipótesis explícitas, que expresen relación causa-efecto de sus variables.

Experimental:

Experimental verdadera: Investigador manipula una o más VIs para ver sus
consecuencias sobre una o más VDs; además, debe ocurrir asignación
aleatoria a los grupos y control de la situación experimental.
Cuasi experimental: Sólo se diferencia de la anterior en la falta de equivalencia
inicial de los grupos, que son intactos
Pre experimental: La manipulación de la VI y el grado de control es mínimo o
nulo.
Según el diseño de contrastación
No experimental
Retrospectiva: Investigador observa
Transversal: Se describe y
analiza el nivel o estado de
una o más variables o las
relaciones entre éstas en un
momento dado
descriptiva ,correlacional.
Longitudinal: Se estudia la
evolución o cambios de una o
más variables o las relaciones
entre éstas a través del
tiempo.
Según el período en que
se capta la
información
algún efecto o fenómeno actual
(VD) y trata de identificar sus
antecedentes o factores
causantes (VI(s)); información fue
captada con anterioridad y con
fines ajenos al estudio.
Prospectiva: Investigador
comienza con la observación de
supuestas causas y después
observa las consecuencias;
Información fue captada después
de planeado el estudio.
SEGÚN EL ENFOQUE O PARADIGMA OPTADO

Cuantitativa: Aquella en que se cuantifican o miden

numéricamente las variables o aspectos estudiados.
Ejm: Todos los anteriores
Cualitativa: Aquella en que se describe y comprende
cómo la gente siente, piensa y actúa respecto a
situaciones, eventos, personas, interacciones y
comportamientos observables. Ejm: El clima laboral en
las medianas empresas que operan en Tumbes
 Método Objeto Operación por
científico conocido Modelos
conocer
conceptuales De una comunidad
utilizando
científica determinada
Fenómenos El sujeto que Resultados relacionadas
naturales conoce obtenidos •Critico social
Leyes generales dentro
utilizando como •Positivistas •Constructivistas
Adoptan los •neopositivistas
los elementos •Dialógicos
TeorÍa científicos
certificar posee son tenemos tenemos
conocimiento Que
para significa Cuantitativos Cualitativos
significa Compuesto por leyes,
Hombre logos Teoría del
realiza Epistemas conocimiento teorías y técnicas
Desarrollo de
que
enigmas
epistemología Enfoques
Conocer; es
una actividad CIENCIA PARDIGMA

METODO INVESTIGACION
procedimiento proceso
TIPOS sistemático
para Su análisis
critico y
Lograr los
objetivos Es realizado CIENTIFICO RACIONAL LOGICO
ARGUMENTO DE crítico
por la Es la se AUTORIDAD posee de la
metodología Lógica obtiene métodos
general Aquella que
de la proposiciones
tacita una como
Admite una hipotéticas
usada Visión más
verdad - Deducción
Para dar amplia
es - Inducción entre Hechos y
valor sobre
- Análisis relación fenómenos
A la El hombre, vida Común en materia - Síntesis
investigación y otros de fe
 ¿Metodología y métodos?

Es el análisis crítico
Metodología Método

Methos = meta o fin Oodos =

caminos

Método: Es el procedimiento para lograr los objetivos

Metodología: Es el estudio del método
 Tipos de Métodos de la Ciencia
Método Científico.

Método Racional

Argumento de autoridad

Métodos lógicos generales de la ciencia (teóricos).

• Deducción
• Inducción
• Análisis
• Síntesis

Métodos particulares y específicos (empíricos)

• Método experimental
• Método estadístico
• Método de observación.
 Tipos de métodos
Método científico: sigue el camino
de la duda sistemática, metódica
que no se confunde con la duda
universal de los escépticos que es
imposible. El método científico es
la lógica general tácita o
explícitamente empleada para dar
valor a los méritos de una
investigación.
Método Racional: los asuntos a los
cuales se lo aplica no son realidades,
hechos o fenómenos susceptibles de
comprobación experimental es la
observación de esta realidad o la
aceptación de ciertas proporciones
evidentes. Mediante el método
racional se procura obtener una
comprensión y visión más amplia sobre
el hombre, la vida, el mundo y sobre el
ser.
Argumento de autoridad: El
argumento de autoridad
consiste en admitir una verdad
o doctrina con bases al valor
intelectual o moral de quien lo
propone o profesa. Este
argumento es común en
materia de fe.
 Métodos lógicos generales de la ciencia
La lógica: Estudia los diversos procedimientos teóricos y prácticas
seguidos para adquisición del conocimiento.

MÉTODOS

Deducción: Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular

Inducción: Se generaliza el Conocimiento obtenido en una ocasión a otros casos u ocasiones

semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. La inducción es uno de
los objetivos de la ciencia.
Análisis: Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado así
como examinar las relaciones entre ellas.

Síntesis: Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. La
síntesis se da en el planteamiento de la hipótesis
 Métodos particulares y específicos de la
Ciencia
Método experimental. Consiste en comprobar, medir las variaciones o
efectos que sufre una situación cuando ellas se introducen una nueva causa
dejando los demás factores en igual condiciones durante el estudio.

Este método experimental tiene mayor aplicación a las ciencias naturales y

biológicas.

Método estadístico: Recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por

medio de la búsqueda de los mismos.

Método de observación: Es la acción de mirar detenidamente una

situación, objeto o fenómeno para asimilar en detalle la naturaleza
investigada.
La Ciencia, investigación y el método
científico
INVESTIGACIÓN

Ciencia METODO CIENTIFICO Nuevo

Conoc.
1. Observación (sensorial)
2. Interpretación (racional)
3. Análisis y comparación (ambas)

Revisión bibliografica
 Ciencia y método científico
CIENCIA: Resultado de la investigación. Es el conocimiento racional cierto o
probable, obtenido metódicamente, sistematizado y verificable

METODO CIENTIFICO: Es un conjunto de postulados, principios,

operaciones y reglas que orientan a la investigación para alcanzar el
resultado propuesto. Establece los procedimientos, orden de las
observaciones, experimentos, experiencias y razonamiento y las esfera
de los objetos a los que se aplica.

Conceptos: Son abstracciones o construcciones lógicas que explican

un hecho o fenómeno. Sistema conceptual es el punto de partida
del método científico y base de la Ciencia y la Teoría.
Definiciones: observar y alcanzar condiciones de particularidad y
explicación sobre hechos o fenómenos.
Hipótesis: Es una conjetura o suposición parea explicar la relación
entre los hechos o fenómenos sujeta a comprobación.
Variable: Es la característica o propiedad de un hecho o fenómeno
que puede variar y es susceptible de medirse.
Indicadores: Son subdimensión de las variables, componentes o
índices del hacho o fenómeno que se mide.
https://www.youtube.com/watch?v=U7go6U3Pyuk
Bases del Conocimiento
Paradigma
Es una concepción del objeto de estudio,
y por tanto una forma de explicar, interpretar o
comprenderlos resultados de la investigación

Tradicional, clásico
Cualitativo
o Cuantitativo
Los Paradigmas
• Está constituido por supuestos teóricos, leyes y
técnicas de aplicación que deberán adoptar los
científicos que se mueven dentro de una
determinada comunidad científica
• Consisten en determinar las direcciones en las que
ha de desarrollarse la ciencia normal, por medio de
la propuesta de enigmas a resolver dentro del
contexto de las teorías aceptadas.
• Establecen los límites de lo que ha de considerarse
ciencia durante el tiempo de su predominio
 Paradigmas cualitativos y cuantitativos

Taylor y Bogdan (1992) lo que define la metodología es tanto la

manera cómo enfocamos los problemas y la forma en que le
buscamos las respuestas a los mismos.

(Guba - 1990)

1. La naturaleza del Positivistas

Enfoques
conocimiento y
Cuantitativos
realidad.
Neopositivistas
2. Relaciones entre el
Investigador y
conocimiento que Critico Social
genera.
3. Como construye o Enfoques
desarrolla el Constructivistas Cualitativos
conocimiento el
investigador Dialógicos
https://www.youtube.com/watch?v=l5kmmOrUPlY
 INVESTIGACIONES

CONOCIMIENTOS

Descubrir e interpretar Modificar actitudes

hechos o fenómenos

Comprender
sus regularidades Adoptar conductas

Predecir e intervenir Cambios transformar

la situación actual
Investigación Científica

Proceso sistemático y creativo para

AVANZAR la frontera del conocimiento

Los países son ricos porque investigan y no

porque son ricos investigan”.
Investigación
 Es el estudio sistemático, empírico, reflexivo y
critico de proposiciones hipotéticas sobre
supuestas relaciones que existen entre hechos y
fenómenos.
 Es una indagación o búsqueda cuidadosa de
hechos o principios, un pesquisaje para averiguar
algo.
 No trasciende la interpretación de los hechos, no
realiza acciones transformadoras.
MUCHAS GRACIAS
POR SU ATENCIÓN