RUBRICA PARA EVALUAR EL ENSAYO “EL PLAGIO ACADÉMICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

Descripción de la Tarea:

 Los ensayos deben transcribirse en letra Verdana 11 puntos, a un espacio.

 Los textos presentados deben tener la siguiente extensión: mínimo 3 cuartillas o páginas (cara de una hoja),
Máximo 4 cuartillas o páginas (cara de una página).

 Los ensayos se deben presentar con el sistema de citación y lista de referencias del Manual de estilo de
publicaciones de la American Psychological Association [APA] o del ICONTEC, según lo estudiamos en la unidad 1.

 Las diferentes secciones del texto deben estar numeradas.

La numeración de divisiones y subdivisiones clarifica la estructura textual, simplifica la búsqueda y recuperación de ciertos
pasajes del contenido.

Para la numeración se emplean números arábigos (1, 2, 3, 4...)

Estructura textual del ensayo

Los ensayos deben tener la siguiente estructura:

1. Título (subtítulo opcional) Nombre del ensayo

2. Datos autor: nombres y apellidos, programa y correo electrónico personal.

3. Palabras clave: de tres a cinco en orden alfabético.

4. Introducción (en la introducción debe aparecer la tesis o idea que se está defendiendo y la presentación del tema)

5. Desarrollo (esta palabra no se escribe) o argumentos que soporten la tesis o afirmación que se está defendiendo

6. Conclusiones

7. Lista de referencias (bibliografía)

Facilitadora Virtual UCN: Beatriz Elena Giraldo Tobón

Curso: Español

Fecha de Adaptación del Modelo original del Facilitador Jorge Alberto Valencia G 1 de marzo de 2012, por
Beatriz Giraldo

CRITERIOS PARA VALORAR EL ENSAYO

ASPECTOS A CONSIDERAR AL EVALUAR: Cada criterio tiene un valor cualitativo, que equivale a una nota numérica,
(Ubicada en la parte inferior) la Máxima Calificación 5

Criterio (y Valor Cumplimiento Cumplimiento Cumplimiento No cumple lo Not

cualitativo) excepcional o suficiente básico esperado a
distinguido

1 PROPOSITOS El Titulo del ensayo Esta el titulo del ensayo No está el titulo del El titulo del en
DEL ENSAYO es concreto y preciso bien definido, y ensayo bien definido, sayo no está
PLANTEADOS EN y no pasa de 12 comprende el tema que y no comprende el bien definido,
EL TITULO Y LA palabras. El titulo se desarrolla en el escrito tema que se y no compren
INTRODUCCION comprende el tema y pasa de 12 palabras. desarrolla en el de el tema que
que se desarrolla en escrito se desarrolla
el escrito. Pasa de 12 palabras en el escrito.
Pasa de 12
palabras

La introducción
La introducción define la no define los
mayoría de los La introducción define objetivos de
La introducción elementos, propuestos algunos elementos aprendizaje
Cumple con los propuestos esperados
componentes
propuestos
2. 2 SOLIDEZ El cuerpo desarrolla La mayoría del cuerpo del No todos los aspectos El cuerpo del
DEL los argumentos ensayo se desarrolla con del cuerpo del ensayo no
PLANTEAMIENTO suficientes para los argumentos ensayo son desarrolla los
Y COHERENCIA convencer al lector de suficientes para desarrollados con los argumentos
la validez de la convencer al lector de la argumentos suficientes para
alternativa propuesta validez de la alternativa suficientes para convencer al
propuesta convencer al lector de lector de la
la validez de la validez de la
alternativa propuesta alternativa
propuesta

Las palabras están

empleadas en su Muchas de las palabras Muchas palabras no
adecuado significado. están empleadas en su están empleadas en Muy pocas
adecuado significado. su adecuado palabras están
significado. empleadas en
su adecuado
significado.

3. DISEÑO DEL El ensayo está El ensayo está planificado El ensayo no está El ensayo no
PROCESO planificado y en el y en el desarrollo del completamente está planificado
DESCRIPTIVO EN desarrollo del paso a paso a paso existe planificado y en el y en el
LA PRACTICA DE paso existe logicidad logicidad las fases o desarrollo del paso a desarrollo del
LA ESCRITURA en cada una de las etapas del proceso pero paso no siempre paso
fases o etapas del en algunos pocos casos existe logicidad en a paso no
proceso. se detecta aún confusión cada una de las fases existe logicidad
en su manejo o aplicación o etapas del proceso. las
Se percibe planeación fases o etapas
y sincronía. del proceso.
4. El tema central es El tema central es El tema central es El tema central
PROCEDIMIENTOS abordado con abordado con abordado pero con no es abordado
Y ACCIONES suficiente profundidad profundidad poca profundidad. con
REFLEXIVAS profundidad.
 La proposición
principal no es
La proposición La proposición principal La proposición apoyada ideas
principal es apoyada es apoyada por algunas principal es apoyada secundarias.
por variadas ideas ideas secundarias. por pocas o casi
secundarias. ningunas ideas
secundarias.

5. TECNICAS E Las citas de autores y Varias de las citas de Pocas de las citas de No se detecta
INSTRUMENTOS de páginas web se autores y de páginas web autores y de páginas unos
PARA LA enuncian en el texto se enuncian en el texto y web se enuncian en instrumentos
PRESENTACION y después aparecen después aparecen en la el texto y casi no bien
DE LA en la bibliografía. bibliografía. aparecen en la elaborados en
INFORMACION bibliografía. su estructura
Las enumeraciones Algunas de las que reflejen
tienen simetría (la enumeraciones tienen Solo algunas de las posibilidad de
misma categoría simetría (la misma enumeraciones tienen codificación,
gramatical) categoría gramatical) simetría (la misma validez y
categoría gramatical) objetividad
para la
Los párrafos están Varios párrafos están
recogida de los
bien eslabonados y bien eslabonados y en su Hay varios párrafos
datos.
en su estructura estructura reflejan que no
reflejan alguna concatenación, están bien
concatenación, validez y objetividad para eslabonados y en su
validez y objetividad la demostración de los estructura reflejan
para la demostración argumentos. poca concatenación,
de los argumentos. validez y objetividad
para la demostración
de los argumentos.
6. El tema planteado, es En muy buena parte el No es muy No es claro el
ORGANIZACIÒN, claro. tema planteado, es claro. claro el tema tema
SISTEMATIZACIÒ planteado. planteado.
N, ANALISIS Es en gran parte clara la En la
Es clara la organización del texto y Es en parte clara la organización
organización del texto se evidencia una organización del texto del texto no se
y se evidencia una codificación que permite y se evidencia alguna evidencia
codificación
 codificación que sustentar con codificación que ninguna que
permite sustentar con argumentos y supuestos permite sustentar con permita
argumentos y los análisis. argumentos y sustentar con
supuestos los supuestos los argumentos y
análisis. análisis. supuestos los
análisis.
Utiliza entre algunos No Utiliza
párrafos, conectores para Utiliza pocos conectores
Utiliza conectores enlaza el discurso entre conectores para para enlazar el
para enlazar el los mismos enlazar el discurso discurso entre
discurso entre párrafo entre párrafo y párrafo y
y párrafo párrafo párrafo
7. NORMAS El ensayo se realizó El ensayo se realizó El ensayo no cumple El ensayo no
GENERALES cumpliendo con el cumpliendo con algunas algunas de las cumple con el
orden de las normas de las normas solicitadas: normas solicitadas: orden de las
solicitadas: normas
Letra Verdana 11 puntos, Letra Verdana 11 solicitadas:
Letra Verdana 11 a un espacio o puntos, a un espacio
puntos, a un espacio interlineado; 3-4 o interlineado; 3-4 Letra Verdana
o interlineado; 3-4 cuartillas, normas cuartillas, no utiliza 11 puntos, a
cuartillas, normas APA_ICONTEC, párrafos normas un espacio o
APA_ICONTEC, con más de 12 líneas, APA_ICONTEC, interlineado;
párrafos con menos texto no justificado, las párrafos con más de 3-4 cuartillas,
de 12 líneas, texto secciones no están 12 líneas, texto no normas
justificado, las numeradas, no hay justificado, las APA_ICONTEC,
secciones están palabras claves y los secciones no están párrafos con
numeradas, palabras datos del autor no tienen numeradas, palabras menos de 12
claves y datos del en detalle : nombres y claves faltantes y líneas, texto
autor con nombres y apellidos, correo datos del autor con justificado, las
apellidos, correo electrónico, programa. nombres y apellidos, secciones están
electrónico, correo electrónico, numeradas,
programa. programa. palabras claves
y datos del
. . autor con
nombres y
apellidos,
correo
electrónico,
 programa.

8. APORTACIONES La conclusión refleja Parte de la conclusión Poca parte de la La conclusión

DEL ENSAYO algunos o todos de refleja algunos o todos de conclusión refleja no refleja
(Conclusiones y los siguientes los siguientes aspectos: algunos o todos de algunos o
Resultados) aspectos: los siguientes todos de los
 Puntos fuertes y aspectos: siguientes
 Puntos fuertes débiles del aspectos:
y débiles del contenido  Puntos fuertes
contenido (autocrítica). y débiles del  Puntos
(autocrítica).  Cuestiones abiertas contenido fuertes y
 Cuestiones y probables (autocrítica). débiles
abiertas y soluciones y/o  Cuestiones del
probables aplicaciones. abiertas y contenid
soluciones y/o  Evaluación e probables o
aplicaciones. implicaciones de soluciones y/o (autocríti
 Evaluación e los resultados o aplicaciones. ca).
implicaciones hallazgos  Evaluación e  Cuestion
de los expuestos en el implicaciones es
resultados o contenido. de los abiertas
hallazgos  Brindar una resultados o y
expuestos en el explicación general hallazgos probable
contenido. del contenido. expuestos en el s
 Brindar una  Sintetizar de contenido. solucion
explicación manera  Brindar una es y/o
general del interpretativa lo explicación aplicacio
contenido. esencial del texto general del nes.
 Sintetizar de para generar contenido.  Evaluaci
manera recordación.  Sintetizar de ón e
interpretativa manera implicaci
lo esencial del interpretativa ones de
texto para lo esencial del los
generar texto para resultad
recordación. generar os o
recordación. hallazgo
s
expuesto
s en el
contenid
 o.
 Brindar
una
explicaci
ón
general
del
contenid
o.
 Sintetiza
r de
manera
interpret
ativa lo
esencial
del texto
para
generar
recordaci
ón.

9. ASPECTOS Las conexiones entre En general las conexiones Las conexiones entre Las conexiones
FORMALES párrafo y párrafo entre párrafo y párrafo párrafo y párrafo no entre párrafo y
guían perfectamente guían al lector. siempre guían al párrafo no
al lector. lector. guían al lector.
Casi todas las
La concordancia entre concordancias entre La concordancia entre No hay
verbo-sustantivo, verbos-sustantivos, verbo-sustantivo, concordancia
pronombre son las pronombres son las pronombre no son en entre verbos-
adecuadas. adecuadas. buena parte las sustantivos,
adecuadas. pronombres.
La Puntuación y la Gran parte de la
ortografía son las Puntuación y la ortografía La Puntuación y la La Puntuación
adecuadas. son las adecuadas. ortografía no son y la ortografía
siempre las no son las
Las expresiones que Muchas de las adecuadas. adecuadas.
usa son propias (y no expresiones que usa son
clichés o frases de propias (y no clichés o Las expresiones que Las
 cajón) frases de cajón) usa casi no son expresiones
propias (y utiliza que usa no son
clichés o frases de propias (y tiene
cajón) muchos clichés
o frases de
El tono resulta muy
cajón)
atrayente para el
lector. El tono resulta atrayente
El tono resulta no El tono no
para el lector.
muy atrayente para resulta
Utiliza un nivel
el lector. atrayente para
idiomático acorde con Utiliza casi siempre un el lector.
el nivel académico en nivel idiomático acorde
que se desempeña. con el nivel académico en Utiliza un nivel
idiomático no del todo Utiliza un nivel
que se desempeña.
acorde con el nivel idiomático no
académico en que se acorde con el
desempeña. nivel
académico en
que se
desempeña.

10. LA ETICA DE El estudiante se Se refleja una posición Se refleja una No se detecta

LOS ESCRITORES percibe ético, reporta personal sustentada en el posición personal una posición
con franqueza, análisis y las reflexiones, sustentada en el personal que
claridad y sensibilidad pero no se citan recursos análisis y las vaya más allá
sus descubrimientos adicionales y/o reflexiones, pero no de la mera
y hallazgos y con referencias de calidad, o se citan recursos opinión o un
estilo escritural hace si fueron citados no son adicionales y/o juicio de valor
ver la validez y de buena calidad. referencias de sin
confiabilidad de los calidad, o si fueron fundamentos
datos. citados no son de claros o sin
buena calidad las análisis previo.
reflexiones sobre las
No emplea efectivamente referencias.
Emplea las normas APA o No emplea
efectivamente las ICONTEC No emplea efectivamente
normas APA o efectivamente las las normas APA
ICONTEC. normas APA o o ICONTEC
ICONTEC
Criterio (y Valor Cumplimiento Cumplimiento Cumplimiento No cumple lo Not
cualitativo) excepcional o suficiente básico esperado a
distinguido 1.0 a 2.9
3.0 a 3.9
4.6 a 5 4
A