ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M.

OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2021

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ A.

GUIA DE CONTENIDO Y APRENDIZAJE
TITULO:” ¿Todo es materia?”.

ESTUDIANTE GUÍA Nº 2

ASIGNATURA Ciencias Naturales CURSO 4° básico

UNIDAD Nº 1 FECHA Abril

OBJETIVOS DE Demostrar, por medio de la investigación experimental, que la

APRENDIZAJE materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno.

HABILIDADES Definir, planificar y experimentar.

INDICADORES 1. Definen “masa” y “volumen” de la materia con sus palabras a

partir de ejemplos.
2. Describen propiedades de la masa y el volumen en los materiales
del entorno.

Estimados niños y niñas, espero que se encuentren muy bien y continúen manteniendo los
cuidados que debemos tener en estos momentos con nuestra salud.

“Los estados de la materia y sus propiedades”

Quiero entregarte esta guía como material de apoyo a los

contenidos vistos durante el mes de abril.
Es importante que las actividades que están en este material
puedas realizarlas, como complemento a las actividades
trabajadas durante las clases virtuales tomando tus tiempos, no es
necesario que las realices todas de una vez; para esto se te
recomienda tener un horario de trabajo, el cual lo puedes
coordinar con alguno de tus padres.
Mucho ánimo y agradezco el esfuerzo que realizas en cada una de las tareas que te he
enviado en este tiempo.

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Evaluación inicial.
¡Ayudemos a Valentina y a Camilo!
Ayudemos a Valentina y a Camilo a responder las interrogantes elegidas.
Para ello, realicen los procedimientos que se describen a continuación. Luego, respondan
las preguntas que se encuentran más abajo.

1. ¿Qué ocurre con la forma del agua al cambiarla de un recipiente a otro?

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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. ¿Qué es la masa? Investiga

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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. ¿El agua tiene masa?, ¿cómo lo sabes?

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___________________________________________________________________
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Los estados de la materia y sus propiedades.

Comparando masa y volumen

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A continuación, te invitamos a comparar dos propiedades

físicas de la materia: la masa y el volumen.

Observa las fotografías: ¿has levantado o cargado alguna

vez una esfera de acero?, ¿piensas que es igual que tomar
una pelota de plumavit®?, ¿por qué? ¿Cómo es el
volumen de la esfera de acero en comparación con la de plumavit®?

Hay objetos o cuerpos que cuesta más sostenerlos o cargarlos. Por ejemplo, cuesta más
trabajo levantar una esfera de acero que una de plumavit®, ya que la de acero tiene más
materia, es decir, su masa es mayor que la de plumavit®; sin embargo, el volumen es el
mismo, es decir, el lugar que ocupan ambas esferas en el espacio es igual.
Es importante tener en cuenta que un cuerpo que tiene un mayor volumen no
necesariamente tiene una mayor masa, pues dependerá del material del que está hecho. Por
ejemplo, una regla de plástico tiene menos masa que una de metal, aun cuando pueda tener
un volumen mayor.

Ante lo explicado anteriormente, piensa, reflexiona y responde la siguiente pregunta.

¿Qué pesa más, un kilo de piedras o un kilo de plumas?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Comparo propiedades de los estados de la materia

Señala un ejemplo de agua en estado sólido, líquido y gaseoso. Luego, completa la

tabla, marcando con un según corresponda. Finalmente, responde las preguntas.

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a. ¿Qué tienen en común el agua sólida y la líquida?, ¿en qué se diferencian?

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b. ¿Qué tienen en común el agua líquida y la gaseosa?, ¿en qué se diferencian?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

La materia puede encontrarse, generalmente, en tres estados físicos:

sólido, líquido y gaseoso, aunque la mayor parte de los objetos que usas están fabricados
con materiales sólidos, como la madera, el vidrio y los plásticos.
La materia está formada por pequeñas partículas, unidas entre sí por fuerzas de atracción
y en constante movimiento. En cada uno de los estados de la materia, la unión y el

movimiento de las partículas son diferentes tal como se explica a continuación.

1. Sólido: Sus partículas están ordenadas y la distancia que las separa es muy pequeña.
Vibran en sus posiciones fijas, pero no se desplazan.

2. Líquido: Sus partículas están desordenadas y la distancia que las separa es mayor
que en los sólidos. Vibran y se pueden desplazar.

3. Gaseoso: Sus partículas están mucho más desordenadas y separadas que en los
líquidos. Vibran y se desplazan libremente ocupando todo el espacio disponible.

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Para poder entender un poco más acerca de los estados de la materia, te invito a ver los
siguientes videos.

https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E&t=84s

Mapa conceptual

Propiedades de la materia

Masa Volumen

Cantidad Cantidad
de material de espacio
que que
contienen ocupan los
los objetos cuerpos
Estados físicos de la materia

Sólido Líquido Gaseoso

Partículas Partículas Partículas

están están MUY
ORDENADAS y desordenadas desordenadas
MUY JUNTAS y la distancia y separadas
que las que en los
separan es líquidos
mayor que los
sólidos

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