UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE

LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICERECTORADO DE INFRAESTRUCTURA

Y PROCESOS INDUSTRIALES

PROGRAMA ACADÉMICO NÚCLEO TINAQUILLO

PROGRAMA ESTUDIOS AVANZADOS

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN. MENCIÓN GERENCIA PÚBLICA

PROPUESTA DE PROYECTO: INCIDIR EN LA ELIMINACION DEL MALTRATO

PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO
TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO CONSECUENCIA
DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN BUSCA DE UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA.

Autores:

Abog. Dario Brizuela, Cedula V-7.563.455

Abog. José D. Pérez G. Cédula V-20.270.100.

Semestre: 2021-I.

Sub-proyecto: Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales.

Fecha: 17/04/2021.
 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE

LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICERECTORADO DE INFRAESTRUCTURA

Y PROCESOS INDUSTRIALES

PROGRAMA ACADÉMICO NÚCLEO TINAQUILLO

PROGRAMA ESTUDIOS AVANZADOS

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN. MENCIÓN GERENCIA PÚBLICA

PROPUESTA DE PROYECTO: INCIDIR EN LA ELIMINACION DEL MALTRATO

PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO
TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO CONSECUENCIA
DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN BUSCA DE UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA.

Autores:

Abog. Dario Brizuela, Cedula V-7.563.455

Abog. José D. Pérez G. Cédula V-20.270.100.

Semestre: 2021-I.

Sub-proyecto: Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales.

Fecha: 17/04/2021.
 ÍNDICE

Introducción.

Diagnóstico.

Identificación del Problema.

Fundamentación Teórica.

Bases Legales.

- C.R.B.V.

- LOPNA.

- Ley Orgánica de los Consejos Comunales.

Planeación de las acciones.

Conclusión.

Recomendaciones.

Bibliografía.

Anexos.
 INTRODUCCIÓN

El maltrato infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y

civilizaciones de la antigüedad donde utilizaban a los niños para realizar sacrificios
y rituales. Durante siglos los niños eran vistos como propiedad de los padres o del
estado, por ejemplo la ley romana le adjudicaba pleno poder al padre sobre el
destino de su hijo: este podía matarlos, venderlos u ofrecerlos en sacrificios.

Durante la revolución industrial, los niños de padres que provenían de estratos

bajos de la sociedad, solían ser obligados a trabajar en tareas pesadas.
Frecuentemente estos eran golpeados, no se les daba de comer o se les sumergía
en barriles de agua fría como castigo de no trabajar con más rapidez y afán.

A finales del siglo XVIII comienzan a notarse ligeros cambios que conducen al
reconocimiento de los daños psicológicos de este tipo de abuso. En 1959 se
establece la Declaración de los Derechos del Niño, y en 1989 la Convención de
los Derechos del Niño, dichas normas recogen los principios mínimos que deben
ser garantizados a las personas menores de 18 años. Así la preocupación por los
derechos del niño transciende la preocupación local e interno y se ha convertido
en los últimos años en una preocupación internacional. En 1962 la temática del
maltrato infantil comenzó a ser estudiado de una manera sistemática, en este año
Kempe y colaboradores delinearon las características clínicas y las repercusiones
de lo que ellos llamaron "el síndrome del niño maltratado".

Es una enfermedad social, internacional, presente en todos los sectores y clases

sociales; producida por factores multicausales, interactuantes y de diversas
intensidades y tiempos que afectan el desarrollo armónico, integro y adecuado de
un menor, comprometiendo su educación y consecuentemente su
desenvolvimiento escolar con disturbios que ponen en riesgo su sociabilización y
por lo tanto, su conformación personal y posteriormente social y profesional.

No existe una definición única de maltrato infantil, ni una delimitación clara y

precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo más aceptado como definición es
todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico,
cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia
sociedad. Ello supone la existencia de un maltrato físico, negligencia, maltrato
psicológico o un abuso sexual.

Por lo tanto; es un problema de interés comunitario, por lo que la sociedad en su

conjunto tiene la responsabilidad legal, moral y ética de asumir un protagonismo
activo en todas sus formas, con el objeto de organizarse y hacer frente a este
problema. No obstante, la responsabilidad primaria de responder al maltrato
infantil radica en los organismos oficiales a nivel local de cada comunidad y en
forma complementaria en otro tipo de respuestas que cada comunidad, a través
de agrupaciones no gubernamentales hayan sabido organizar para hacer frente a
este problema.

En el Municipio Tinaco del Estado Bolivariano de Cojedes, se han presentado

conductas inadecuadas en cuanto al cuidado del menor, con un predominio al
maltrato físico y emocional, causados por diversos factores individuales, familiares
y sociales sobre el papel que juegan los padres en la educación de sus hijos, la
ausencia de acertados procesos comunicativos en las relaciones intrafamiliares de
acuerdo con el rol que desempeñan, deficiente vínculo de las estructuras
comunitarias formales e informales con el núcleo familiar: Alto índice de maltrato
infantil en niños niñas y adolescentes.

En estos últimos años, a los factores antes señalados, ahora se une otra causal,
pero que ha provocado daños sin precedentes a las familias venezolanas, de
manera muy particular a nuestro niños, niñas y adolescentes, generando daños
psicológicos a los niños, como consecuencia de la migración masiva de los padres
a otros países en busca de una mejor calidad de vida, dejando acá en el país a los
niños al cuidado de familiares y amigos. Esta emigración de venezolanos y su
incremento gradual, esta relacionadas a la creciente y profunda crisis económica
del país, que en lo sucesivo afectó lo social y con visibles rasgos de crisis política
a nivel de agotamiento de los partidos conocidos hasta entonces.

Lo antes expuesto ratifica la complejidad del proceso migratorio en general y cómo

puede variar según el momento histórico, las situaciones internas de cada país y
al mismo tiempo, verse condicionado por aspectos relacionados a la globalización:
oportunidades de empleos, nichos de negocio, tener otra nacionalidad (y
documentos inherentes a esta) conocer otras culturas y las diversas ofertas que,
desde los otros países, se perciben para el desarrollo individual.

En el caso de Venezuela y su proceso migratorio está directamente relacionado

con factores del contexto. El primero a las posibilidades que ofreció en un período
determinado y el segundo, a las que dejó de ofrecer; sumado a los obstáculos
para cumplir ciertas expectativas que al transcurrir el siglo XXI, se han ido
reduciendo en términos de oportunidades laborales, académicas, de investigación,
innovación y desarrollo en distintas áreas hasta llegar al punto de no encontrar, ni
siquiera, cómo satisfacer condiciones mínimas requeridas tales como: una
adecuada nutrición, acceso a la salud y garantías en la seguridad personal.

La crisis humanitaria se agudiza en Venezuela y se expresa permanentemente en

las calles; los ciudadanos están desesperados ante la imposibilidad de satisfacer
sus necesidades básicas, principalmente alimentación y salud, lo que claramente
se traduce en violación a derechos humanos a través del irrespeto a su integridad
personal, psíquica y moral. Venezuela se ha convertido en un país cuya
emigración fue creciendo progresivamente “En un período relativamente corto
Venezuela pasó de ser un país receptor de inmigrantes a uno emisor de sus
propios talentos. La evolución de estos patrones los calificaremos en tres etapas,
que no son excluyentes, pues comparten entre sí factores en el proceso:

1. Profesionales altamente calificados (Científicos, tecnólogos y académicos)

2. Profesionales, técnicos y jóvenes calificados

3. Migración mixta: capital intelectual y fuerza de trabajo

La migración en Venezuela como dimensión de la crisis en varios momentos, el

primero de ellos relacionado a la elección del ex presidente Chávez. Durante este
período las características predominantes en que tenían, al menos, el grado de
licenciatura o técnico superior universitario completo. Las motivaciones siguen
estando asociadas a condiciones del contexto sobre todo de tipo social y
económico: inseguridad (personal y jurídica) falta de oportunidades laborales y
poco poder adquisitivo. También hay que decir que una de las características de
este primer fue el desprecio hacia sectores mal llamados ricos, de clase media,
clase profesional e intelectual en Venezuela.

Los profesionales universitarios y entre ellos los científicos en la práctica

empezaron a ser vistos por el grupo de afectos a Chávez como privilegiados, poco
preocupados por el país y por sus compatriotas pobres (Freitas, 2008: 88) una
descalificación desde el discurso político hacia la meritocracia, argumento
determinante entre muchos venezolanos para tomar la decisión de salir del país.
Transcurridos apenas tres años de haber ganado la presidencia y los procesos de
reforma del Estado sugeridos por este nuevo gobierno, la gerencia de Hugo
Chávez comienza a ser cuestionada en términos de incapacidad para la resolución
de algunos problemas de la vida Nacional.

El punto más álgido de esta incertidumbre y aparente crisis generalizada de

gobernabilidad se vio reflejado a partir del año 2002. El 8 de abril de ese año fue
convocado un paro en la industria petrolera venezolana, Petróleos de Venezuela
(PDVSA), empresa clave para sostener la economía del país dada la característica
de mono producción que hasta ahora conserva la economía nacional. A este paro
se incorporaron otros sectores importantes de la sociedad: políticos, salud,
empresarial y organizaciones religiosas. Se mantuvo hasta el 13 de abril 2002,
tras el golpe de estado y posterior retorno del poder del presidente Hugo Chávez.
Ante esta grave situación migratoria, es preocupante observar como la conducta
de los niños dejados en el país, por sus padres, en busca de una mejor calidad de
vida, está cambiando de manera alarmante, la parte emocional, pues estos niños
se sienten abandonados, no queridos, etc, Situación que podría llevar al municipio
Tinaco a una problemática social, que ya se está viendo, cuando observamos
niños en las calles mendigando, y en algunos casos delinquiendo.

Ahora bien debido a la necesidad imperiosa de establecer acciones concretas

encaminadas a la solución o mitigación de esta problemática social que está
afectando la familia y con ello todo escenario de actuación del menor, nuestro país
ha trazado políticas encaminadas a su solución, tomando como base la
Convención Internacional de los Derechos del Niño promulgada el 20 de
noviembre de 1989 y que entró en vigor el 2 de septiembre de 1990 que recoge
las principales leyes que amparan los derechos de los menores siendo el primer
instrumento jurídico internacional de carácter vinculante en la protección de sus
derechos, así mismo la Ley Orgánica de Protección de niños, niñas y
adolescentes (LOPNNA) con relación a los deberes y derechos que ellos tienen.

La investigación realizada se sustenta en los postulados teóricos y metodológicos

del paradigma de investigación cualitativo, es una investigación comunicológica,
en concordancia con el objetivo planteado del diagnóstico realizado para la
elaboración del proyecto social, partiendo de la fundamentación teórica-
metodológica recopilada, en el Consejo de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes del Municipio Tinaco, las casa de abrigo de menores y las
comunidades del municipio.

DIAGNÓSTICO
Tinaco es una ciudad localizada al norte del estado de Cojedes, en Venezuela.
Con una población de 45 300 habitantes. No cuenta con pistas de aterrizaje, pero
se puede llegar en automóvil mediante un camino de dos carriles. Se encuentra a
una hora de Valencia capital del estado de Carabobo, y a 20 minutos de San
Carlos, capital del estado de Cojedes. El alc alde actual es el MSC José Francisco
Rivas Herrera. El código postal de El Tinaco es 2206. Relieve

La pequeña ciudad se encuentra asentada sobre las sabanas llaneras, a orillas de

Río Tinaco. Al norte presenta pequeñas cadenas montañosas pertenecientes a la
Serranía del Interior. Las principales actividades económicas de El Tinaco son la
agricultura y la cría de ganado. El clima es cálido-húmedo la mayor parte del año,
con fuertes lluvias de julio a diciembre.

El municipio Tinaco se caracteriza por tener una población, muy arraigada a la

cultura colonial, se pueden ver aun hermosas construcciones coloniales que
muestran cuan esplendorosa pudieron lucir en aquellos tiempos, es un pueblo muy
católico fundamentalmente, contando con la iglesia construida durante la colonia.

Su gente es muy jovial, amable y servicial, es considerado el tercer municipio de

mayor importancia en el estado Cojedes, por su ubicación es paso obligado a los
que vienen del estado Carabobo y de los llanos centrales. Su economía se basa
en la agricultura, trabajando su gente mayormente para el estado venezolano, Con
el pasar del tiempo ha crecido siendo ahora muy diversa su población con la
llegada de personas de otras regiones del país y fuera del país.

El municipio cuenta con 2 Comunas formalmente constituidas y 356 Consejos

Comunales, la población Tinaquera, no escapa a la grave situación económica,
social, política que vive el país, lo que ha obligado a muchos de sus habitantes a
salir fuera del país en busca de una mejor calidad de vida, es donde se da inicia a
la grave situación que viven los menores, pues una gran mayoría de esos padres,
emigran solos dejando a sus pequeños hijos al cuido de algún familiar o amigo,
con la promesa de enviar recursos económicos, para cubrir las necesidades del
cuidador como las de los menores, sin embargo la realidad ha resultado otra,
quedando los menores en condiciones de abandonos, pues los cuidadores, ante la
imposibilidad de poder cubrir las necesidades básicas, son permisivos con esos
menores, dejándolos que actúen a su antojo, llegando en los actuales momentos
en tener a estos menores en situación de calle, abandono, maltrato, explotación o
abuso sexual, delitos que continuamente son tramitados por el Consejo de
Protección del Niño, Niñas y Adolescentes del Municipio Tinaco y otras
instituciones.
Las causas del alto índice de maltrato infantil en niños y adolescentes en el
Municipio Tinaco del Estado Bolivariano de Cojedes, a partir del diagnóstico y la
aplicación de los métodos y técnicas, son los siguientes:

INDIVIDUALES: Padres jóvenes que demuestran inmadurez, adicciones a bebidas

alcohólicas. Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputas maritales,
padrastros cohabitantes, o padres separados solteros. Estrés producido por el
niño: Niño no deseado, niño problema, un niño que no controla su orina o su
defecación, difícil de disciplinar, a menudo enfermo, físicamente deforme o
retrasado. Teniendo mayor ponderación de todas estas causales en los menores
de padres emigrantes

FAMILIARES: Existencia de hijos no deseados, penurias económicas, desempleo,

desavenencia conyugal y educación severa. Relación con el niño: Espaciamiento
entre nacimientos, tamaño de la familia, apego de los padres al niño y
expectativas de los padres ante el niño. Estrés estructural: Malas condiciones de
vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y
autoestima de los padres.

SOCIALES:

1. Alta tasa de desempleo.

2. Escasez de fuentes de empleo en la comunidad.

3. Deprimido estado de las manifestaciones culturales, donde se aprecia una

pérdida de la identidad y de tradiciones culturales, debido a que no existen
espacios culturales comunitarios en especial para niños y adolescentes.

4. Insuficiente capacidad y cobertura de los sistemas comunitarios, escaso servicio

telefónicos, entre otros.

5. Bajo nivel cultural de la población.

6. Bajo nivel económico de los pobladores y fundamentalmente de las familias

objeto de análisis.

7. Poco trabajo en ese sentido de los factores de la comunidad, trayendo como

consecuencia el aumento de hechos delictivos y la carencia de recreación sana en
el barrio.

8. Otros problemas sociales como el abuso sexual en menores de edad,

prostitución ejercida fundamentalmente en niñas de 13 y 14 años de edad,
alteración del orden público, abuso excesivo de drogas en algunos jóvenes,
indisciplinas sociales y actividades ilícitas.
9. Insuficientes niveles de conocimientos de los pobladores de la comunidad sobre
el fenómeno objeto de estudio.

10. Predominan los sentimientos de inseguridad, miedo, mitos y creencias en

torno a esta problemática sobre el papel que juegan los padres en la educación de
sus hijos.

11. Ausencia de acertados procesos comunicativos en los miembros de las

familias de la comunidad, existiendo deficiencia en la elaboración de sus
mensajes, en la retroalimentación en el diálogo, en la expresión de sus
sentimientos, estados de ánimos, filosofías y proyectos de vida.

12. Deficiente vínculo de las estructuras comunitarias formales e informales y la

interrelación de estas con los Consejos Comunales.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Ante la realidad antes señalada, el maltrato infantil el municipio Tinaco del estado
Bolivariano de Cojedes, ya es considerado un elemento fundamental en las
políticas publicas del municipio, pues para nadie es un secreto que es en los
hogares, donde los menores reciben la formación personal, que los prepara para
la vida futura y si la misma no se esta realizando de la manera adecuada, la triste
realidad es que a futuro tendremos una familia y una sociedad disfuncional, que no
aportara mayor esfuerzo por el desarrollo armonioso de la comunidad Tinaquera.

Por ello y visto los innumerables casos que son reportados ante el Consejo de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, las casas de Abrigo, los organismos
de seguridad, los consejos comunales, los órganos de seguridad donde se
evidencia el maltrato que están siendo sometidos los menores que fueron dejados
a cuido por parte de sus padres en manos de un familiar o amigo. Además de ver
cada día mas niños en las calles en situación de abandono, mendigando y en el
peor de los casos mendigando.

Toda esta realidad, obliga a la municipalidad a emprender acciones que busquen

solucionar esta grave situación que actualmente se vive y por supuesto que a
futuro podamos tener hombres y mujeres, capaces de ser propiciadores de
comunidades que sumen beneficios para sus familias y la sociedad.

Es así como durante el proceso de investigación se pudo evidencia lo siguiente:

El maltrato físico: Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados
utilizando la fuerza física de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel
conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos (padres, tutores,
maestros, etc.), que originan en el niño un daño físico o enfermedad manifiesta.
Aquí se incluyen golpes, arañazos, fracturas, pinchazos, quemaduras,
mordeduras, sacudidas violentas, etc.

La negligencia o abandono: La negligencia es una falta de responsabilidad

parental que ocasiona una omisión ante aquellas necesidades para su
supervivencia y que no son satisfechas temporal o permanentemente por los
padres, cuidadores o tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido,
privación de alimentos, incumplimiento de tratamiento médico, impedimento a la
educación, etc.

El maltrato emocional: Es aquel conjunto de manifestaciones crónicas,

persistentes y muy destructivas que amenazan el normal desarrollo psicológico del
niño. Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia,
confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el niño.
Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros años del niño, éste no pueda
desarrollar adecuadamente el apego, y en los años posteriores se sienta excluido
del ambiente familiar y social, afectando su autoestima y sus habilidades sociales.

El abuso sexual: Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades
a la hora de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un
niño o una niña (menor de 18 años) con un adulto o con un niño de más edad,
para las que no está preparado evolutivamente y en las cuales se establece una
relación de sometimiento, poder y autoridad sobre la víctima.

Las formas más comunes de abuso sexual son: el incesto, la violación, la vejación
y la explotación sexual. También incluye la solicitud indecente sin contacto físico o
seducción verbal explícita, la realización de acto sexual o masturbación en
presencia de un niño y la exposición de órganos sexuales a un niño.

Clasificación del estudio de acuerdo al tipo de problema.

Clasifica como un estudio descriptivo, ya que describe el proceso a través de las

dimensiones y los indicadores que conforman la variable, con la intención de dar
una visión lo más detallada y ajustada de los factores que ocasionan el maltrato
infantil.

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar estrategias para incidir en la eliminación del

maltrato psicológico de los niños, niñas y adolescentes del municipio tinaco del
estado bolivariano de Cojedes, como consecuencia de la migración de los padres
a otros países en busca de una mejor calidad de vida”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar tipos más frecuentes de maltrato infantil.

• Comparar los casos de abuso infantil en ambos sexos.

• Verificar la frecuencia de casos reportados según su procedencia.

• Analizar la diferencia de casos según la edad.

• Relacionar el número de casos ocurridos según la edad y tipo de maltrato. -

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

En 1962 C.H: KEMPE publicó un artículo trascendental sobre el síndrome del niño
maltratado definiéndolo como: Uso de la fuerza física en forma intencional dirigida
a herir, lesionar o destruir aun niño por parte de un padre o responsable del
cuidado del menor.

Posteriormente en 1968 el Dr. Berrel definió el síndrome del niño maltratado como:
“Maltrato físico ó privación de alimento, de cuidados, de afecto en circunstancias
que muestren que estos maltratos no son accidentales “. Pero estos no fueron los
primeros intentos a nivel mundial de ayudar a los niños en ese aspecto, pues en
1924 ya se veía la necesidad de proporcionar protección al niño en lo que se llamó
la declaración de Ginebra para los derechos humanos.

El maltrato infantil a diferencia de lo que se cree no es un mal nuevo

desafortunadamente la actitud de las sociedades en relación al maltrato ha sido
casi de justificarlo .400 años antes de cristo Aristóteles decía: “Un hijo ó un
esclavo son propiedad y nada de lo que se hace con la propiedad es injusto”. En
aquel tiempo en Roma y Grecia se podía matar a un hijo y esto era legal. Además
para efecto histórico podemos citar la Biblia que relata dos famosas matanzas de
niños tal es el caso del éxodo cuando faraón decide matar a todo niño israelita que
naciera y la matanza ordenada por el rey Herodes en la época de cristo.

En los países asiáticos y de Europa en tiempos de guerra al ser conquistada una

nación ó ciudad ésta era devastada y mujeres y niños eran asesinados y desde
entonces la violación era un arma de guerra... En el siglo XVII la pérdida de ¾
parte de los niños de una familia era común y la muerte infantil no se consideraba
insólito así como el incesto y las formas de corrección extremas, era común
deformar las extremidades de los niños para causar lástima y ejercer la
mendicidad para explotarlos.

En nuestro país es muy común escuchar ancianos que cuentan que trabajan
desde la infancia a veces en haciendas de personas adineradas, la negligencia el
maltrato físico y psicológico han permanecido en nuestra sociedad como algo que
nadie quiere hablar ,sin embargo la violencia esta presenten muchos escenarios y
aun así parece que no se ve “Pensamos muy poco en la violencia dice el Dr. Saúl
Franco con los agravantes de que genera la sensación de que es inútil
desgastarse en su análisis , no obstante hay que romper el cerco del sentido
común de lo obvio , de la resistencia y el dolor de pensarlo para poder avanzar de
la comprensión a la acción”. el concepto de violencia según el diccionario significa
forcejeo, empujar, tironear, presión, batalla , lucha, vigilar , vigilancia; La violencia
ni existe en abstracto ni son hechos aislados son hechos reales, concretos .,
acciones potenciales , amenazas que tienen dirección. La violencia es toda forma
específica de fuerza que lesiona ó destruye a un individuo.

El sistema cultural en que vivimos se caracteriza por ser un sistema de poderes de

unos sobre otros y no es que existe un solo poder como tal, lo que existen son
diferentes formas de ejercerlo, el problema no es tener poder sino abusar de él,
ejerciendo sobre y contra los derechos que tiene todo ser humano. El lugar que
aparentemente es donde se vela por la seguridad de los niños es la familia y en la
actualidad existen variantes de esta como se enumeran a continuación:

 Familias nucleares

 Familias extensas

 Familias constituidas por parejas con hijos de relaciones anteriores

 Familias por elección

 Familias conformadas solo por primas y primos

 Familias homosexuales.

Y entre las características asociadas como factores de riesgo de abuso vamos a

destacar:

 Familia aislada ó con falta de supervisión

 Familia autoritaria y rígida

 Familias que manifiestan el rechazo

 Familias con baja tolerancia a la frustración

 Familias que reproducen modelos de comunicación disfuncionales

 Mecanismos fallidos de inhibición de dinámicas incestuosas

 Familias desinformadas.
Algunas circunstancias en la vida familiar disminuyen la capacidad para ejercer el
cuidado apropiado de sus niños y niñas: Tensión severa, perdida de un ser
querido, conflictos legales, separación. Otros factores de riesgo a considerar en
los padres, madres ó encargados son:

 Inmadurez

 Experiencias traumáticas en su niñez

 Enfermedades mentales

 Malas relaciones con la pareja

 Abuso de alcohol y drogas

 Madres solas

 Malas relaciones con la pareja, etcétera

Algunos factores que hacen a los niños y niñas más vulnerables al abuso son:

 Niños Prematuros

 Menores de 5 años

 Victimas de abuso anterior

 Niños adoptados

 Institucionalizados

 Con necesidades especiales

 Que sufren separación temprana y prolongada de la madre.

Cuando nos atrevemos ha demostrar este mito de la familia reconocemos que el

hogar llega a ser para los niños y niñas el lugar mas peligroso, en este sistema de
poder. hay una clara desventaja pues esto permite que sean sometidos,
interiorizados, ejercer control total y derecho de sentenciarlos, juzgarlos,
perdonarlos entonces es aquí donde nos preguntamos que es abuso, según la
fundación PANIAMOR abuso es “Todo comportamiento originado en una relación
de poder que lesionan los derechos de un menor”

En el año 2000 el Dr. Félix Magaña de Paz , pediatra del hospital San Juan de
Dios de Santa Ana , El Salvador hacia una interesante clasificación del maltrato
físico en base a los tejidos dañados concluyendo que el tejido más afectado es la
piel, en segundo lugar los huesos , luego el sistema nervioso central y vísceras.
Existen lesiones físicas que son características de los niños maltratados como los
hematomas y equimosis en cara, glúteos, antebrazos y piernas, las escoriaciones,
heridas infectadas, quemaduras, nariz tumefacta, dientes rotos desgarros de
encías ó gingivitis por la introducción de objetos ó biberones a la fuerza. En cuanto
a las fracturas aparecen repentinamente en ocasiones en costillas, huesos largos,
cráneo, estos a veces se encuentran accidentalmente como fracturas antiguas con
cayo óseo ó fragmentación de la metáfisis. Las lesiones cerebro meníngeas
pueden ser derrames subdurales descrito por TARDIEU entraña una compresión
cerebral y trastornos neurológicos como convulsiones, trastornos de conciencia,
hemiplejia. En el recién nacido pueden aparecer hemorragias retinianas y aumento
de la presión de las fontanelas, este asociado a fracturas craneanas. Como el niño
con el llamado shaking baby ó de latigazo en la que el bebe presenta hemorragias
cerebrales y edema debido a sacudidas rápidas y fuertes ocasionadas por el
agresor a consecuencia de esto puede haber daño a corto y largo plazo como,
parálisis, parresias, coma. caso de las vísceras que pueden sufrir ruptura como
hígado. Bazo, riñón que son emergencias quirúrgicas. Lesiones genitales en caso
de abuso sexual, la victima suele ser una niña. Los hallazgos pueden ser variados
desde lesiones mínimas como vulvo vaginitis o ligeras erupciones por tocamientos
hasta desgarros del himen o del periné. El abuso sexual en el niño suele ser
pederastica que origina desgarros anales y también del periné, las contusiones a
nivel testicular esta más ligado al maltrato y no específicamente sexual.

Las lesiones musculares: se producen cuando se suspende al niño por los brazos
dando así lugar a arrancamientos ligamentosos, desgarres musculares ó
elongaciones del plexo branquia, las intoxicaciones por tranquilizantes ó gas se
han visto a veces como resultado de su administración con el fin de adormilar al
niño para que deje de llorar ó se quede quieto. Para medicina legal es necesario
buscar. Observar y describir minuciosamente y detallar huellas, indicios, vestigios
ó evidencias de maltratamiento físico que presente el niño. No obstante, la
variedad de maltratamientos las formas más frecuentes son las contusiones,
quemaduras. Asfixia. Lesiones por arma blanca y en menor grado lesiones por
arma de fuego. A continuación se dará a conocer conceptos bajo el punto de vista
forense: Contusión: toda herida producida porchoque ó aplastamiento contra un
cuerpo duro no cortante. Por sus diferentes características las contusiones pueden
ser: - Escoriación, contusión con derrame, contusión profunda sin herida cutánea,
herida contusa. La escoriación es la lesión superficial que destruye la epidermis y
a veces la dermis. Contusión con derrame puede se r un derrame seroso ó
equimosis, bolsa sanguínea y hematoma, Contusiones sin herida cutánea son
aquellas que la piel por ser elástica no presente herida visible pero por el impacto
si hay lesión interna severa. Las lesiones contusas tienen la característica de tener
secuencia de continuidad en la piel , el mecanismo es diverso:
Desprendimiento, mordedura, golpes, generalmente son bordes irregulares,
desiguales y sus bordes contusos no tienen sección completa ni pareja finalmente
las quemaduras son forma frecuente de lesión ya sea por contacto directo con
llamas , líquidos calientes , químicos. Y objetos calientes, estas quemaduras
pueden ser de diferente grado de gravedad en la mayoría de los casos producto
de la negligencia de las madres.

- La asfixia es una forma frecuente de privar la vida definida por Bonett como: “La
muerte violenta ó no resultante de la privación transitoria ó definitiva de lo
intercambios respiratorios”. La muerte por asfixia puede presentar las siguientes
formas: Sofocación, estrangulación, ahorcadura y sumersión

- Sofocación: Asfixia ocasionada por un obstáculo en vías aéreas ó impedimento

de la función pulmonar, las formas mas frecuentes de sofocación son: Obstrucción
de coanas, compresión de tórax y abdomen, enterramiento, aire confinado,
aspiración de gases.

- Estrangulación : Según Tardeau citado por Rojas manifiesta que “Es un acto de
violencia que consiste en una constricción ejercida directamente alrededor y
delante del cuello para suspender bruscamente la respiración y la vida “ Este
último varia de la ahorcadura en que ésta consiste en el cuerpo tomado en un lazo
atado a un punto fijo abandonado a su propio peso, ejerce sobre el lazo atado una
tracción bastante fuerte para ocasionar la muerte

- Summersión : Según Balthazard es mantener los orificios de las vías aéreas

superiores sumergidos en un líquido cualquiera penetrando el líquido a los
pulmones. La muerte violenta del niño como la del adulto puede ser de etiología
accidental, suicida y homicida. La muerte accidental violenta es un hecho fortuito
del que se deriva un daño. Actualmente se discute su inevitabilidad por ser
resultado del azar o fatalidad, Un afecto conocido es que los accidentes están
ligados con el desarrollo técnico de un país el entorno se hace hostil en : la casa
donde la habitación mas peligrosa de la casa es la cocina, con sus aparatos,
eléctricos, líquidos y sólidos calientes, productos de limpieza y armas blancas , En
orden de frecuencia le sigue el baño y en orden de frecuencia le sigue la calle
pues el niño no incorpora las normas de peatón y trafico antes de los 8 años y su
fragilidad la dureza del suelo o la superficie del auto con que choca le hacen
vulnerable .

La muerte violenta suicida aparece según algunos autores como un acto lúdico
cuyas consecuencias no sabe valorar como interpretar ni prever. A veces como
conducta imitativa a las vistas en el televisor ó el cine y estas conductas suicidas
en los niños son particulares e impredecibles y de difícil previsión usualmente
relacionada con psicopatológicas de diferente gravedad. La muerte violenta
homicida el delito de infanticidio aparece en edades mas avezadas, el parricidio
originado por los padres ó los abuelos y el asesinato causado por personas ajenas
a la familia Lasky y Ericsson diferencian 5 formas de parricidio ó filicidio:

1. Parricidio altruista: tiene por objeto liberar al niño de un sufrimiento real ó

imaginario

2. Parricidio Sicótico Producido por padres afectados de una grave psicosis y bajo
la influencia delirios ó alucinaciones

3. Parricidio de niño no querido por su condición de ilegitimo de minusválido etc.

4. Parricidio accidental es el 1ue ocurre en el curso de una agresión de las

calificadas como malos tratos si estos tienen suficiente gravedad

5. parricidio por síndrome de Medea el que consiste por la madre que ve al hijo
como un obstáculo entre ella y su marido del que busca toda su atención

En menores de un año se ha podido documentar parricidio por compresión

toracoabdominal que es un infanticidio por compresión de las paredes del pecho y
las del abdominal Era muy común en las maternidades dejando su cuerpo caer
sobre el niño. Además también podemos encontrar heridas por arma blanca:
Cortantes, Punzantes, Punzo cortantes y corto contundentes. Las heridas por
arma de fuego son poco comunes, pero hay heridas por arma de fuego
accidentales ó por balas perdidas.

Es importante recordar que no sólo el maltrato físico directo es maltrato sino que
también el abandono de niños en la vía publica, hospitales, casas de familiares ó
extraños, La negligencia por parte de los encargados del menor que se puede
sospechar en niños con constantes enfermedades infecciosas, falta de higiene,
desnutrición, accidentes constantes, heridas infectadas y cuadros infecciosos
severos de varios días de evolución con historias que no coinciden con los
cuadros clínicos. físicamente veremos niños con patrón de crecimiento deficiente,
desnutrido, carece de vestimenta adecuada ó necesaria, carencia de atención y de
supervisión, constante fatiga, sueño y hambre, mala higiene personal con
comportamiento agresivo retraído , actúa en forma pseudos madura tiene
conducta regresiva inmadura, pide ó roba comida , al indagar en su entorno
familiar veremos que en su hogar no se presta atención al comportamiento del
menor, nunca hay comida en la casa , tienen generalmente abuso del alcohol y/o
drogas , repite patrones errados de crianza y vive en condiciones riesgosas.

El elemento básico del maltrato emocional es la intencionalidad “ el abuso

emocional es toda acción u omisión que daña el autoestima o el desarrollo de un
menor”; “ es toda acción u omisión contra una niña ó niño que daña su integridad
emocional la concepción de si mismo ó la posibilidad de desarrollar su potencial
como ser humano” .Generalmente son niños con problemas de aprendizaje, hace
movimientos rítmicos, repetitivos, es extremadamente agresivo, es autodestructivo
ó destructivo , tiene problemas de sueño ,etcétera en este caso los niños proceden
de hogares en donde se tienen expectativas irreales hacia ellos, rebaja, rechaza e
ignoran al niño, amenazan al niño con castigo severo ó con abandono. Describe al
niño como malo, estas parejas utilizan al niño en sus pleitos y para sustituir el
papel del padre ó madre.

Llamaremos abuso sexual de menores a “ Todo acto ejecutado por un adulto ó

adolescente que se vale de un menor para estimularse ó gratificarse
sexualmente”, se le llama abuso aunque el menor lo consienta pues se considera
que el menor no tiene la madurez ni el desarrollo cognitivo necesario para evaluar
su contenido y consecuencias .El abuso según el Dr. Ernest Lamoglia puede ser
sin contacto físico como la exposición de genitales, exposición de pornografía,
observación .y los asociados con contacto físico son: Tocamientos, penetración,
violación., El abuso sexual en la infancia tiene efectos profundos y potencialmente
prolongados durante toda la vida sobre la persona que sobrevive al mismo; las
niñas mas pequeñas son las expuestas al abuso por caricias genitales ó por
contacto ( exhibicionismo u observación forzada de la masturbación), y las niñas
mayores de 10 años son las mas expuestas al coito ó el sexo oral, conforme ellas
crecen son víctimas fuera del hogar ó por extraños, cuando son adolescentes las
que sobreviven al abuso en la niñez están en peligro de embarazo temprano no
deseado, prostitución conductas antisociales , trastornos de la alimentación y a
enfrascarse en conductas que perjudican la salud como fumar, abuso de
sustancias , actividad sexual temprana con múltiples compañeros , pueden ser
incapaces de tener buenas relaciones con los adultos , sentimientos de impotencia
y desamparo y pueden deprimirse de manera crónica, tendencia a lastimarse
(cortarse, quemarse, golpearse suicidio), ser una víctima más adelante en su vida
y de sufrir problemas de disfunción sexual, dificultad en las relaciones íntimas y la
paternidad. En cuanto a la violación aunque la definición legal varía de un lugar a
otro la mayor parte de las violaciones incluye:

1. Empleo de la fuerza física, engaño, intimidación ó amenaza de daño corporal.

2. falta de consentimiento ó incapacidad para otorgarlo por ser muy joven ó de

edad avanzada , estar sin uso de sus facultades mentales ó físicas por el uso del
alcohol

3. Penetración oral, vaginal ó rectal con el pene, un dedo ó un objeto.

Por años han existido patrones culturales que permiten el abuso sexual hoy en
pleno siglo 21 especialmente los de tipo incestuoso donde los padres se sienten
con derecho de iniciar la vida sexual de sus hijos en el caso de lo varones por el
famoso temor de que haya homosexualidad , los llevan a temprana edad a
prostíbulos y a cierto tipo de lugares donde la pornografía se vuelve muchas veces
el primer contacto con la sexualidad de los menores, En cuanto a los tipos de
violador tenemos por lo menos 4 :

1. Los violadores oportunistas (30 %) no manifiestan ira contra la víctima y usan

poca ó nada de fuerza, generalmente son personas conocidas.

2. Los violadores iracundos (40 %) suelen golpear a la sobreviviente y emplean

mas fuerza física para dominarla. Este tipo de violación tiene periodicidad y es
espontánea, el violador esta irritado ó deprimido y busca retribución por las cosas
malas que otros le hacen.

3. Los violadores dominantes (25 %) N o pretende dañar a la víctima, sino poseer

el control de la misma con el objeto de lograr satisfacción sexual.

Los violadores sádicos (5 %) Se excitan desde el punto de vista sexual al infligir

dolor a su victima

En cuanto a la pedofília la edad del pedófilo es casi siempre de 16 años ó 5 años

mayor que el agredido las niñas de 8 a 10 años y los niños mayores de 10 años,
actualmente no es raro encontrar noticias sobre trafico de niños, pornografía
donde se abusa de niños así como las comunicaciones han evolucionado con
Internet también se ha facilitado la difusión de este tipo de depravaciones

BASES LEGALES

Las bases legales dentro de un proyecto están constituidas por el conjunto de

leyes que garantizan y avalan la prosecución y el respeto de los deberes y
derechos de los niños, niñas y adolescentes.

Las leyes que fundamentan esta investigación son las siguientes. La Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica para la Protección del
Niño, Niña y Adolescente y la Ley Orgánica de Educación.

C.R.B.V:

Capítulo V

Derechos Sociales y de las Familias

Artículo 75. El Estado protegerá a las familias como asociación natural de la
sociedad y como el espacio fundamental para el desarrollo integral de las
personas. Las relaciones familiares se basan en la igualdad de derechos y
deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la comprensión mutua y el respeto
recíproco entre sus integrantes. El Estado garantizará protección a la madre, al
padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia.

Los niños, niñas y adolescentes tiene derecho a vivir, ser criados o criadas y a
desarrollarse en el seno de su familia de origen. Cuando ello sea imposible o
contrario a su interés superior, tendrán derecho a una familia sustituta, de
conformidad con la ley. La adopción tiene efectos similares a la filiación y se
establece siempre en beneficio del adoptado o la adoptada, de conformidad con la
ley. La adopción internacional es subsidiaria de la nacional.

LOPNA:

Artículo Nº 41: Derecho de salud y servicio de salud; Todos los niños y niñas
tienen derecho a disfrutar del nivel más alto posible de salud, física y mental. Así
mismo tienen derecho aun servicio de salud de carácter gratuito y de la más alta
calidad, específicamente para la prevención, tratamiento, rehabilitación de las
afecciones de la salud.

Artículo Nº 42: Responsabilidad de los padres, representantes y/o responsables;

son los mas garantes inmediatos de la salud de los niños, niñas y adolescentes
que se encuentran bajo su patria potestad, representación o responsabilidad. En
consecuencia están obligados a las instrucciones y controles médicos que se
perciban con el fin de velar por la salud de los niños, niñas y adolescente.

Artículo Nº 43: Derecho a la información en materia de salud; Todos los niños,

niñas y adolescente tienen derecho a ser informados y educados sobre los
principios básicos de prevención, de salud, nutrición y lactancia materna.

Los Artículos expuestos hacen referencia clara y precisa de cómo los niños, niñas
y adolescentes tiene la garantía del estado de poder contar con una salud gratuita,
y que son los padres, representantes o responsables los encargados de velar por
que esto así se cumpla, además recae sobre ellos la responsabilidad de cumplir
con las instrucciones y controles médicos.

Ley Orgánica de los Consejos Comunales:

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES
Artículo Nº 1: La presente ley tiene por objeto regular la constitución,
conformación, organización y funcionamiento de los consejos Comunales como
instancia de Participación para el ejercicio directo de la soberanía popular y su
relación con los órganos y entes del poder público para la formulación, ejecución,
control evaluación de las políticas públicas, así como los planes y proyectos
vinculados al desarrollo comunitario.

Artículo Nº 2: Los Consejos comunales, en el marco constitucional de la

democracia participativa y protagónica, son instancias de participación,
articulación e integración entre los ciudadanos, ciudadanas y las diversas
organizaciones comunitarias, movimientos sociales y populares, que permiten al
pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y la gestión directa de las
políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades,
potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del nuevo
modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.

PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES

Título: Propuesta de Proyecto Social INCIDIR EN LA ELIMINACIÓN DEL

MALTRATO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL
MUNICIPIO TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO
CONSECUENCIA DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN
BUSCA DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA.

Entidad ejecutora: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS

LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” Participantes de la MAESTRÍA
EN ADMINISTRACIÓN. MENCIÓN GERENCIA PÚBLICA.

Responsables del Proyecto: Participantes del Sub-proyecto: Formulación y

Evaluación de Proyectos Sociales.

Clasificación o categoría de proyecto: INCIDIR EN LA ELIMINACION DEL

MALTRATO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL
MUNICIPIO TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO
CONSECUENCIA DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN
BUSCA DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA responde a la categoría de
mejoramiento de los niveles y de la calidad de vida.

Tema: Maltrato infantil. Un mal que afecta a todos.

Métodos y Técnicas

Pregunta de investigación: Alto índice de maltrato infantil en niños, niñas y

adolescentes del municipio Tinaco del Estado Bolivariano de Cojedes, a
consecuencia de la migración de los padres a otros países, en busca de una mejor
calidad de vida, dejando a cargos sus hijos a manos de familiares o amigos.

Objetivo Contribuir a la disminución del maltrato infantil (Maltrato Psicológico) a

partir de un adecuado manejo de las funciones del Consejo de Protección de
niños, niñas y adolescentes del Municipio Tinaco del Estado Bolivariano de
Cojedes

Justificación:

Conveniencia: La investigación realizada para el diseño de este proyecto

sociocultural en la comunidad antes mencionada permitió diagnosticar la situación
del maltrato infantil en la categoría de maltrato físico y emocional, a través de la
comparación de los casos llevados por la Oficina del Consejo de Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes del Municipio Tinaco del Estado Bolivariano de
Cojedes, determinar principal factores que intervienen, corresponde al abandono
emocional, que sufren los menores, cuando son dejados al cuido de otras
personas, que no son sus padres.

Relevancia social: esta investigación es de gran importancia para el desarrollo

social de la comunidad y organizaciones que velan por la protección de los niños,
para una gestión adecuada de los procesos comunicativos que en el interior de
ella se desarrollan se necesita establecer mecanismos para relacionar comunidad-
familia, por ello es necesario contribuir a la disminución del maltrato infantil. Los
resultados del proceso investigativo y del diseño del proyecto constituyen una
herramienta de trabajo para la familia, la comunidad, y organizaciones encargadas
de la protección al menor.

La implicación práctica: parte de la elaboración de un proyecto sociocultural,

resultado del proceso investigativo en la comunidad, para el perfeccionamiento de
las herramientas de comunicación que facilitan la eliminación de los diversos
factores individuales, familiares y sociales que son causas del maltrato infantil. La
novedad científica de la investigación es que proporciona a la comunidad como
objeto de estudio de una herramienta metodológica y técnica.

Definición conceptual de maltrato infantil:

Son todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico,
cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia
sociedad. Ello supone la existencia de un maltrato físico, negligencia, maltrato
psicológico o un abuso sexual.

Dimensiones del estudio:

Estrategia de selección muestral.

Definición de la población (universo).

Criterio de inclusión de individuos en el estudio.

Tener dentro del núcleo familiar menores de edad. Participación voluntaria de los
miembros de la familia.

Criterios de exclusión de individuos en el estudio.

No tener menores de edad dentro del hogar y encontrarse fuera de la comunidad

en el período a evaluar. La población quedó conformada por 50 núcleos familiares.

Selección muestral:

Se seleccionó el tipo de muestreo probabilística, permitiendo que todos los sujetos

que conforman la población tuvieran la misma posibilidad de ser elegidos.

Métodos del nivel teórico:

Método Inductivo-deductivo: Permite adentrarnos en la parte teórica del tema,

hacer generalización sobre la problemática y arribar a nuestras conclusiones.

Método de Análisis-Síntesis: Se utiliza para resumir lo más importante de la

información y revisiones documentales que se hicieron.

Método del nivel empírico: Estudio de campo: nos permitió evaluar los factores
que ocasionan el maltrato infantil en sus dimensiones en el contexto natural donde
se gesta.

Técnicas:

Entrevista: Facilita tener un contacto directo con la información, a través de la

utilización del nivel interpersonal con los miembros de la comunidad seleccionada.
Semiestructurada (según el grado de flexibilidad respecto a la forma, el orden y el
lenguaje utilizados):

Observación: permitió una comparación de los mensajes recibidos de manera

verbal y extra verbal, posibilitando una mirada más correcta del fenómeno
estudiado. Se utilizó durante la aplicación del resto de las técnicas como una
técnica complementaria. Observación participante: Para conocer a profundidad el
desarrollo de las actividades del grupo (familia), sus interioridades. Observación
no participante: Para constatar la realidad de la información obtenida con la
observación incluida.
Métodos de búsqueda de información

Árbol de problemas.

Lluvia o tormenta de ideas.

Grupo focal.

Análisis y discusión de los resultados

Como se explica al inicio de la investigación el fenómeno del maltrato infantil tenia

un crecimiento lento, pero a raíz de la crisis económica, política y social, que vive
el país se incrementado de una manera preocupante. El Municipio Tinaco del
Estado Bolivariano de Cojedes no es ajeno a esta problemática, encontrándose la
ciudad de Tinaco como la localidad con más afectados por esta problemática
social.

Tiempo de duración del proyecto: 1 año.

Descripción del segmento poblacional objeto de estudio

El proyecto va dirigido a la familia, como célula básica y primaria de la sociedad y

la primera escuela donde se forman los principales valores del individuo, en este
caso cabe referirse que aunque la problemática responde a una temática
relacionada con el segmento poblacional de los niños, no puede verse separada
de este grupo social. Los menores que son objeto de estudio comprenden las
edades de 5 a 17 años de edad, a partir del diagnóstico aplicado pudo detectarse
que estas familias presentan condiciones sociales de vida pésima, bajo nivel
cultural, situación económica decadente, malas relaciones interpersonales dentro
del medio familiar y en la comunidad, estos factores presentes en la totalidad de
las familias que son objeto de estudio han conllevado a los menores a tener un
desequilibrio de sus actividades en otros escenarios de actuación como es la
escuela desencadenando a una mala conducta y pocas relaciones con otros
niños, apatía para la realización de actividades docentes y el incumplimiento de
los deberes escolares. Para el desarrollo del diagnóstico en la comunidad se
aplicaron los métodos de información colectiva árbol de problemas, lluvia o
tormenta de ideas, grupo focal, además del cuestionario, entrevistas y la
observación participante y la no participante.

Método de evaluación ex ante

El balance social realizado muestra las interrelaciones entre diversas

organizaciones de masas, políticas e instituciones municipales que apoyan el
desarrollo del proyecto, a los que pertenecen los niños y las familias del Municipio
Tinaco del Estado Bolivariano de Cojedes, como son la escuela, los Consejos
Comunales, El Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio
Tinaco La Fundación del Niño Seccional Tinaco, la Sindicatura Municipal de
Tinaco, las UBCH, Las Comunas, el Secretaria de Educación Municipal, La
Secretaria del Poder Popular de las Comunas y Misiones Sociales, el Instituto
Municipal de la Mujer, la Dirección Municipal de Cultura, y la Policía Nacional
Bolivariana y la Policía Estadal, los Centros de Abrigo para Menores, el Gobierno
Municipal y el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) del Municipio Tinaco.

Fundamentación

El presente proyecto responde a la necesidad de resolver la problemática

existente sobre el maltrato infantil que se agudiza cada vez más en la comunidad y
no existen antecedentes de estudios que hayan tocado este fenómeno de cerca
que pueda orientar el trabajo a realizar en la comunidad, por lo que se pretende
con la realización del proyecto crear las bases para una posible solución, teniendo
en cuenta la urgencia de su aplicación a partir de la trascendencia social que está
alcanzando, pues se consideran a esta familias disfuncionales y multi problemas lo
que implica que han trascendido a la comunidad conllevando al agravamiento de
otros problemas sociales como el abuso sexual en menores de edad, prostitución
ejercida fundamentalmente en niñas de 13 y 14 años de edad, alteración del orden
público, abuso excesivo de drogas en algunos jóvenes, indisciplinas sociales y
actividades ilícitas.

Este proyecto social, responde al mejoramiento de los niveles y la calidad de vida

de la población, dirigido a la concientización de las familias en relación con la
disminución del maltrato infantil en el Municipio Tinaco del Estado Bolivariano de
Cojedes. Con su aplicación serán atacados otros problemas tanto como sean
posibles y que respondan a los intereses de la población en general, siendo el
proyecto la vía o método de solución a este problema, debido a que este
procedimiento puede dar herramientas o técnicas a las familias y en su conjunto a
la comunidad sobre cómo tratar esta problemática y cómo contribuir a su
disminución. Los recursos a utilizar en el proyecto son los internos y externos,
dentro de ellos los recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos.

La familia como institución social cumple funciones básicas tales como: función
biológica, función económica y función cultural-espiritual, como resultado de la
realización de estas funciones se cumple la función educativa-social, la manera
particular en que se dan estas funciones dentro de una sociedad se ve
influenciado en gran medida por el sistema socioeconómico. La familia cubre las
necesidades primordiales del ser humano como ser biológico, psicológico y social,
esta función educativa es vista como una supra función de las demás, es decir,
incluye importantes aspectos como son; la función de crianza, de la culturalización
y socialización, por eso es que se dice que la familia es la primera escuela del
hombre y es quien forma los valores y principios del individuo provocando un
patrón cultural. Asimismo, las funciones de apoyo y protección psicosocial
considerada una de las principales finalidades de la familia dentro de esta supra
función educativa.

Descripción del proyecto

La Propuesta del proyecto social INCIDEIR EN LA ELIMINACION DEL

MALTRATO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL
MUNICIPIO TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO
CONSECUENCIA DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN
BUSCA DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA que se propone tiene una prioridad
imperiosa dentro de la comunidad, pues se convierte en una acción estratégica
que responde a la solución de diferentes problemas que se presentan en las
comunidades, contexto comunitario donde las probabilidades de mayor presencia
de problemas que afectan a la población se agudizan cada vez más y es
precisamente la aplicación de un proyecto comunitario su arma más preciada.
Pues actualmente presenta elevados índices de maltrato infantil en algunas
familias del municipio Tinaco, esto constituye el indicador a tener presente en el
desarrollo y evolución del mismo. Lo anterior atenta contra la acertada formación y
desarrollo de nuestros niños, adolescentes y jóvenes y por ende a la familia
generando inadecuados comportamientos que tienen su consecuencia negativa en
el desempeño personal, familiar, comunitario y en la sociedad misma.

Es necesaria la transformación de la realidad existente que posibilite la formación

y desarrollo de valores positivos, conductas responsables y actitudes a asumir en
éstos desde la comunidad con el apoyo de todas las instituciones políticas,
sociales, de masas, estatales y la familia que juega un papel indispensable.

Contextualización del proyecto

El proyecto INCIDIR EN LA ELIMINACION DEL MALTRATO PSICOLOGICO DE

LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO TINACO DEL
ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO CONSECUENCIA DE LA
MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN BUSCA DE UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDA es un proyecto independiente, no forma parte de ningún
programa específico, aún existiendo instituciones y grupos de acción rápida a nivel
nacional, estadal y municipal, este proyecto no está diseñado como parte de ello,
sin embargo que puede ayudar como herramienta a la solución del problema.
Desde la Municipalidad de Tinaco se atiende esta problemática mediante la
orientación q los menores y a la Familia..
Recursos humanos internos

Representante del gobierno local y Líderes comunitarios.

Representantes de las instancias técnico administrativas involucradas (directivos

de las instituciones que están insertas dentro de la comunidad objeto de estudio).
Líderes comunitarios locales.

Representantes de las organizaciones políticas y de masas:

Representante de la Fundación del Niño Consejo Municipal de Protección de

Niños, Niñas y Adolescentes, Instituto Municipal de la Mujer.

Promotores culturales.

Pobladores de la comunidad.

Recursos humanos externos

Psicóloga.

Promotores o especialistas de la gestión de proyectos.

Representantes de las instituciones de apoyo al proyecto.

Recursos: Materiales - Tecnológicos – Financieros

Efectos (Impacto) que se prevén mediante la realización del proyecto:

Fortalecer el adecuado manejo de las funciones que le corresponden a la familia

en la atención y educación de sus hijos en la comunidad del Municipio Tinaco.

Creciente movilización y participación popular de niños, adolescentes y la familia

en el Municipio Tinaco, con la preferencia de emplear parte de su tiempo en
espacios que propicien el intercambio y diálogo constante sobre temas de interés
para todos, llegando a convertirlo en parte de su estatus de vida.

Desarrollo de hábitos y conductas favorables que propicien la disminución del

maltrato infantil en la comunidad.

Contribuir al desarrollo de valores positivos y actitudes responsables en los niños,

adolescentes y la familia en general.

Metas

Desarrollar espacios recreativos, culturales, educativos y preventivos que

contribuyan a la asimilación y adopción de conductas y hábitos que propicien la
disminución del maltrato infantil en los niños y adolescentes en el Municipio
Tinaco.

Mayor conocimiento acerca del tema relacionado con el maltrato infantil y con ello
los relacionados con la violencia intrafamiliar, contribuyendo a la superación
general integral de los beneficiarios.

Fortalecer los vínculos y relaciones afectivas de los niños y adolescentes en sus

centros estudiantiles, en el núcleo familiar, barrios y comunidades, que posibiliten
el desarrollo de valores y actitudes en continua formación en nuestra sociedad.

Beneficiarios directos

Los niños y adolescentes que comprenden las edades entre 5 y 17 años de edad
del Municipio Tinaco.

Beneficiarios indirectos

Las familias, la comunidad en general y las instituciones municipales, la

estudiantil, además de las organizaciones políticas y de masas, el Gobierno
municipal.

Productos (Resultados)

1. Creciente participación de los niños, adolescentes y la familia en el proyecto

social participativo INCIDIR EN LA ELIMINACION DEL MALTRATO
PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO
TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE COJEDES, COMO CONSECUENCIA
DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A OTROS PAISES EN BUSCA DE UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA.

2. Lograr el mejoramiento de la comunicación en la comunidad objeto de estudio.

3. Potenciar las herramientas o métodos para las familias con presencia de

maltrato infantil en la comunidad para un adecuado manejo de sus funciones.

Para la realización de este proyecto se considera necesario la aplicación de las

fases y etapas de la investigación acción participativa (IAP). La IAP constituye un
proceso de constante capacitación, aprendizaje y educación popular de sus
pobladores, dirigido al logro de un desarrollo permanente en la comunidad
mediante la autodefinición y autogestión en la transformación de la realidad social
de los mismos.

En el proyecto se considera acertada la aplicación del modelo que pone énfasis en

el proceso, perteneciente al paradigma participativo. Este modelo se caracteriza
por promover la interacción, la participación, el desarrollo del diálogo en las
personas. El individuo es capaz de transformar su realidad social y la de los que lo
rodean en su grupo, ya sea la familia, en grupos de coetáneos, o simplemente en
su propia comunidad; desarrollando su conciencia social; partiendo de su auto
reconocimiento, autodefinición y promoviendo el cambio o la búsqueda de la
solución de su propio contexto social concreto. La más abierta y real comunicación
del individuo desde su posición y como ente imprescindible, en, desde y para la
comunidad; que constituye su entorno de interacción social.

Este modelo comunicativo posibilita la estrecha relación que existe entre los
actores sociales y la comunidad. Son los actores sociales en la comunidad los
encargados de desarrollar su identidad cultural en su contexto social
concretamente definido. Estableciendo entre ellos el desarrollo de roles de
participación, sus normas grupales, sus estructuras de dirección y la selección de
los líderes comunitarios; dirigidos a la realización o materialización de sus
objetivos y metas; siendo la comunicación el elemento sinérgico por excelencia
entre los individuos de la comunidad como expresión de sus sentimientos,
conocimientos, creencias, en la transmisión de sus valores, los procesos
educativos y su identidad.

Conclusiones

Con el diseño y posterior aplicación del proyecto comunitario INCIDIR EN LA

ELIMINACION DEL MALTRATO PSICOLOGICO DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO TINACO DEL ESTADO BOLIVARIANO DE
COJEDES, COMO CONSECUENCIA DE LA MIGRACION DE LOS PADRES A
OTROS PAISES EN BUSCA DE UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA se pretende
solucionar la problemática analizada a través de la modificación de las actitudes
de la familia de esta comunidad en el correcto manejo de las funciones que le
corresponden dentro de la sociedad como célula básica y primaria y donde se
forman los primeros valores del individuo, así mismo se intenta una participación
activa de toda la población en la vida social de la comunidad a partir de la
realización de actividades encaminadas a erradicar o mitigar problemas sociales
que afectan a la misma.

Bibliografía
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