Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Introducción a la Ingeniería (Multimedia)
Código: 202456784

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocimiento de la formación en Ingeniería

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
10 de junio de 2021 16 de junio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer la historia, evolución y naturaleza de la formación en

Ingeniería, a través del estudio del quehacer del ingeniero, la definición
y la historia de la ingeniería y sus componentes de formación.

La actividad consiste en:

Inicialmente, el estudiante debe leer y observar los recursos educativos
correspondientes a las temáticas “El quehacer del Ingeniero” y
“Definición de Ingeniería”, disponibles en el syllabus del curso o el
entorno de conocimiento.

Posteriormente, el estudiante debe responder el siguiente cuestionario,

con sus propias palabras, basado en la lectura y visualización de los
recursos educativos propuestos anteriormente:

• ¿De dónde proviene la palabra Ingeniero y cuál fue su significado

inicialmente?
• ¿Cuál es su visión de la ingeniería, es decir, para ud que significa
ser un ingeniero’?
• ¿Cuáles cree que son las funciones principales del ingeniero?
• ¿Qué características debe tener un ingeniero?
• ¿Cuál considera que es el papel que desempeñan los ingenieros en
la sociedad?
1
• ¿Cuáles actividades desarrolla un ingeniero y en qué sectores de la
economía se desempeña?

El cuestionario deberá realizarse en un documento escrito que cuente

con una portada, conclusiones y referencias bibliográficas. Es
importante señalar que el documento debe contar con las respectivas
citas y referencias bibliográficas con norma APA, por lo que se
recomienda observar el siguiente video en torno a este tema: Normas
APA.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Leer la presentación del curso

• Leer atentamente las normas del curso, apropiarlas y aceptar
• Participar en los foros de noticias del curso y foro general del
curso Revisar las fechas de encuentros sincrónicos y
Webconference
• Revisar el horario de atención de los estudiantes vía skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer el documento del syllabus
• Leer y observar los recursos educativos de la Unidad 1
Fundamentos de la Ingeniería

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar las respuestas en un documento escrito con: Portada,
introducción objetivos desarrollo de la actividad, conclusiones y
referencias bibliográficas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Realizar un documento escrito con:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de la actividad (respuestas de las preguntas
solicitadas en la presente guía, debida ente argumentadas por
medio de citas y referenciar en norma APA)

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 • Conclusiones
• Referencias bibliográficas

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25puntos
Nivel alto: Respondió adecuadamente todas las preguntas
Primer criterio de
planteadas para el cuestionario de la actividad.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Desarrollo del
entre 15 puntos y 11puntos
cuestionario sobre el
quehacer del
Nivel Medio: Respondió parcialmente las preguntas
ingeniero
planteadas en el cuestionario
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 10 puntos y 1 puntos
representa 15
puntos del total
Nivel bajo: No respondió ninguna de las preguntas
25 de puntos de la
planteadas en Cuestionario.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Nivel alto: El documento escrito presenta debidamente tanto
citas como referencias bibliográficas haciendo uso de la norma
Segundo criterio
APA
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 4 puntos
Citas y referencias
bibliográficas
Nivel Medio: El documento presenta las citas y referencias
bibliográficas, pero no cumplen con la estructura de la norma
Este criterio
APA
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 3 puntos y 1 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El documento no presenta citas o referencias
bibliográficas Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El documento cumple con todos los elementos
evaluación: establecidos en la guía. Si su trabajo se encuentra en este
nivel puede obtener entre 5 puntos y 4 puntos

5
Este criterio Nivel Medio: El documento cumple parcialmente con los
representa 5 elementos establecidos en la guía.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 3 puntos y 1 puntos
actividad
Nivel bajo: El documento no cumple con los elementos
establecidos en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos