CURSO VIRTUAL:

Estrategia de Gestión Territorial Primero la Infancia para

la promoción del Desarrollo Infantil Temprano

Guía del Participante

I. Datos informativos
Instituciones responsables : Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social-MIDIS
Dirección de Articulación Territorial
Coordinación de Fortalecimiento de Capacidades
Modalidad : Virtual
Tiempo de duración : 20 días
N° de horas del curso : 20 horas
Dirigido a : Gestores locales de Cuna Más, Juntos, Meta 4, personal de salud de
las IPRESS

II. ¿Cómo se organiza este curso?

El curso se desarrolla a través de IV módulos de aprendizaje distribuidos secuencialmente.

Módulo: Introductorio
Este Módulo busca que los participantes se familiaricen con la plataforma educativa virtual y con la documentación
del curso.

Módulo I: Desarrollo Infantil Temprano

En este módulo los participantes comprenderán los aspectos teóricos y orientaciones del Desarrollo Infantil Tempra-
no en el marco de la política Nacional de Desarrollo e Inclusión Social.

Responde las siguientes preguntas:

●● ¿Qué es el Desarrollo Infantil Temprano?
●● ¿Por qué invertir en la primera infancia?
●● ¿Por qué el Desarrollo Infantil Temprano es una prioridad de la política pública?
●● ¿Cuál es la finalidad de los Lineamientos “Primero la Infancia”?
Módulo II: Estrategia de Gestión Territorial Primero la Infancia
En este módulo los participantes comprenderán los aspectos teóricos y orientaciones de la Estrategia Gestión Terri-
torial Primero la Infancia en el marco de la política Nacional de Desarrollo e Inclusión Social.

Responde las siguientes preguntas:

●● ¿Qué es la estrategia de Gestión Territorial “Primero la Infancia”?
●● ¿Cuál es el Ámbito de aplicación de la Estrategia de Gestión “Primero la Infancia?
●● ¿En qué consiste el Paquete Integrado de Servicio Priorizado para las niñas y niños desde la gestación hasta los 5
años de edad?
●● ¿Cuáles son los componentes para la Implementación de la Estrategia de Gestión Territorial “Primero la Infancia”?
●● ¿Cuáles son las competencias municipales orientadas al Desarrollo Infantil Temprano?

III. ¿Cuáles son las actividades que se desarrollarán en el curso?

A continuación se detallan las actividades que el participante debe realizar en cada uno de los Módulos, consideran-
do el tiempo de duración.

Módulo
Introductorio
Actividades Evaluadas Indicador de Logro
Act.1. Descarga y Lectura del Silabo y Guía del parti- Descarga de archivos
cipante
Act.1. Desarrollo de cuestionario: Evaluación de En- Responde el cuestionario siguiendo las instrucciones
trada

Módulo I
Desarrollo Infantil Temprano
Actividades Evaluadas Indicador de Logro
Act.1. Descarga y análisis del SCORM que desarrolla el Descarga de archivos
marco conceptual del DIT.
Act.2. Descarga y analiza las lecturas obligatorias y Descarga de archivos
video
Act.3. Desarrollo de cuestionario: Evaluación del Mó- Responde el cuestionario siguiendo las instrucciones
dulo I.

Módulo II
Estrategia de Gestión Territorial Primero la Infancia
Actividades Evaluadas Indicador de Logro
Act.1. Descarga y análisis del SCORM que desarrolla el Descarga de archivos
marco conceptual del DIT.
Act.2. Descarga y analiza las lecturas obligatorias y Descarga de archivos
video
Act.3. Desarrollo de cuestionario: Evaluación del Mó- Responde el cuestionario siguiendo las instrucciones
dulo II.
Descarga del paquete de contenidos
Descarga del paquete de contenidos que se desarrollan en cada uno de los módulos, presentándolos de forma inte-
ractiva, además contiene lecturas descargables, videos y actividades de reforzamiento que te ayudarán a reflexionar
sobre el logro de tus aprendizajes.

Desarrollo de cuestionarios:
Los cuestionarios permiten que cada participante autoevalúe su proceso de aprendizaje por cada unidad. Estos cues-
tionarios se desarrollan en un tiempo determinado y están disponibles según el cronograma de actividades del curso.

Al ingresar al apartado “cuestionario”, los participantes deben responder a cada una de las preguntas que se formu-
lan. Una vez finalizado obtienen una calificación numérica, que se obtiene de forma automática.
Las preguntas de los cuestionarios de evaluación tendrán las siguientes características:

Preguntas de comprensión: preguntas que estarán dirigidas a recoger el nivel de comprensión de los participantes
sobre las temáticas tratadas en los módulos.

Preguntas de relación: preguntas que permitirán recoger información de relaciones de ideas, conceptos, caracte-
rísticas, situaciones etc.

Preguntas de análisis: Preguntas que permitirán que los participantes analicen diversos casos propuestos, bus-
quen sus causas, efectos e identifiquen las soluciones correctas.

Encuestas:
Son actividades no calificadas que permiten recoger la percepción de los participantes respecto al desempeño tutor
y de los recursos y actividades puestos en el aula virtual.

IV. ¿Quién realizará el asesoramiento y seguimiento?

Soporte Técnico
Durante el desarrollo del curso el participante contará con el apoyo del administrador del Aula Virtual, persona, que
absolverá sus dudas sobre aspectos logísticos, manejo de las herramientas de la plataforma.

Para contactarse con la Administrador del Aula Virtual puede enviarle un mensaje en la siguiente dirección electró-
nica: comunidad@midis.gob.pe Celular 984062517.