GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021

GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I

CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 DOCENTE(S): Cintya Muñoz
GRADO: 5° TIEMPO PREVISTO: Sandra Osorio Amelis Chamorro
AREA: Lenguaje Aury Araque
ASIGNATURA: Lengua castellana Karen Suarez
TEMA: Géneros literarios: la narrativa, el cuento y sus clases. EVALUACIÓN: #1: Comprende las
características de los géneros literarios y propósitos comunicativos para producir relatos, poemas y
escritos teatrales OBJETIVO: Identifica los diferentes textos que conforman el género narrativo.
ENSEÑANZAS: Reconoce en la lectura de textos literarios diferentes posibilidades de recrear y ampliar
la visión de mundo
TIEMPO PREVISTO: semanas: 3 del 01 al 17 de Abril Horas de trabajo: LP
➢ ACTIVIDADES
I. Escribe una anécdota, luego ilustra cada escena.
➢ A continuación, lee atentamente las instrucciones para la elaboración del taller.
✓ El estudiante debe dedicar tiempo al estudio a distancia supervisado por su acudiente. ✓ Debe
trabajar individual. Si presenta alguna debe recibir orientaciones de un adulto responsable en casa. ✓
Debe tomar los apuntes respectivos de cada temática y plasmarlos en su cuaderno. ✓ Al momento de
devolver la guía de estudio, se debe presentar con las siguientes características, teniendo en
cuenta si es a través del medio cibernético. -Tamaño de la letra: Arial 12, interlineado 1,15 y ajustado. ✓
Debe respetar las reglas de redacción, hacer buen uso de las reglas gramaticales y los signos de
puntuación. ✓ En cada respuesta debe reflejarse la organización de las ideas del estudiante, es decir,
queda prohibido
copiar y pegar de las diferentes fuentes de información de la web, debe parafrasear. ✓ Entregar en el
tiempo estipulado.
HORAS : 12
EQUIPO ACADÉMICO PEDAGÓGICO Departamento de Lenguaje
Primero

-me __________________________ __________________________

__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
Luego Finalmente
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO
PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
GUIA TALLER
CODIGO ICFES : 115063 AÑO LECTIVO 2020
CODIGO DANE: PERIODO: I
308758001274 ➢ APRENDE
GENEROS LITERARIOS
Que son
Son las más amplias formas orgánicas o modelos de realización de las obras literarias
Se divide en tres categorías
LIRICA NARRATIVA DRAMATICA
Los textos líricos
En las obras se caracterizan
narrativas se por presentar la
presenta una realidad desde el
realidad ficticia o punto de vista del
realidad sujeto. En ellos el
representada. En poeta
este tipo de textos habitualmente
el autor describe expresa sus
personas, sentimientos,
situaciones y pensamientos,
ambientes, relata estados de ánimo
acciones y o vivencias.
acontecimientos sucedidos en tiempos y espacios Subgéneros
diversos
Subgéneros
En las obras dramáticas se presentan uno o varios conflictos generado por unas interrelaciones de unos
personajes que, sin que el autor los presente ni describa y sin que diga qué hacen o sienten, dialogan
entre sí y actúan durante ciertos momentos o unidades de tiempo en uno o varios lugares. Canción
Oda
Elegía
Novela
Sátira
Cuento
Fabula
Leyenda
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO
PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
GUIA TALLER
CODIGO ICFES : 115063 AÑO LECTIVO 2020
CODIGO DANE: PERIODO: I
308758001274
EL CUENTO
Que es
Narra una historia a través de unos personajes a los que les suceden hechos en un lugar y
Partes espacios determinados. El cuento puede transmitirse de forma oral o escrita.
Clases de cuentos
De terror Amor
Fantasía
II. A continuación encontraras el cuento “el cohete de papel” léelo detenidamente e identifica en él
su
estructura (inicio, nudo y desenlace)
Inicio
Nudo
Desenlace
EL COHETE DE PAPEL Había una vez un niño cuya mayor ilusión era tener un cohete y
dispararlo hacia la luna, pero tenía tan poco dinero que no podía comprar ninguno. Un día, junto a
la acera descubrió la caja de uno de sus cohetes favoritos, pero al abrirla descubrió que sólo
contenía un pequeño cohete de papel averiado, resultado de un error en la fábrica.
El niño se apenó mucho, pero pensando que por fin tenía un cohete, comenzó a preparar un
escenario para lanzarlo. Durante muchos días recogió papeles de todas las formas y colores, y se
dedicó con toda su alma a dibujar, recortar, pegar y colorear todas las estrellas y planetas para
crear un espacio de papel. Fue un trabajo dificilísimo, pero el resultado final fue tan magnífico que
la pared de su habitación parecía una ventana abierta al espacio sideral. Desde entonces el niño
disfrutaba cada día jugando con su cohete de papel, hasta que un compañero visitó su habitación y
al ver aquel espectacular escenario, le propuso cambiárselo por un cohete auténtico que tenía en
casa. Aquello casi le volvió loco de alegría, y aceptó el cambio encantado.
Desde entonces, cada día, al jugar con su cohete nuevo, el niño echaba de menos su cohete de
papel, con su escenario y sus planetas, porque realmente disfrutaba mucho más jugando con su
viejo cohete. Entonces se dio cuenta de que se sentía mucho mejor cuando jugaba con aquellos
juguetes que él mismo había construido con esfuerzo e ilusión. Y así, aquel niño empezó a
construir él mismo todos sus juguetes, y cuando creció, se convirtió en el mejor juguetero del
mundo.
Policiacos
Románticos
ANALISIS DEL CUENTO
La estructura del cuento la encuentras subrayada de la siguiente manera:
➢ El inicio: en color
amarillo. ➢ El nudo: en color
azul. ➢ El desenlace: en
color rojo.
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO
PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
GUIA TALLER
CODIGO ICFES : 115063 AÑO LECTIVO 2020
CODIGO DANE: PERIODO: I
308758001274 III. Lee detenidamente cada pregunta, analízalas y luego resuélvelas
1. Realiza una lluvia de idea de lo que es LA NARRACION
NARRACION
2. ¿Qué es una narración?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
3. ¿En qué situaciones encontramos la narración?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
4. ¿Qué ejemplos puedes dar que hayas leído y escuchado sobre la narración?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
5. ¿Cuándo narramos?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
6. ¿Cómo pueden ser las narraciones?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
7. Representa el cuento de caperucita roja a través de imágenes. (luego responde)
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO
PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
GUIA TALLER
CODIGO ICFES : 115063 AÑO LECTIVO 2020
CODIGO DANE: PERIODO: I
308758001274
8. ¿Qué clase de cuento es “Caperucita roja”?
____________________________________________________________________________________
________
9. ¿Qué personajes aparecen y que características presenta cada uno?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
10. ¿Qué paso al inicio, nudo y final?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
11. ¿Quien cuenta la historia? ¿Un narrador o un protagonista?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
IV. Escribe un ejemplo de cada clase de cuento
✓ Cuento fantástico: ________________________ ✓ Cuento de aventura: _______________________
✓ Cuento de suspenso: ______________________ ✓ Cuento de terror:
__________________________ ✓ Cuento policiaco: __________________________ ✓ Cuento
romántico: _________________________
V. Con ayuda de tus padres observa el siguiente video y luego responde las preguntas.
Copia y pega el link en Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=9SiNFya55Fo
1. ¿Qué clase de cuento es y por qué?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
2. ¿Quiénes son los personajes?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 3. ¿Cuál es el tiempo en que se desarrolla
la historia?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
4. ¿Cuál es el lugar?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
5. ¿Qué tipo de narrador de presenta?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________ _________________________________________________________________________
VI. Vocabulario Haz una lista de palabras desconocidas encontradas a lo largo del taller y consulta su
significado en tu diccionario.
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
VII. Responde la siguiente pregunta seleccionando la respuesta correcta, rellena el círculo
correspondiente.
¿Cuál es la definición más adecuada de lo que es El Cuento?
A. Narración literaria extensa, usualmente de carácter ficcional, en la que se cuenta una serie de eventos
prolongados en el tiempo, con el fin de entretener y brindar placer estético a sus lectores. B. Narración
breve, oral o escrita, en la que se narra una historia de ficción con un reducido número de
personajes. C. Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos
fantásticos o maravillosos
del folclore. D. Escrito que una persona dirige a otra para darle noticias.
VIII. Con ayuda de tus padres observa el siguiente video y completa los cuadros.
Copia y pega el link en Youtube https://www.youtube.com/watch?v=6fsFz5ensUs
INICIO: ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
________________________ ________________________ ________________________
NUDO:
DESENLACE: __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________
__________________________
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 PROPÓSITOS DEL PERÍODO
TEMA: Los determinantes: Articulo, posesivo, demostrativo y numeral. EVALUACIÓN: #2: Identifica el
uso adecuado de cada una de las clases de determinantes. OBJETIVO: utilizar los determinantes
adecuadamente en un texto. ENSEÑANZAS: Evalúa en un texto escrito el uso adecuado de los
elementos gramaticales y los determinantes
➢ ACTIVIDADES
I. Analiza las siguientes expresiones.
➢ Mi pelota es rosada. ➢ Asa casa es la tuya. ➢ Aquella mujer fue mi profesora.
II. Responde
• ¿A qué hacen referencia las palabras subrayadas?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
• ¿Crees que complementan la oración? ¿Por qué?
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
____________________________________________________________________________________
__________
III. A continuación, lee atentamente las instrucciones para la elaboración del taller.
✓ El estudiante debe dedicar tiempo al estudio a distancia supervisado por su acudiente. ✓ Debe
trabajar individual. Si presenta alguna debe recibir orientaciones de un adulto responsable en casa. ✓
Debe tomar los apuntes respectivos de cada temática y plasmarlos en su cuaderno. ✓ Al momento de
devolver la guía de estudio, se debe presentar con las siguientes características, teniendo en
cuenta si es a través del medio cibernético. -Tamaño de la letra: Arial 12, interlineado 1,15 y ajustado. ✓
Debe respetar las reglas de redacción, hacer buen uso de las reglas gramaticales y los signos de
puntuación. ✓ En cada respuesta debe reflejarse la organización de las ideas del estudiante, es decir,
queda prohibido
copiar y pegar de las diferentes fuentes de información de la web, debe parafrasear. ✓ Entregar en el
tiempo estipulado.
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 ➢ APRENDE
LOS DETERMINANTES
Son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo, determinarlo y aportar información sobre el mismo
 (Género y número)
DEMOSTRATIV
ARTICULO POSESIVO
NUMERAL O
Son palabras
Indican la que acompañan a los sustantivos que son conocidos por el
proximidad o lejanía del sustantivo.
que habla y el que escucha.
Cercanía: este, esta, estos, El, la, lo, los,
estas. las.
Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas
IV. Lee detenidamente el siguiente texto y analiza las palabras sombreadas.
Señalan orden o una Indican a quien pertenece lo designado por el
cantidad precisa. Pueden ser:
sustantivo.
Cardinales: uno, dos,
mi, mis, mío, mía, míos
tres, cuatro... Ordinales: primero, segundo, tercero, nuestro, nuestra, suya, suyo.
cuarto... Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto... Multiplicativos: doble, triple, cuádruple
Cuando era pequeña vi un partido de tenis en la televisión. Aquella noche soñé que era una jugadora de
tenis famosa. Desde entonces, voy a clases de tenis. El jueves entrené mucho. Ese día se me rompió la
raqueta.
Quiero comprarme una raqueta porque esta semana tengo un torneo.
- ¿Cuánto cuesta esta raqueta?
- Cuesta $149.000
- ¿Y esa de la pared?
- Cuesta $199.000
- Creo que me gusta más aquella raqueta que está
Análisis: Las palabras sombreadas en el texto hacen referencia a los determinantes demostrativos:
-Cercanía: Esta -Distancia media: Ese, esa -Lejanía: Aquella
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
Lee cada pregunta y desarrolla las actividades.

GU
AÑ
202

CODIGO ICFES :
115063 CODIGO
DANE:
308758001274
1. Completa el siguiente texto escribiendo los artículos que faltan

Carlos tiene once años. Le encanta _____ fútbol y ______ natación. En _______ colegio se le dan muy bien _____
matemáticas. Siempre ayuda a Jorge, ______ más simpático del barrio, a resolver los _______ problemas. Cuando salen,
Carlos y Jorge van ______ parque, a jugar un rato a ______ pelota.

2. Lee el siguiente texto y subraya los artículos y el sustantivo al que acompañan.

Ambos charlan animadamente. Una dama se ve hermosa en su asiento. Un caballero se sienta informal. Los gatos corren
intranquilos mientras que unas ratas se escoden al verlos. Pero, la conversación sigue. La tertulia avanza. Una discusión
siempre da buenos frutos. Una exposición también. Afuera, las gallinas cloquean y, al instante, unos perros ladran. Los
mangos caen y las manzanas se afianzan en los árboles. Las flores muestran su color. Dentro de la casa, las sillas, las
mesas, los cuadros y los porrones adornan la sala. El patio se ve florido porque el jardín abre el color de sus rosales. Se nota
la paz, la libertad, la belleza y el perfume floral.

3. Subraya en el siguiente texto todos los demostrativos que encuentres y luego clasifícalos.

Esas pompas de jabón Ayer mi madre me compró de esa tienda un juego de pompas de jabón. Estaba en aquella estantería,
cerca de aquellos juguetes antiguos. Estuvimos toda la tarde haciendo pompas de jabón en aquel parque y la verdad que esa
fue una de las cosas más divertidas del día

4. Subraya los posesivos y rodea el sustantivo al que se refieren.

-Paisaje urbano Desde mi ventana veo la mayoría de los balcones de nuestros vecinos. Vuestra casa es la más soleada. Esos
tiestos tuyos alegran la vista y ofrecen un hermoso espectáculo con sus bonitas flores.

- Ayer estaba jugando en un callejón cerca de mi casa, cuando vi pasar una manifestación. En ella pude ver a mucha gente
conocida: la farmacéutica, nuestros abuelos, mis primos... Todos llevaban pancartas que habían hecho en tu garaje. En las
pancartas tenían una palabra nuestra, que es de todos: paz.

5. Sustituye los numerales del texto por artículos indefinidos. (Reescribe el texto)

Salvemos medio planeta. Había veinte personas mirando el viejo árbol. Tres jardineros del ayuntamiento intentaban talarlo.
Cinco vecinos miraban en silencio, pero siete u ocho discutían acaloradamente con los jardineros. Al final, consiguieron
salvarlo.

____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

6. Completa las siguientes frases con un numeral.

• ________________ se echa un poquito de harina en un cuenco para hacer la mezcla. (uno/primero)
• Este periódico ha escrito _______________ páginas en el que queda muy clara su tendencia ideológica. (tres / terceras)
• El niño estaba jugando en la playa con _________________ conchas. (cinco/quintas)
• El _________________ corredor llegó muy ajustado a la meta. (segundo/dos)
• Han pasado _________________ desde que nos vimos la última vez.(siete/séptimos)
• Ayer por la noche pudo observarse el paso de _____________ carrozas de carnaval. (veinte/vigésimas).

MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020

GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274
• Hoy a _____________ hora tenemos Educación Física. (sexta/vigésima)
• A ese señor le han tocado ____________ millones en la lotería. (undécimo/ocho).
• He escuchado que ha llegado el ______________autobús. (duodécimo/seis).
7. Redacta un texto sobre el tema “El Coronavirus” (COVID 19) Donde incluyas las clases de
determinantes,
clasifícalos.
VI. Responde las siguientes preguntas seleccionando la respuesta correcta, rellena el círculo
correspondiente.
➢ Cual respuesta presenta más determinantes. A. Ese vendió los tres últimos ejemplares de su
colección. B. Aquel niño travieso rompió los vidrios de la ventana. C. Ellos no tienen el proverbial espíritu
triunfador. D. Tus mejores caballos murieron en la estampida
➢ En cual oración, el pronombre subrayado está utilizado incorrectamente. A. Tú te planteaste
muchos temas. B. A mí me lo dijo en secreto. C. Manuel, taciturno, se volcó en sí mismo. D. Solo a ti te
confío mi casa enteramente.
VII. Lee detenidamente e identifica y clasifica los determinantes que encuentres en el siguiente
texto.
Había una vez un niño al que le costaba mucho estudiar así que todos los comentarios eran: -¿Este niño es tonto?
No había sido el único que había suspendido el examen, algunos compañeros suyos tampoco habían aprobado,
pero eso no impedía que él estuviera triste. Después de haber realizado aquel examen volvió a su casa y se puso a
leer un libro. Trataba sobre unos guerreros que habían muerto en una batalla. Parecía que ese libro era muy
interesante, uno de los más interesantes que había leído. Al día siguiente volvió al colegio. Como había llegado el
primero a clase, su primer pensamiento fue: -Soy el primero en llegar. ¡Qué situación más rara! En cuanto
aparecieron sus amigos, fueron a sentarse a su lado. En un momento dado, uno de ellos dijo: -Tengo ocho
manzanas, ¿quién quiere una? Los amigos querían coger cuatro cada uno, pero el chaval las repartió de forma que
hubo para todos. Una vez en el patio se toparon con unos chicos con muy malas pintas y uno de ellos dijo: -¡Moza!
Los chicos lo miraron con cara de pocos amigos, porque, aunque intuían que tenía algún doble significado, no
sabían exactamente qué quería decir, a qué se refería con eso. No obstante, no les importó. Después de clase los
volvieron a ver: -¿Qué pasa, tronco?- dijo uno de ellos. Los niños se miraron unos a otros y se dijeron entre sí: -Ese
chico me da miedo (eso es lo que cuchichearon en voz bajita). -¿Qué os pasa, chavales? ¿Cuántos años tienes tú?-
dijo uno de ellos dirigiéndose al niño que parecía más enclenque. El niño señalado dijo su edad, que era doce años.
-¡Puf! ¡Qué tío más canijo! Oye chaval ¿te gusta jugar a la pelotita? Al chico le entusiasmaba jugar al balón, así que
respondió esto: -Sí, claro y mi pelota es grande. -Seguro que tu habitación está llena de pelotas, crío pequeño. -Mi
habitación está muy ordenada. -¿Y tu casa, cuál es? -Aquella es la mía. -Pues, vamos allí y así podremos ver quién
tiene los balones de fútbol más chulos. -Tiene agallas, el niño. ¡Vamos todos! Y a partir de ese día ambos grupos se
hicieron amigos y, en los días soleados, los veíamos a todos jugando en uno de los descampados. -¡El canijo es una
 fiera!, ¡este llegará lejos!- decían algunos mayores y todos reían.
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021 308758001274

GU
AÑ
202

CODIGO ICFES :
115063 CODIGO
DANE:

CLASIFICACION DE LOS DETERMINANTES

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

VIII. Con ayuda de tus padres ingresa al siguiente Link y realiza los ejercicios que allí se encuentran para afianzar tus
conocimientos. Copia y pégalo en la URL de tu buscador.
https://aprenderespanol.org/gramatica/determinantes-pronombres
 MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 TEMA: Textos informativos: La noticia y la
carta EVALUACIÓN: #3: Identifica las características de un texto informativo. OBJETIVO: Establecer las
diferencias entre los diferentes tipos de texto informativo. ENSEÑANZAS: Reconoce las clases de
palabras y comprende que cada una de ellas tiene usos diferentes en las oraciones de textos dados.
➢ ACTIVIDADES
I. Observa las siguientes imágenes
II. Responde de acuerdo a las imágenes.
1. ¿Qué diferencia hay entre las dos imágenes?
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
2. ¿Qué tipo de textos son?
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
3. ¿Cuál es la intención comunicativa de esta clase de textos?
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________
________________
III. A continuación, lee atentamente las instrucciones para la elaboración del taller.
✓ El estudiante debe dedicar tiempo al estudio a distancia supervisado por su acudiente. ✓ Debe
trabajar individual. Si presenta alguna debe recibir orientaciones de un adulto responsable en casa. ✓
Debe tomar los apuntes respectivos de cada temática y plasmarlos en su cuaderno. ✓ Al momento de
devolver la guía de estudio, se debe presentar con las siguientes características, teniendo en
cuenta si es a través del medio cibernético. -Tamaño de la letra: Arial 12, interlineado 1,15 y ajustado. ✓
Debe respetar las reglas de redacción, hacer buen uso de las reglas gramaticales y los signos de
puntuación. ✓ En cada respuesta debe reflejarse la organización de las ideas del estudiante, es decir,
queda prohibido
copiar y pegar de las diferentes fuentes de información de la web, debe parafrasear. ✓ Entregar en el
tiempo estipulado.
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021
GUIA TALLER AÑO LECTIVO 2020 PERIODO: I
CODIGO ICFES : 115063 CODIGO DANE: 308758001274 ➢ APRENDE
IV. A continuación, observa las siguientes imágenes. (Ejemplos)

TEXTO INFORMATIVO CARTA

El texto informativo debe contar con una clara cuestión: debe informar sobre un objeto o un
NOTICIA estado de la realidad.
Carta formal:
Esta carta es formal y está conformada por una estructura como lo es:
-Membrete (depende si es Institucional)
-Fecha
-Dirección del destinatario
-Saludo
-Cuerpo de la carta (Asunto)
-Despedida
-Firma
Notica de un periódico:
Responde a unas preguntas como:
-¿Qué ocurrió? (Temática)
-¿Dónde ocurrió? (Lugar de los hechos)
-¿En qué tiempo ocurrió? (Fecha o momento de los hechos)
 -¿A quién le ocurrió? (Personajes)
-¿Cómo ocurrió? (Circunstancias de los hechos)
-¿Por qué ocurrió? (Causas de los hechos)
INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL EL MILAGROSO
SABER ICFESA+
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020
Medio de comunicación escrito por el cual dos personas (emisor y receptor) logran establecer un vínculo
comunicacional.
Se entiende a un texto o un testimonio que le permite al público estar al tanto de un episodio novedoso, reciente o
fuera de lo común que se ha desarrollado en una comunidad específica o en un contexto particular, lo que amerita su
difusión.
GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021 308758001274

GU
AÑ
202

CODIGO ICFES :
115063 CODIGO
DANE:

V. De acuerdo a lo leído y ejemplificado, señala las partes de esta carta formal.

VI. Lee la siguiente noticia
Secretaría de educación pública Jueves 23 de enero de

2019

Director del
INEA Presente:

Quien suscribe, Prof. Joaquín Martínez Carmona, encargado de la décimo sexta

región del INEA en el estado de México.

Con la presente le comunico que los 30 alumnos que se me asignaron el 23 de junio

de 2014 ya cumplieron plenamente con el programa de educación, estos adultos
terminaron con un nivel de 9.8 el cual les permite entrar en el programa de becas.

Por esta causa le solicito que a los alumnos de menos recursos de mi grupo les
concedan una beca para que puedan continuar con sus estudios de bachillerato, para
esto le adjunto los documentos necesarios para que lleven el registro de estos
alumnos.

Sin más por comunicarle me despido.

 Atentament
e

Prof. Joaquín Martínez Carmona

Firma

Iniciará nuevo programa de valores en la educación primaria

México.- En el marco del evento “educación para una mejor infancia”, las autoridades educativas
anunciaron que se implementará un nuevo programa de valores que será obligatorio para todas las
escuelas primarias del país. El programa llevará el nombre de “Más valor para un México mejor”, y
entrará en vigor a partir del siguiente ciclo escolar.

“Los valores son algo básico si queremos que un país avance, por eso la importancia de este
nuevo programa que todos los maestros de absolutamente todas las escuelas primarias del país
deberán implementar en sus salones de clases”, afirmó Nadia Ruíz, funcionaria encargada de
anunciar el programa en el evento.

“Más valor para un México mejor”, tomará en cuenta los valores en distintos círculos, desde el
familiar, hasta el laboral. En estos cursos se hablará a los pequeños de valores muy importantes
como la honestidad, la responsabilidad, el respeto, entre otros, y desarrollarán actividades
interactivas con las que tendrán la oportunidad de divertirse y aprender más fácilmente.

Desde hace unos años, la materia de Educación Cívica fue eliminada de los planes de estudio,
actualmente se retoma un poco esta línea con este nuevo programa.

MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020

GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021 308758001274

GU
AÑ
202

CODIGO ICFES :
115063 CODIGO
DANE:
➢ Responde las preguntas con base a la noticia anterior.

1. ¿Qué ocurrió?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

2. ¿Dónde ocurrió?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

3. ¿En qué tiempo ocurrió?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

4. ¿A quién le ocurrió?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

5. ¿Cómo ocurrió?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

6. ¿Por qué ocurrió?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
 VII. Redacta una noticia sobre el tema “El Coronavirus” (COVID 19) Donde incluyas las seis (6) preguntas claves para un
mejor desarrollo de la misma. Agrégale imágenes que le ayuden al receptor a entender mejor la información brindada.

VIII. Crea una carta formal a un familiar que este en otro país, informándole a cerca del Coronavirus. Recuerda que debes
tener en cuenta su estructura.

MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020

GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2020 - 2021 308758001274

GU
AÑ
202

CODIGO ICFES :
115063 CODIGO
DANE:

IX. Responde la siguiente pregunta seleccionando la respuesta correcta, rellena el círculo correspondiente.

➢ Cuál de los siguientes textos no hace parte de los “Textos informativos”

A. Periódicos

B. Entrevista

C. Recetario

D.
Crónica

X. Con ayuda de tus padres, observa el siguiente documental a cerca del coronavirus, luego responde las seis
preguntas claves de una noticia.
https://www.youtube.com/watch?v=AhJpNEfI
FYo

➢ Luego observa estas

recomendaciones.
https://www.youtube.com/watch?v=x1xvTiZpkv0
MATERIAL EDUCATIVO I.E.T.I. EL MILAGROSO 2020