INSTITUTO BINITZI

EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMARIO EVALUACIÓN |TRIMESTRE 1

MAESTRA: MARIA JESUS MIRANDA CASTRO CICLO ESCOLAR: 2023-2024
TRIMESTRE: TRIMESTR | AGOSTO – NOVIEMBRE GRADO: 5to
Semana del 13 al 15 de noviembre del 2023.
Español (Lunes 13 de noviembre) Ortografia (Miércoles 15 de noviembre)
Libro de Lenguaje y comunicación 1 (Savia) 1. Palabras que cambian su significado según su escritura,
1. Gramática: primera, segunda y tercera persona, página 31. página 24.
2. Leer una novela corta, página 32. 2. Sinónimos, página 30.
3. Reescribimos un cuento, página 36. 3. Grupos consonánticos que se separan, página 42.
4. Lo que nos cuentan los cuentos, página 37. 4. Uso de la s, página 50.
5. Gramática: el párrafo narrativo, página 39. 5. Uso de la c, página 52.
6. Recursos literarios del cuento, página 41.
7. Partes del libro, página 43.
Comprensión lectora (Miércoles 15 de noviembre)
8. Las historietas, página 50.
1. Lectura de un cuento.
9. Imagen y texto para contar una historia. Página 51 2. Una vez leído el texto contestará una serie de
10. El formato y elementos de las historietas, página 54. preguntas de acuerdo a la lectura.
11. Gramática: las onomatopeyas, página 57.
12. Escribir una historia, página 60.

Matemáticas (Martes 14 de noviembre)

1. Porcentaje y fracciones, página 38.
2. Fracciones con denominador 100, página 39.
3. Porcentajes más comunes, página 42.
4. División no exacta, página 50.
5. La división, página 51.
6. División y multiplicación, página 60.
7. Relacion entre los elementos de una división, página 61.

GUÍA DE ESTUDIO
 Las guías de estudio se deberán entregar las hojas al maestro al entrar al salón de clases (no pegar en el cuaderno).
 Se les recuerda que en las semanas de evaluaciones de español e inglés no hay tareas, su única tarea es realizar la guía de
estudio la cual le servirá para repasar para su examen.
 En la guía de estudio aparecen preguntas similares a las de la evaluación, se recomienda además de realizar el repaso,
consultar las páginas que se encuentran en el temario.

Recomendación para los exámenes: prohibir tablets, videojuegos, celulares, etc., es importante que corroboren que los niños
han estudiado.

Español
Guía de estudio

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: __________________________

I. Lee con atención y responde lo que se indica:

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1. ¿Qué son las novelas?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué función tiene el narrador en la historia?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

3. Lee con atención el siguiente fragmento y contesta lo que se te pide.

Finalmente, cuando los niños encontraron la casa, se dirigieron rápidamente a ella, para poder
abrazar a su papá y disculparse por haberse ido.
-discúlpanos papá, jamás lo volveremos a hacer. –dijo Gretel
-Te queremos mucho, te extrañamos estos días. –mencionó Hansel

a) Del
texto anterior subraya con azul las partes donde habla el narrador.

4. Principales, secundarios e incidentales, son los tipos de…

a) Cuentos. b) Personajes. c) Autores.

5. El personaje principal es…

a) El que ayuda al personaje secundario.
b) El que tiene poca participación en la historia.
c) El que la historia gira en torno a ellos.

6. Personaje que ayuda al protagonista a lograr su meta.

________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo se le llama también al personaje que impide al personaje principal lograr su objetivo?
________________________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo le llamamos al lugar donde se desarrolla la historia?

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________________________________________________________________________________________________
9. ¿En qué partes se dividen los cuentos?
________________________________________________________________________________________________

9. La nieve a caído lentamente, como si una mano gigante la espolvoreara sobre la ciudad.
Estamos hablando de…
a) Recursos literarios. b) Oraciones con sujeto. c) Relato fantástico.

10. Escribe los tipos de recursos literarios que hay.

________________________________________________________________________________________________
11. Su miedo, era más grande que un castillo. ¿Qué tipo de recurso literario es?
_____________________________________________________________________________________________

12. Escribe un recurso literario de comparación.

________________________________________________________________________________________________
13. Portada, contraportada, lomo, índice, son partes de…

a) Un folleto. b) Un libro. c) Un cuento.

14. Es la historia que se cuenta a través del planteamiento donde se presenta a los personajes, el nudo donde el personaje
principal se enfrenta a un problema y el desenlace donde se da solución al problema.
a) Historia. b) Trama. c) Leyenda.

15. Son textos narrativos que cuentan una historia usando imágenes y textos, además se apoyan de otros recursos
gráficos.

a) Narración. b) Historieta. c) Chistes.

16. ¿Qué elementos vemos en las historietas?

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
17. Son palabras que representan el sonido que emite una acción.
a) Ruidos. b) Onomatopeyas. c) Verbos.
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18. Escribe 5 onomatopeyas.

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________

19. Escribe o representa una onomatopeya para cada opción.

Persona durmiendo ________________________ Teléfono sonando __________________________

20. Escribe una opción a cada onomatopeya.

Muaaa _________ shhhhh _____________ ¡pazzzz! ____________ ¡pum! ______________

Matemáticas
Guía de estudio

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: __________________________

I.Subraya la respuesta correcta.

1. ¿Qué es un porcentaje?

a) Aumentar el número o la cantidad de cosas de la misma especie.

b) Proporción que toma como referencia el número 100.
c) Proceso basado en dividir algo en partes.
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2. ¿Qué es una fracción?

a) Proceso basado en dividir algo en partes.

b) Distribuir o repartir algo entre varios.
c) Proporción que toma como referencia el número 100.

II. Lee el texto y responde.

1. En una escuela se realizó una encuesta a los niños y niñas de quinto grado sobre su materia favorita. Los
resultados fueron los siguientes:

Materia Inglés Español Ciencias Geografía

Número de
14 28 6 12
niños y niñas

a) ¿Qué parte del total representa a los niños y las niñas que prefieren la materia de español?
________________________________________________________________________________________
b) ¿Qué parte del total representa a los niños y niñas que prefieren la materia de inglés?
________________________________________________________________________________________

III. Escribe las siguientes fracciones en porcentaje.

Fracción Porcentaje
6
7
5
8

IV. Analiza la información y realiza lo que se pide.

1. En un videojuego, dos niñas que viven en el año 2500 descubren un robot en un antiguo desván. Al encenderlo,
le preguntan cómo era la humanidad en el año de su fabricación.
El robot les responde los siguientes:
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a) Completa la tabla a partir de los datos anteriores. Observa el ejemplo.

Personas de cada Fracción con

Dato del año 2020 Número decimal
100 denominador 100

Eran mujeres.

Tenían electricidad.

85
Sabían leer y escribir. 85 0.85
100

Vivían en un área urbana.

Tenían internet.

Contaban con una computadora.

V. Lee el texto, haz lo que se te pide y responde.

1. Sofía cultiva frutas para el consumo de su familia, pues son fuente importante de vitaminas y minerales. Con el
excedente de fruta han decidido preparar mermelada con la siguiente receta.

Un frasco de mermelada de fresa:

 25 fresas
 700 g de azúcar
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 220 ml de agua
 1 limón

a) Completa la división y escribe el número de frascos de mermelada que podrán preparar con 850 fresas.

25 850 Se pueden preparar ___________ frascos.

b) Para preparar los frascos de mermelada, ¿cuántas fresas se necesitan?

__________________________________________________________
c) ¿Cuántas fresas ocuparían para hacer 35 frascos?
___________________________________________________________
VI. Realiza las siguientes divisiones.

15 725 18 650

2) Existe una cantidad recomendada de consumo de nutrientes, por cada kilogramo que pesa una persona, es decir
si se quiere saber lo recomendado para una persona en particular, solo hay que multiplicar ese valor por su peso
en kilogramos.

a) Si Jesús pesa 75 kg y debe consumir 40 g de proteína al día, ¿cuál es la cantidad diaria por kilogramo?
_____________

b) Si Mía pesa 55 kg y necesita comer 30 g de grasa, ¿cuál es la cantidad diaria por kilogramo?
_______________

3) Ángel compró un paquete de dulces, los cuales repartió con sus primos. Se repartieron en 25 bolsas con 5 dulces
cada una y le sobraron 3 dulces.

c) ¿Cuántos dulces había en el paquete? ________________

VII. Lee y contesta correctamente.

1) Escribe cuáles son los elementos de la división

________________________________________________________
2) Si el residuo de una división es un numero distinto a cero, entonces la división es…
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a) Exacta. b) Inexacta. c) Inmediata.

3) ¿Cuándo en una división hay sobrante en el residuo, que debemos agregar al dividendo para continuar la
división?

__________________________________________________________________________________

4) ¿Es correcto que el residuo sea mayor que el divisor?

a) Sì b) No c) A veces

5) La multiplicación y la división son operaciones…

________________________________________________________________________________
VIII. Resuelve los siguientes problemas
1) Mateo ahorró 785 el fin de semana, pero quiere compartirlo con sus 3 hermanos menores, ¿Cuánto le tocaría a
cada uno? ¿sobraría dinero?

a) ¿Fue una división exacta o inexacta?

__________________________________________________________________________________

2) Para elaborar un postre de manzana se necesitan 5 kg de fruta. Completa la tabla indicando cuántos postres se
pueden hacer con cada cantidad de manzana y cuánto sobra.
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Ortografía
Guía de estudio

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: __________________________

1. Forma las palabras compuestas

2. Rodea con color rojo la sílaba tónica de las siguientes palabras.

guardameta automóvil feliz

3. Sustituye las frases resaltadas por palabras que terminan en –mente.

 Mario hace la tarea de manera muy fácil.
Mario hace la tarea ___________________.
 El perro de Sofía se acercó muy dócil.
El perro de Sofía se acercó ______________,
4. Completa las oraciones con las palabras adecuadas.

Haber A ver
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 Gracias por ____________ venido.

 Mariel quiere ir ____________ la película.

5. Lee las oraciones y escribe los signos de puntuación donde hagan falta: coma, punto, dos puntos o punto y
coma.
 Lorena Ana Julia y Román fueron al parque a pasear a sus mascotas
 Mariana menciono con sus amigos que estos eran sus colores preferidos morado azul y rojo
 María Paula tiene dos hermanos Carolina tiene 4 años y Carlos

6. ¿Qué son los sinónimos?

_____________________________________________________________________________________
7. Une cada palabra con su sinónimo.

saltar actual
sano brincar
moderno saludable

8. Tacha la opción incorrecta y escribe correctamente el enunciado.

 ¿Porque/por qué te gustan las lentejas?

____________________________________________

 A mi mamá tan bien/también le gusta el pastel de chocolate.

____________________________________________

9. Escribe dos sinónimos de cada palabra.

guapo
sucio
veloz

10. ¿Cuáles son las palabras compuestas?

___________________________________________________________________________________________
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11. Escribe 3 palabras con el sufijo mente al final.

____________________ _______________________ ________________________
12. Escribe 2 oraciones donde utilices sinónimos.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.- Une con una línea los sinónimos.
Feliz Bonito
Hermoso Alegre
Inmenso Gigante

Comprensión lectora
Guía de estudio

Nombre: _____________________________________________________ Fecha: __________________________

I. Lee con atención.
___________________________________________
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las
marsopas el nombre de cetáceos. Los cetáceos viven en
casi todos los océanos del mundo.
Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar
Ártico o en el Antártico y cuando empieza el frío, se
desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y
nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para
descansar o para relacionarse, pero nunca para comer,
hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan
para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y
cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las
zonas frías.
Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios pequeños situados detrás de los
ojos) y respiran a través de los orificios nasales, llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada respiración, es
decir, tienen respiración voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos automáticamente, tenemos respiración
involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la superficie del mar, pero son
expertas buceando para buscar comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos
hasta dos horas.
Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su respiración es eficiente porque cada vez que
las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo
sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la sangre.
II. Contenta lo que se indica.

1. ¿En qué se diferencia la respiración de las ballenas de la de los humanos?

____________________________________________________________________________________________
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2. ¿Cómo son y dónde están situadas las orejas de las ballenas?

a) Frente a los ojos. b) detrás de los ojos. c) debajo de los ojos.

3. ¿Qué son los espiráculos?

____________________________________________________________________________________________

4. ¿Hacia dónde se desplazan las ballenas cuando llega el frío?

a) Aguas cálidas. b) Aguas frías. c) Aguas templadas.

5. ¿Cómo viajan?
____________________________________________________________________________________________

6. ¿Cuánto dura el viaje?

a) 1-2 meses. b) 2-3 meses. c) 4-5 meses.

7. Escribe una descripción de las ballenas.

8. ¿Qué nombre dan los científicos a las ballenas y los delfines?

_______________________________________________________________________________________

9. ¿Dónde pasan el verano las ballenas?

a) Círculo polar ártico . b) Polo norte. c) Norteamérica.

10. ¿Para qué son expertas las ballenas?

________________________________________________________________________________________

11. ¿Hasta cuánto tiempo aguantan la respiración?

A) 5 horas b) 10 horas c) 15 horas

12. ¿Dónde viven los cactáceos?

________________________________________________________________________________________

13. ¿Cuál es el destino al que llegan las ballenas?

________________________________________________________________________________________

14. ¿Para qué se quedan en los trópicos las ballenas?

a) Para pasar el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas.
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b) Para estar con su familia.

c) Para no estar solas.

15. ¿Qué tipo de respiración tienen las ballenas?

_______________________________________________________________________________________

EXPOSICIÓN “ALIMENTACION SALUDABLE” | EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

(Agosto – Noviembre)

1ER TRIMESTRE
MATERI PERIOD
PROYECTO INTEGRADOR AGOSTO-
A: O:
NOVIEMRBE
MAESTR
MARIA JESUS MIRANDA CASTRO GRADO: 5TO
A:

Descripción: Se describirá detalladamente, qué es la alimentación saludable y cuál no, qué hábitos alimenticios
debemos tener, qué tantos nutrimentos debe consumir nuestro cuerpo, cómo podemos alimentarnos adecuadamente.
Objetivo: Reconoce formas de alimentación saludable, así como beneficios y desventajas de consumir los nutrimentos
que nuestro cuerpo necesita.
Tema: “La alimentación”.
Inicio: Investiga sobre los nutrimentos que debe consumir un niño de tu edad, como debemos alimentarnos
adecuadamente, que enfermedades están ligadas a una alimentación inadecuada.
Desarrollo: En un rotafolio color blanco o cartulina, inventa un título de acuerdo a lo que investigaste (deberás colocar
el título en el rotafolio o cartulina) y pega imágenes sobre lo que investigaste acompañado de pequeños textos donde se
explique cada imagen.
Cierre: Deberás presentar tu trabajo en el salón de clases para explicar lo que investigaste.

NOTAS:

 La presentación del trabajo la harás el día jueves 16 de noviembre.

 Trabajo limpio y claro.

Aspectos a evaluar:

Puntos
ITEM
1 2 3 4
Exposición
1. El título elegido coincide con lo investigado y expuesto.
2. Las imágenes del cartel son acordes a lo solicitado.
3. Las imágenes presentan descripción congruente.
4. El tono de voz es el adecuado al momento de exponer.
5. Comprensión del tema, fluidez al explicar.
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Saberes y pensamiento científico

ÍTEM 0 1 2 3
Responde preguntas vinculadas a diferentes contextos que implican construir, leer e
1 interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas y gráficas de barras.
Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua,
2 suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en
beneficio de su salud.
Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como
3 diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros
Ética, naturaleza y sociedades
ÍTEM 0 1 2 3
Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y
1 bienestar.
De lo humano y lo comunitario
ÍTEM 0 1 2 3
Analiza los hábitos de alimentación presentes en la familia y comunidad, para valorar su
1 impacto en favor de un consumo responsable.
Describe los problemas que se presentan en su vida, para reflexionar sobre posibles
2 soluciones