INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS REFERENCIALES
DEPARTAMENTO : Cochabamba
PROVINCIA : Chapare
MUNICIPIO : Sacaba
UNIDAD EDUCATIVA : Sacaba Nocturno
AÑO DE ESCOLARIDAD : 3ro “A”, 3ro ”B”, 3ro “C”
EDAD PROMEDIO : 14-15 AÑOS

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Identificar en las y los estudiantes del tercer año de escolaridad, dificultades, fortalezas de los
conocimientos adquiridos en el área de Estudios Sociales.

PROCESOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

ÁREA DE SABERES Y AÑO DE CRITERIOS DE

INSTRUMENTOS
CONOCIMIENTOS ESCOLARIDAD EVALUACIÓN
Resuelve y describe las estructuras
Prueba objetiva
básicas de la historia boliviana.
Estudios Sociales 3ro.
Comprende la resolución de
Preguntas
problemas.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

 Se encuentra deficiencia en la comprensión de ideas.

 Falta de lectura comprensiva y razonamiento lógico.
 Dificultad en el razonamiento lógico.

TIPO DE APOYO Y/O SEGUIMIENTO A REALIZAR

 Realizar la retroalimentación constante y permanente de temas estudiados anteriormente para

corregir las falencias que los estudiantes puedan tener.
 Buscar medios para la mejor comprensión de los temas a tratar.
 Desarrollar el dialogo pregunta-respuesta para una mejor comprensión de los conocimientos
básicos.
 Esquemas, mapas conceptuales
 Trabajos por grupos
 Resolución de ejercicios
 EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS SECUNDARIA 3ER AÑO DE
ESCOLARIDAD CIENCIAS SOCIALES

NOMBRES APELLIDOS:
UNIDAD EDUCATIVA:
FECHA:

I. LEE Y CIRCULA LA RESPUESTA CORRECTA:

1. La creación de la república no fue obra de:

a. Los guerrilleros de la independencia

b. Movimientos sociales
c. Obra de los españoles

2. En 1781 Tupac Amaru encabezó uno de los levantamientos indígenas de a la cabeza de en

el:

a. Alto Perú
b. Bajo Perú
c. En ambos

3. En Chayanta la sublevación fue presidida por

a. Tomás Katari
b. Tupak Katari
c. Tupak Amaru

4. Estos movimientos se llevaron a cabo en contra de los abusos y sometimiento al

a. Poder nacional
b. Poder Latinoamericano
c. Poder colonial

COMPLETA CON LA RESPUESTA CORRECTA

1. Los ejércitos encabezados por Bolívar y Sucre llegaron del ……………………
2. Nuestro Estado Plurinacional se declaró república, libre, ……………………… ……… e
independiente
 INFORME DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS REFERENCIALES
DEPARTAMENTO : Cochabamba
PROVINCIA : Chapare
MUNICIPIO : Sacaba
UNIDAD EDUCATIVA : Sacaba Nocturno
AÑO DE ESCOLARIDAD : 4to “A”, 4to ”B”, 4to “C”
EDAD PROMEDIO : 16 AÑOS

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

Identificar en las y los estudiantes del tercer año de escolaridad, dificultades, fortalezas de los
conocimientos adquiridos en el área de Estudios Sociales.

PROCESOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

ÁREA DE SABERES Y AÑO DE CRITERIOS DE

INSTRUMENTOS
CONOCIMIENTOS ESCOLARIDAD EVALUACIÓN
Resuelve y describe los
conocimientos básicos de las Prueba objetiva
Estudios Sociales 4to. diversas culturas bolivianas.
Comprende la resolución de
Preguntas
problemas.

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

 Se encuentra deficiencia en la comprensión de ideas.

 Falta de lectura comprensiva y razonamiento lógico.
 Dificultad en el razonamiento lógico.

TIPO DE APOYO Y/O SEGUIMIENTO A REALIZAR

 Realizar la retroalimentación constante y permanente de temas estudiados anteriormente para

corregir las falencias que los estudiantes puedan tener.
 Buscar medios para la mejor comprensión de los temas a tratar.
 Desarrollar el dialogo pregunta-respuesta para una mejor comprensión de los conocimientos
básicos.
 Esquemas, mapas conceptuales
 Trabajos por grupos
 Resolución de ejercicios
 EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS SECUNDARIA 4TO AÑO DE
ESCOLARIDAD CIENCIAS SOCIALES

NOMBRES APELLIDOS:
UNIDAD EDUCATIVA:
FECHA:

1. Escribe el nombre de tres culturas pertenecientes a Bolivia.

2. ¿A qué se los llama Naciones pueblos indígenas originario campesinos?

3. ¿Quién descubrió América?

4. Bolivia se encuentra:

a) Europa
b) Centro América
c) Asia
d) Sudamérica