PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I. DATOS REFERENCIALES
Distrito : Achacachi
Unidad Educativa : “Rvdo, Padre Luis Espinal”
Nivel : Secundaria Comunitaria Productiva
Año de escolaridad : Sexto
Trimestre : Tercer Trimestre
Campo : Cosmos y Pensamiento
Área : Cosmovisiones, Filosofías y Sicología
Tiempo : 2 sesión
Director : Lic. Ramiro Poma Mamani
Docente : Lic. Osmar Grover Clares Chavez
Estudiante Practicante : Leonel Alvarez Ramirez
Gestión : 2022
II. DESARROLLO CURRICULAR
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
“EMPRENDIMIENTOS PRODUCTIVOS CON ALIMENTOS NUTRITIVOS DE
LA REGIÓN, PARA PREVENIR UNA VIDA LIBRE DE LA VIOLENCIA HACIA
LA MUJER”
PERFILES DE SALIDA
 Reconoce la problemática humana en los pueblos del abya yala y reflexiona sobre la
misma en comunidad
OBJETIVO HOLÍSTICO
Promovemos sentidos de pertenencia y postura crítica del ser humano, a partir de los
problemas antropológicos y sus soluciones en la modernidad y postmodernidad, a traves de
documentos históricos de una lap-book, que permitan el rescate y reconocimiento de
nuestros saberes y conocimientos con alimentos nutritivos y una vida libre sin violencia
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
PROBLEMATICAS ANTROPOLOGICAS Y SUS SOLUCIONES EN LA
MODERNIDAD Y POSTMODERNA
 Soluciones de la antropología filosófica en el oriente, occidente y el abya yala
EJES ARTICULADORES
 Educación en valores sociocomunitarios
 Educación en convivencia con la madre tierra y salud comunitaria
ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE
METODOLÓGICAS MATERIALES EVALUACIÓN
PRACTICA Materiales SER
- Conversación y debate con los Analógicos - Promueve sentidos de
estudiantes en función de los - Diccionario pertinencia y asume una
documentos históricos de los - Cuaderno postura critica
problemas antropológicos - Juego de Cartas SABER
TEORIA - Reconoce los problemas
- Análisis critico sobre los Materiales de antropológicos de la
problemas antropológicos de la producción de modernidad y la
modernidad y postmodernidad conocimientos postmodernidad
VALORACIÓN - Marcadores
- Bolígrafos HACER
- Reconcientización y debate
- Fichas - Investiga documentos
acerca de las soluciones en la
Materiales de históricos y elabora lo
modernidad y postmodernidad
vida recolectado en una lapbook
PRODUCCIÓN
- Realización de una lapbook de - el cuerpo DECIDIR
todos los documentos históricos humano
sintetizados - Rescata y reconoce los
saberes y conocimientos del
abya yala en búsqueda de las
soluciones a las
problemáticas desde nuestro
contexto
PRODUCTOS
TANGIBLES
-elaboración de una lapbook con todos los contextos investigados
INTANGIBLES
- Reconocimiento y postura critica de nuestros saberes y conocimientos
BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación (2022). Subsistema de Educación Regular Educación
Secundaria Comunitaria Productiva. “Programas de Estudio”. La Paz, Bolivia.
 Ministerio de Educación (2022). Subsistema de Educación Regular Educación
Secundaria Comunitaria Produc􀆟 va. “Texto de Aprendizaje”.Segundo año. La Paz,
Bolivia.

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Lic. Osmar Grover Clares Chaves Lic. Ramiro Poma Mamani
DOCENTE GUÍA DIRECTOR UNIDAD EDUCATIVA

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ESTUDIANTE PRACTICANTE