EVALUACION DIAGNÓSTICA EN CIENCIAS SOCIALES 2023

AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: SECCIÓN: FECHA:

ESTUDIANTE:

COMPETENCIAS:

1. Construye Interpretaciones Históricas

2. Gestiona Responsablemente su Espacio y Ambiente
3. Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos

CRITERIOS: Se evaluarán tus niveles de desarrollo de cada competencia a partir de un tema de

Contexto.

1.1. Criterio de Construye Interpretaciones Históricas

 Relaciona Distintos hechos de la Historia Regional con hechos de la historia Nacional y
Mundial y distingue diversos tipos de duraciones históricas tanto a corto, mediano y
largo plazo.
 Elabora Explicaciones Históricas sobre hechos, procesos o problemas históricos a partir
de la Formulación de preguntas; utiliza términos históricos.
 Señala las semejanzas entre algunos aspectos de la forma de vida actual con algunos
hechos o procesos históricos relevantes.
1.2. Criterio de Gestiona Responsablemente su Espacio y Ambiente
 Explica la influencia de los elementos naturales y sociales en las condiciones de vida de
la población.
 Explica como una problemática Ambiental o territorial puede derivar en un conflicto.
 Describe las acciones u omisiones de los actores sociales ante situaciones de riesgo de
desastres y problemáticas ambientales.
1.3. Criterio de Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos
 Explica como las Empresas y las familias toman decisiones económicas y Financieras
considerando los indicadores económicos.
 Explica que el estado toma medidas de política económica que permiten la
Sostenibilidad y el desarrollo económico del País.
ACTIVIDAD N° 01: Leen Fuentes de Información e imágenes y Resuelven un Cuestionario.

RESOLVER:

1. Luego de Leer el Texto, Explica: ¿Por qué a esta Guerra se le denominó Guerra del Guano y
del Salitre? ¿Cuál fue la importancia de estos recursos naturales en la economía
Sudamericana y Peruana?
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2. ¿Cuál fue el objetivo político y económico de Chile. Crees que éste País actuó solo?
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3. ¿Menciona algunas acciones militares desarrolladas tanto por peruanos como chilenos
durante la Guerra?
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ACTIVIDAD N° 02: Leen y Observan imagines, y responden

EL FENÓMENO DE YAKU
Los ciclones son inusuales en esta región del
planeta. Por primera vez, Perú nombró un
fenómeno meteorológico de estas características.
Le puso Yaku, que en quechua significa "agua".
Los expertos explican que Yaku está generando
estragos, sobre todo, en el norte del país. Allí está
"haciendo que las lluvias se intensifiquen", como
aseguró el director de Defensa Civil de Perú, César
Sierra, a la radio 'Exitosa'.
A pesar de la novedad, no es la primera vez que
Perú se enfrenta a un fenómeno de este estilo. En
el país latinoamericano "ya hubo un ciclón en 1982
y 1983 con El Niño y en 2017", según señaló la
meteoróloga Raquel Loayza a 'RPP'. La experta
agregó: "Pero esta vez es mayor".
La presencia de ciclones viene de la mano del fenómeno climático denominado como "El Niño", que causa un
sobrecalentamiento de las aguas en el Pacífico suramericano y golpea las costas de Perú y Ecuador.
Además, los vientos cálidos del sur del continente, región que está en verano, subieron y se acumularon en el
trópico. Para que ocurra un ciclón, la temperatura superficial del mar tiene que ser mayor a 26 grados Celsius.
Frente a Ecuador y Perú llegó a los 30 grados.

RESOLVER:

1. ¿Crees que el Perú está preparado para afrontar este tipo de fenómenos climáticos?
Argumenta tu Respuesta.
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2. ¿Según la Imagen, que demuestra las consecuencias del ciclón Yaku, que zonas de tu
localidad se han Visto afectadas por este fenómeno y como han reaccionado los actores
sociales?
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