Propósitos Pedagógicos

ESP: 74805077

INFORME DE ESTUDIANTES REPROBADOS

GESTIÓN 2021

A: ……………………………………………
DIRECTOR(A) UNIDAD EDUCATIVA

DE: ……………………………………………
PROFESOR(A)

REF.: INFORME DE ESTUDIANTE REPROBADOS

FECHA: / / 2021

Distinguido señor Director:

Elevo el presente informe sobre estudiantes reprobados en la gestión, de acuerdo a las

instructivas emanadas de las autoridades correspondientes.

En el presente documento hago conocer a su autoridad los diferentes problemas que tuvo el
estudiante:……………………………………………del curso:….....…nivel:…………………...del
área o especialidad:..............................……………………………………………….de la Unidad
Educativa:………………………………………Distrito Educativo:……..……………………………

El estudiante aún presenta problemas de aprendizaje, pese que durante la gestión se fue
reforzando con diferentes estrategias que coadyuven el aprendizaje, sin embargo, a la fecha
no responde para ser promovido al grado inmediato Superior.

Por otra parte se le notificó al padre de familia o tutor sobre el rendimiento pedagógico del
estudiante al Sr(a):………………….……..………………………..……. en reiteradas ocasiones.

A mucha insistencia se presentó a la Unidad Educativa en ocasiones descontinuas, en la

cual se le informo sobre la situación de aprovechamiento escolar de su hijo(a), quien bajo un
documento se comprometió a apoyar desde la casa con los que deberes escolares del
estudiante.

Durante la gestión se apoyó con diferentes estrategias de enseñanza aprendizaje y los

resultados fueron:

DIFICULTADES APOYO RESULTADOS

COMPLEMEMENTARIO
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Es cuanto informo para fines consiguientes.

Atentamente.

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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR(A)
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EJEMPLO PARA REDACTAR

DIFICULTADES APOYO RESULTADOS
COMPLEMEMENTARIO
- Lecto escritura no Con el estudiante se trabajó Los resultados con el
reconoce las silabas en con diferentes materiales de estudiante son mínimos tras
las palabras, no produce apoyo, como las lotas para haber utilizado diferentes
textos sencillos la construcción de palabras estrategias para fortalecer la
y oraciones. oralidad, escritura y lectura.
- Matemática. No La aplicación del juego Sin embargo, el estudiante no
reconoce los números como estrategia para la reúne las condiciones para
naturales a partir del escritura. pasar de al grado inmediato
veinte. Para fortalecer la oralidad superior.
- Presenta signos de del estudiante se utilizó la
timidez durante los descripción de imágenes y
procesos pedagógicos. gráficos.
El juego de los dados como
- No cumple con las estrategia para identificar
tareas asignadas dentro las sílabas y la construcción
el aula. de palabras.

- No cuenta con apoyo en

casa por los padres de
familia ni hermanos
mayores.
- Déficit de atención