NOMBRE DEL DOCUMENTO:

CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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SÍLABO DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: EXTENSIÓN CHONE

CARRERA: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESA

PERÍODO
ACADÉMICO: PRIMERO

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Básica PARALELO: A
CURRICULAR:

ANO LECTIVO: 2021-2022 (1)

APRENDIZAJE PRACTICO-
APRENDIZAJE EN EXPERIMENTAL APRENDIZAJE TOTAL, DE CREDITOS
CONTACTO CON EL AUTÓNOMO HORAS
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO: DOCENTE

48 48 24 120
DOCENTE RESPONSABLE: LIC. MARGARITA ÁVILA ROSALES. MGS.

2. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE NIVEL DE RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE DEL IMPACTO
PERFIL DE EGRESO
Entender la investigación en el sentido común, profesional y/o
científica y como la organización de los procesos investigativos
Desarrollar proyectos ayuda a llevar adelante la investigación en diferentes escenarios
de investigación, en el Conocer las definiciones conceptuales de Investigación científica,
ámbito de su características y enfoques.
competencia, para la Construye conceptos de investigación científica, coherente
identificación, Alto con el enfoque epistemológico, para el acercamiento a la Formular de manera lógica y coherente problemas de
diagnóstico y/o solución de problemas investigación
solución de problemas Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura
en el campo de relacionada con un problema de investigación
actuación
Comprender los procedimientos y elementos que integran el
informe de resultados de una investigación
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3. ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA

Nombre de la 1. Fundamentación filosófica y científica de la investigación

actividad
curricular:
Resultados de Entender la investigación en el sentido común, profesional y/o científica y como la organización de los procesos investigativos ayuda a llevar adelante
aprendizaje de la la investigación en diferentes escenarios.
actividad
curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO- APRENDIZAJE
Logros de EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
aprendizaje Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades Escenarios Aporta Hora Actividad Horas
estrategias didácticos s prácticas de al PIS s
aprendizaje
Socialización de
políticas y
SEMANA 1 Agenda con
compromisos, recursos Prueba de
Encuadre de la parámetros 1 Aula Virtual NO 3 0
pedagógicos y diagnóstico
asignatura establecidos
didácticos a desarrollar
Discrimina los en la asignatura
conceptos y Charla introductoria-
Fundamentación
elementos del conferencia, mediante
filosófica de la
conocimiento presentación de Diapositivas 1 Aula Virtual 0 Informe 0
investigación
científico diapositiva

La ciencia, la Texto regulado

Lectura comentada
epistemología. preguntas en 1 0 1
El método científico líneas
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE HORAS DE APRENDIZAJE HORAS DE
0 PRACTICO - EXPERIMENTAL 0 APRENDIZAJE 0
AUTÓNOMO
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REVISIÓN: 1
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Nombre de la 2. La investigación científica

actividad curricular:
Resultados de Conocer las definiciones conceptuales de Investigación científica, características y enfoques.
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos didácticos Recursos H Actividades Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje y estrategias didácticos or prácticas aprendizaje al PIS
as
SEMANA 2
Los enfoques Determinación de
cuantitativo y diferencias entre Diferencias de
Texto
cualitativo de la Taller de lectura 3 un estudio NO 3 enfoque cualitativo y 1
regulado Aula virtual
investigación cuantitativo y un cuantitativo
Reconoce la
científica estudio cualitativo
investigación
científica e identifica
sus características y
SEMANA 3 Revisión de
enfoques y sus
Origen de los Videoconferen artículos Informe
principios éticos Conferencia 2 Aula virtual NO 3 1
proyectos de cia YOU científicos de una
investigación TUBE misma temática
científica
Guía de
La ética en la
Chat en línea preguntas 1 0 0
investigación
Aula virtual
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE PRACTICO -
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 0 0 APRENDIZAJE 0
EXPERIMENTAL
AUTÓNOMO
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REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la 3. Planteamiento del problema de investigación. -

actividad curricular:
Resultados de Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje estrategias didácticos s aprendizaje al PIS
SEMANA 4
Criterios para Identificar el
plantear el Texto Planteamiento del
problema regulado problema de
Formulación del Fichas investigación
Foro/Taller de Identificación de
problema, general del árbol Formular el
problematización 3 Aula virtual NO 3 problemas, justificación 1
y específicos del problema de
y delimitación
Justificación de la problema investigación
investigación Identificar la
Delimitación del Rúbrica justificación y
problema de delimitar un
investigación problema
Comprende los
Ejercicios de
criterios para
SEMANA 5 Video identificación del
proponer y evaluar
Los alcances del conferen alcance de una
un problema de Conferencia 2 Aula virtual NO 2 0
proceso de cia YOU investigación
investigación,
investigación TUBE (Ficha de
definiendo su
observación)
alcance y diseño

Charla introductoria Identificación de los Identificación de los

Diseños de Diapositi
Conferencia 1 diseños de Aula virtual NO 1 diseños de 0
investigación vas
investigación investigación

Identificación de
SEMANA 6
variables.
Las variables y su Charla introductoria Identificación de
Diapositi 2 Cuadro de Aula virtual NO 2 2
operacionalizació Conferencia variables
vas operacionalización
n
de variables
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REVISIÓN: 1
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Nombre de la 3. Planteamiento del problema de investigación. -

actividad curricular:
Resultados de Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades prácticas Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje estrategias didácticos s aprendizaje al PIS

Ejercicios de
Ejercicios de
Objetivos de la Charla introductoria determinación de
Diapositi 1 Aula virtual NO 1 determinación de 0
investigación Conferencia objetivos de
vas objetivos
identificación

SEMANA 7 Matriz
Ejercicios de
Formulación de para Formulación de
Debate 3 formulación de Aula virtual NO 3 1
hipótesis y matriz plantear hipótesis
hipótesis
de consistencia hipótesis

SEMANA 8
Sugerencia de
las temáticas en Text
Charla introductoria Resolución de
el aula virtual para Plataform 3 Aula virtual NO 3 1
Conferencia reactivos
el desarrollo de la a virtual
evaluación del
primer parcial
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE PRACTICO -
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 0 0 APRENDIZAJE 0
EXPERIMENTAL
AUTÓNOMO
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REVISIÓN: 1
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Nombre de la 4. Desarrollo de la perspectiva teórica, alcance y diseño

actividad curricular:
Resultados de Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema de investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
Logros de APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje estrategias didácticos s prácticas aprendizaje al PIS
SEMANA 9
Etapas del
Texto
desarrollo de la Taller de lectura 1 Mapa mental 0 0
regulado
perspectiva
teórica
Fundamento
Video
Construye marcos teórico y sus
conferen Redacción de
teóricos que elementos Conferencia 2 Lluvia de ideas 0 5
cia YOU antecedentes teóricos
contextualicen un Antecedentes de
TUBE
problema de la investigación
investigación SEMANA 10
Marco teórico,
Conferencia Revisión de Desarrollo de un marco
definición, Video
introductoria sobre teorías para la teórico de la temática
funciones y conferen 3 Aula virtual SI 2 5
Buscadores de construcción del sugerida (análisis de
procedimientos cia
información marco teórico modelos teóricos)
para su
elaboración
Ejercicio de
Identifica los SEMANA 11 Rubrica-
elección del tipo
diferentes tipos de Universo, Matriz de Selección de población
Foro 1 de muestra que Aula virtual NO 2 0
muestra en la población y tipos de y muestra
se requiere y su
investigación muestra muestras
cálculo
Entiende el Métodos, técnicas Conferencia Taller Matriz de 2 Ejercicios de Aula virtual NO 5 Seleccionar métodos 0
significado de medir e instrumentos de instrume problemas para técnicas y elaborar
y su importancia en investigación ntos de elaborar preguntas
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
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REVISIÓN: 1
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Nombre de la 4. Desarrollo de la perspectiva teórica, alcance y diseño

actividad curricular:
Resultados de Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema de investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
Logros de APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Contenidos Procesos didácticos y Recursos Hora Actividades Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje estrategias didácticos s prácticas aprendizaje al PIS
el proceso de investiga
preguntas
investigación ción
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE PRACTICO -
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 0 0 APRENDIZAJE 0
EXPERIMENTAL
AUTÓNOMO

Nombre de la 5. El reporte de resultados de la investigación

actividad curricular:
Resultados de Comprender los procedimientos y elementos que integran el informe de resultados de una investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos Recursos Hor Actividades Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje didácticos y didácticos as prácticas aprendizaje al PIS
estrategias
SEMANA 12 Analizar el
Procedimiento Rúbrica funcionamiento Ejercicio para análisis
Taller de clase 3 Aula virtual NO 3 2
para el análisis de Guías, textos del Programa de datos
datos estadístico SPSS
Presentación
SEMANA 13 Diapositivas
estadística de los Organización de los
Conoce los Análisis de los Taller de clase Guías, textos y 3 Aula virtual NO 3 1
resultados de la resultados obtenidos.
procedimientos para resultados matrices
investigación
analizar datos de una
SEMANA 14 Hoja de Ejercicios de
investigación y la Discusión/Chat Comprobar la hipótesis
Prueba de cuadro 3 prueba de Aula virtual NO 3 1
presentación de los de opiniones de la investigación.
hipótesis comparativo hipótesis
resultados
SEMANA 15
Elementos del
Conferencia Videoconferen 1 Ensayo Aula virtual 0 Ensayo 0
reporte de
investigación cia YOU TUBE
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SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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Nombre de la 5. El reporte de resultados de la investigación

actividad curricular:
Resultados de Comprender los procedimientos y elementos que integran el informe de resultados de una investigación
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRACTICO-EXPERIMENTAL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos Recursos Hor Actividades Escenarios de Aporta Horas Actividad Horas
aprendizaje didácticos y didácticos as prácticas aprendizaje al PIS
estrategias

Revisión de la
Principales estilos
aplicación de las
y normas para Revisión de las Normas
Conferencia Videoconferen 2 normas en Aula virtual SI 3 2
publicación de la APA 6ta edición
cia YOU TUBE trabajos de
investigación
investigación
SEMANA 16
Sugerencia de las
temáticas en el Text
Resolución de
aula virtual para el Reactivos Plataforma 3 Aula virtual NO 3 0
reactivos
desarrollo de la virtual
evaluación del
primer parcial
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE PRACTICO -
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 0 0 APRENDIZAJE 0
EXPERIMENTAL
AUTÓNOMO
 NOMBRE DEL DOCUMENTO:
CÓDIGO: PAA-03-F-014
SÍLABO (RÉGIMEN ACADÉMICO: HORAS)
REVISIÓN: 1
PROCEDIMIENTO: ELABORACIÓN, MEJORAMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL SÍLABO
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4. CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARCI

ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO / INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN

AL

aprendizaje
Escenario
Informe Aula virtual 1, 3,

de
Actuación 20%
PRIMER PARCIAL

Comprende los criterios para proponer y evaluar un

2,4,5
1. Identificación de problemas, justificación problema de investigación
y delimitación Reconoce la investigación científica e identifica sus

o de Indicadores de Desempeño
2
2. Diferencias enfoques cuantitativos y características y enfoques y sus principios éticos
Producción Reconoce la investigación científica e identifica sus
cualitativos 4
(Trabajo características y enfoques y sus principios éticos
3. Identificación de los diseños de investigación 50%
autónomo)
4. Identificación de variables -Ejercicios de Comprende los criterios para proponer y evaluar un
5
determinación de objetivos problema de investigación
5. Identificación del alcance en investigaciones 6
6. Operacionalización de variables Identifica los diferentes tipos de muestra en la
7. Formulación de hipótesis investigación 7-8

Acreditación Prueba escrita (reactivos) Aula virtual 0 30%

Escenari
Actuación 1. Ensayo Aula virtual 11, 15 20%

Construye marcos teóricos que contextualicen un

aprendiz
1. Redacción de antecedentes teóricos
SEGUNDO PARCIAL

problema de investigación, definiendo su alcance y 9, 10

aje
2. Desarrollo de marco teórico diseño
Indicadores de Desempeño
Conoce los procedimientos para analizar datos de
3. Selección de población y muestra 11
una investigación y la presentación de resultados
Seleccionar métodos técnicos y elaborar
Producción 12
preguntas Entiende el significado de medir y su importancia en 50%
(Autónomo)
4. Ejercicio para análisis de datos el proceso de investigación 13
Organización de los resultados obtenidos
Conoce los procedimientos para analizar datos de
14
4. Comprobar la hipótesis de la investigación una investigación y la presentación de resultados
5. Revisión de las Normas APA 6ta edición Conoce los procedimientos para analizar datos de
15-16
una investigación y la presentación de resultados

Acreditación Prueba escrita (reactivos) Aula virtual 0 30%

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PROCEDIMIENTO: REVISIÓN: 1
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5. REFERENCIAS

5.1. Básica

del Castillo, C. C. y Olivares Orozco, S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo Editorial

Patria. https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/39410

5.2. Complementaria

Fresno Chávez, C. (2019). Metodología de la investigación: así de fácil. El Cid Editor.

https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/98278

García Dlhigo, J. y García Dihigo, J. (2016). Metodología de la investigación para administradores.

Ediciones de la U. https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/70269

Domingo Moratalla, A. (2018). Ética de la investigación: ingenio, talento y responsabilidad. Herder

Editorial. https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/116585

Baena Paz, G. M. E. (2017). Metodología de la investigación (3a. ed.). Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/uleam/titulos/40513

Asti Vera, A. (2015). Metodología de la investigación. Athenaica Ediciones Universitarias.

https://elibro.net/en/lc/uleam/titulos/43844

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación. Sexta Edición.
Editorial Mc Graw Hill. México. (Cód. 001.42 HER )

5.3. Videos, documentales.

https://www.youtube.com/watch?v=7yt2ZSlvnrI

https://www.youtube.com/watch?v=_WYoHQuXX40

https://www.youtube.com/watch?v=_WYoHQuXX40

https://www.youtube.com/watch?v=wRDV_GiMMs0

https://www.youtube.com/watch?v=R5iUW0Ca6mI

https://www.youtube.com/watch?v=0j_hmBgJQrk

https://www.youtube.com/watch?v=NiyAF5fhc7Y
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6.-PERFIL DE LA PROFESORA QUE IMPARTE LA ASIGNATURA. -

Nombre: Francisca Margarita Ávila Rosales Profesora Investigador de nombramiento con

titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Contabilidad y Administración,
Magister en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales Educativa, Profesora enfocada en la
producción y mejora de técnicas de producción oral, aplicador de técnicas innovadoras relacionadas
con las tics e impulsador de metacognición. Con experiencia desde educacional básica y básica
superior hasta educación superior en tres universidades Manabitas. Proponente de metodologías
comunicativas basadas en tareas. Con carácter holístico y siempre demandando calidad en la
educación superior, preponderante del factor de calidez y empatía. Laboro en la ULEAM, Extensión
Chone como docente de las Áreas de Contabilidad y Auditoría y ciencias de la Educación desde
hace 21 años

7.VISADO

APROBACIÓN Y REGISTRO DEL SÍLABO

ELABORACIÓN REVISIÓN APROBACIÓN
Firma Firma y sello Firma y sello

DRA. BETTY BRAVO

ANDRADE
LIC. MARGARITA À VILA ROSALESS MGS. (f) Comisió n Académica (f) Decano/a
FECHA: 03/05/2021 FECHA: FECHA: