UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE NEGOCIOS
LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA:

Tarea 1

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PRESENTADO POR:

Juan Ariel Almonte Gerson

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MATRICULA:

15-4077
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ASIGNATURA:

Análisis y Elaboración de Informes Técnicos

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FACILITADORA:

Máximo Fermín

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Santiago de los Caballeros

República Dominicana
agosto, 2020
 LA PRODUCCIÓN ESCRITA
INTRODUCCIÓN....................................................................................................................2
1.1 El proceso de escritura...................................................................................................4
1.1.1 Etapas del proceso de escritura..................................................................................4
1.1.2 Definición del propósito..............................................................................................4
1.1.3 Exploración y documentación....................................................................................4
1.1.4 Planificación.................................................................................................................4
1.1.5 Exposición o elaboración del borrador......................................................................4
1.1.6 Revisión y corrección..................................................................................................4
1.2 Propiedades del texto o discurso...................................................................................4
1.2.1 Claridad........................................................................................................................4
1.2.2 Definir idea central......................................................................................................4
1.2.3 Concisión......................................................................................................................4
1.2.4 Argumentación, descripción y explicación................................................................4
1.2.5  Propiedad y precisión.................................................................................................4
1.2.6 Uso de las subtitulaciones...........................................................................................4
1.2.7 Originalidad.................................................................................................................4
1.2.8 Naturalidad..................................................................................................................4
1.2.9 Cohesión y coherencia.................................................................................................4
CONCLUSIÓN.........................................................................................................................4
INTRODUCCIÓN

Dentro de la comunicación lingüística, la modalidad escrita ofrece mayor grado de

complejidad que la oral. Esto se da porque la escritura está mediada estrictamente por la
norma. Como consecuencia de este hecho, la formación de las competencias de producción
de diferentes tipos de texto en los discentes es un verdadero desafío para los maestros de
lengua.

En esta oportunidad estemos investigando la práctica de escritura y lo que puede abarcar para
su conformación, e implementación, con un uso correcto,
1.1 El proceso de escritura.
La producción escrita es una habilidad lingüística que tiende a desarrollar las capacidades de
organización estructuración y distribución de las ideas que fomenta la aplicación de las
funciones retóricas como la descripción de un parámetro general y todos sus matices: la
definición, la explicación, la ejemplificación, la ilustración, la comparación, la integración, la
generalización, Producción la elaboración de hipótesis y la crítica”. Escrita.
Función Comunicativa La producción escrita tiene una función: la de comunicar. La
comunicación o la producción de significados debe ajustarse a la intención (informar,
persuadir, etc.) al destinatario, a la situación comunicativa, etcétera. El eje de la producción
escrita es su función comunicativa, y el criterio fundamental exige alcanzar la eficacia del
mensaje.
Función Comunicativa tiene elementos:
Emisor Contexto Canal Código Mensaje Receptor
Quien envía el
Quien envía el Lugar donde
Lugar donde se
se Por donde se
Por donde se Conjunto
Conjunto dede Lo
Lo que
que se
se quiere
quiere Quien recibe el
Quien recibe el
mensaje
mensaje lleva aa cabo
lleva cabo el
el envía el mensaje
envía el mensaje Signos que
Signos que comunicar
comunicar mensaje
mensaje
proceso
proceso forman
forman el
el
comunicativo
comunicativo mensaje
mensaje

1.1.1 Etapas del proceso de escritura.

Planeación: Es la etapa en la que

el emisor selecciona un tema
desarrollar, tomando en cuenta
su intención comunicativa, así
como términos, formas y frases
que sean adecuadas a su
receptor.

Organización: En esta fase se

esquematizan los contenidos,
Estilo: Modo personal que utiliza
ideas y fuentes. • Redacción: Se
cada persona para expresarse
comienza a escribir el borrador
de nuestro trabajo.

Reescritura: Volver a escribir

Redacción: Se comienza a escribir
teniendo en cuenta las
el borrador de nuestro trabajo.
correcciones.

Revisión: Se hace una lectura del

texto para verificar que se cumpla
con la intención. Se agregan
signos de puntuación, se
suprimen las ideas irrelevantes y
se adecúa a un posible lector
1.1.2 Definición del propósito.
La elaboración de un documento siempre tiene un propósito concreto (demostrar nuestro
conocimiento, dar a conocer los resultados de un trabajo.). Antes de planificar su redacción
debemos tener claro cuál es la finalidad que perseguimos. También hay que tener en cuenta
quien o quienes son los destinatarios (el profesor, los propios compañeros, una Institución.).
Esto determina que a la hora de escribir tengamos en cuenta una serie de elementos
fundamentales:
1. Saber analizar el texto o los textos de los cuales vamos a extraer la información.
2. Procesar la información obtenida en las distintas fuentes.
3. Desarrollar una idea central.
4. Desarrollar y fundamentar un argumento.
5. Sacar una conclusión que exprese claramente aquello que queremos comunicar.
6. Tener capacidad crítica.
7. Mantener un orden lógico.
8. Usar citas.
1.1.2 Exploración y documentación.
La exploración: es la acción de explorar. Este término significa observar y reconocer de
forma minuciosa, un tema aspecto, y lugar, etc. Se trata de una actividad considerablemente
utilizada en distintos contextos como la medicina, la geografía, tecnología, turismo, etc. Cabe
destacar, que muchos de los descubrimientos hechos a lo largo de la humanidad son gracias a
exploración.
La documentación: Es la ciencia que consiste en documentar, esta se encuentra identificada
por el procesamiento de información que otorgará datos específicos sobre un tema
determinando, de acuerdo con esto puede identificarse como una técnica instrumental y
auxiliar, para lograr informar a numerosas personas sobre un tema especifico.
1.1.4 Planificación.
La planificación es un proceso reflexivo que se realiza antes de comenzar a escribir.
Constituye un paso importante del proceso de escritura, el ella se especifica lo que se desea
escribir.
1.1.5 Exposición o elaboración del borrador.
El borrador es la primera exposición organizada de los hechos e ideas que se presentara en el
escrito definitivo, se utiliza para la última etapa de una investigación consiste en comunicar
los resultados de esta mediante texto escrito.

1.1.6 Revisión y corrección.

Revisión: es repasar lo escrito antes de considerarlo como concluido. Es comprobar para
estar seguros de que el texto comunica lo que sé que se quiere expresar según lo planificado.
Incorpora observaciones y nuevas ideas.
Corrección: mención a rectificar o revertir un fallo o un error. Proceso de control y
modificación que una persona con autoridad puede realizar sobre una evaluación o un texto.
1.2 Propiedades del texto o discurso.
Es la calidad del estilo que consiste en escribir voces, frases y oraciones de manera correcta y
pertinente, tanto por su apego a las normas gramaticales como por sus implicaciones de
matiz.
Las principales faltas de propiedad son: El solecismo, que es una violación de la sintaxis,
ejemplo: Balones para niños de goma (Anuncio en una tienda de juguetes) El barbarismo, que
es la falta ortográfica o una confusión de un término por otro.
1.2.1 Claridad
Es la redacción sin lagunas, anfibologías (doble sentido de una palabra), etc., de suerte que
cualquier lector comprenda sin confusiones ni rodeos el sentido de nuestras frases y vocablos.
Principales obstáculos de la claridad: frases demasiado largas o rebuscadas; ineficaz o
incorrecta organización de las palabras; ambigüedades y omisiones; uso de paréntesis
frecuentes o exceso de cláusulas subordinadas, entre otros.
1.2.2 Definir idea central.
Una idea central domina el sentido y significación del párrafo con que damos sustancia a un
escrito. La idea central es la motivación en cada área del desenvolvimiento de la exposición.
Esta idea es enriquecida con las ideas secundarias que nutren y solidifican la realización
expositiva.
1.2.3 Concisión.
En la escritura consiste en hallar las palabras adecuadas y necesarias para la construcción de
las oraciones que componen los textos. Emociones, por pretender adornar los escritos, se
utilizan palabras que pueden ser eliminados o reemplazadas por otras con mayor fuerza para
expresar lo que se quiere decir.
1.2.4 Argumentación, descripción y explicación.
Argumentación: tiene como propósito defender o atacar una idea o un punto de vista con la
meta de convencer y persuadir al lector. Las argumentaciones se caracterizan por la
utilización rigurosa de pruebas o razonamientos lógicos como la definición, clasificación,
enumeración, citas de autoridad, estadísticas, ejemplos, entre otros recursos; en otras
ocasiones se recurre a procedimientos emotivos o razones personales, de modo que se
convence apelando a las emociones, prejuicios compartidos, creencias, valores y deseos.
Descripción: es explicar, de manera detallada y ordenada, como son las personas, animales,
lugares objetos, etc. La descripción sirve sobre todo para ambienta la acción y crear una que
haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, contribuyen a detener la acción y
preparar el escenario de los hechos que siguen.
Explicación: es el subsiguiente a la compresión que hace posible la justificación de una
creencia. La explicación es un proceso cognitivo mediante el cual hacemos patente el
contenido o sentido de que algo puede ser.
1.2.5 Propiedad y precisión.
Precisión: íntimamente ligada con la claridad y la propiedad en su forma, pues las tres se
combinan en una buena comunicación, se refiere sobre todo al contenido y al sentido escrito
de los vocablos y oraciones empleados para difundir la información.
1.2.6 Uso de las subtitulaciones.
Las subtitulaciones despejan el texto y ayudan a que las ideas aparezcan debidamente
clasificadas. Obviamente, estas dos condiciones redundan en beneficio de la claridad de la
exposición. Además de favorecer la claridad, le imprimen elegancias al texto y facilitan su
lectura.
1. Ayudan a que las ideas aparezcan debidamente clasificadas.
2. Favorecen la caridad, le imprimen elegancia al texto y facilitan su lectura.
3. Para subtitular se deben seguir el mismo procedimiento que para las titulaciones.
1.2.7 Originalidad.
Cuando se redacta, como norma general conviene evitar toda muestra de automatismo, copia
o actitud indiferente. Escribir sin pensar en los términos empleados, en su mejor distribución
o funcionalidad expresiva, no es saber redactar. A veces se logra originalidad simplemente
recurriendo a la naturalidad y sencillez del habla cotidiana, en terrenos en que la mayoría se
empantana entre fórmulas rimbombantes y frases amoldadas por mentalidades de otra época.
1.2.8 Naturalidad.
Un estilo natural es el que surge del vocabulario y del nivel lingüístico de la persona que
escribe, y no a través de expresiones y términos prestados. La naturalidad en el estilo es una
de las principales cualidades, junto con el gusto por la concreción, de la buena escritura. Pero
¿qué es exactamente? Si existen dos palabras más o menos adecuadas para definirla estas
son espontaneidad y sencillez.
1.2.9 Cohesión y coherencia.
Cohesión: saber conectar las distintas frases que forman un texto mediante pro-
nominalizaciones, puntuaciones, conectores etc.
Coherencia: permite la progresión temática, es decir unidades textuales van construyendo
una continuidad de sentido, etc.
CONCLUSIÓN
La escritura es la representación de palabras o ideas por medio de símbolos gráficos como se
explicó anteriormente la invención de la escritura representó para la humanidad una
adquisición revolucionaria. Pues gracias a ella los hombres pudieron comunicarse con sus
semejantes a distancias superiores a la que permitían el alcance de la voz humana, pero a la
vez edificar también sociedad más compleja.

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