CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES DEL

ASENTAMIENTO LOS ANDESITOS EN LA COMUNA 2 DE NEIVA-HUILA

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

HAYDA YORCELI CALDERÓN GÓMEZ ID: 433847

IVAN CORTES JOJOA ID: 732780

KAREN JOHANA LÓPEZ DA SILVA ID:545434

KAREN LORENA MELO SORA ID: 751835

MARIANA ESCOBAR BASTIDAS ID: 688244

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA TRABAJO SOCIAL

NEIVA HUILA

2021

1
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES DEL

ASENTAMIENTO LOS ANDESITOS EN LA COMUNA 2 DE NEIVA-HUILA

PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO

HAYDA YORCELI CALDERÓN GÓMEZ ID: 433847

IVAN CORTES JOJOA ID: 732780

KAREN JOHANA LÓPEZ DA SILVA ID:545434

KAREN LORENA MELO SORA ID: 751835

MARIANA ESCOBAR BASTIDAS ID: 688244

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

PROGRAMA TRABAJO SOCIAL

NEIVA HUILA

2021

2
 TABLA DE CONTENIDO
1. Sublínea de investigación....................................................................................................4
2. Tema de investigación........................................................................................................6
3. Planteamiento del problema................................................................................................9
3.1. Árbol de problema..............................................................................................................9
3.2. Descripción del problema.................................................................................................10
3.3. Pregunta problema............................................................................................................11
4. Estado del arte...................................................................................................................12
4.1 Matriz estado del arte........................................................................................................12
4.2. Estado del arte..................................................................................................................15
5. Objetivos...........................................................................................................................17
5.1 Objetivo general................................................................................................................17
5.2 Objetivos específicos.........................................................................................................17
6. Justificación......................................................................................................................18
REFERENCIAS....................................................................................................................21

3
 1. Sublínea de investigación
Sublíneas de investigación de Trabajo Social:

Familia, Infancia, Adolescencia y Juventud

Al hablar de familia, se piensa como un sistema de relaciones humanas que constituye un

conjunto integrado e integrador, en donde la comunicación se concibe como un proceso dinámico

y continuo que permite expresar necesidades, deseos y sentimientos, en donde se camina hacia un

objetivo común, el bienestar familiar (Aguilar,1997). Está integrada por un conjunto de personas

que conviven de manera cotidiana y ejercen relaciones interpersonales entre cada uno de sus

miembros, dichas relaciones se delimitan debido a los roles que cada miembro desempeña. Es, el

primer espacio donde el individuo desarrolla de manera armonizada sus aspectos cognitivos,

afectivos y sociales y establece las primeras relaciones sociales con otros de la misma especie, se

inicia la imagen de sí mismo, y la del mundo que lo rodea.

Autores como Iglesias y Flaquer (citados por Musitu y Cava, 2001), coinciden en que la

familia reviste gran importancia en la crianza y educación de las hijas e hijos, ya que se establece

una red no visible de apoyo material y sobre todo afectivo de los adultos hacia los menores. La

familia es el primer contexto socializador (no siendo el único) por medio del cual, sobre todo en

la primera infancia, se alimenta el ser humano de los elementos propios de la cultura que incluye

valores, creencias, representaciones, modelos, productos de la socialización e interacción con el

ambiente natural.

4
 La familia es el núcleo de la sociedad, la familia es la célula de la sociedad, es la matriz de

todo, la familia es donde se teje, es donde se forma el ser humano en principios, en valores y es la

base para que las personas sean útiles en la sociedad, la familia es la primera y más importante

institución educativa donde se desarrolla el niño, la cual se caracteriza por sus relaciones

afectivas y vínculos que se presentan en ella a través del tiempo, debido a esto un niño, desde que

nace es influenciado por la familia.

Al interior de la familia se forma el carácter y temperamento de los individuos, allí

desarrollamos los cimientos de las virtudes e interiorizamos virtudes perdurables.

5
 2. Tema de investigación

El tema de investigación es, Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes,

Asentamiento los Andesitos de la ciudad de Neiva esta es una problemática social de alto

índice en la población adolescente de los moradores de los Andesitos, el objetivo de la

investigación es lograr identificar las causas que llevan a los adolescentes de esta comunidad al

consumo de sustancias psicoactivas.

Se debe tener en cuenta que el factor familia es muy importante tanto como para prevenir

o como para superar dicha problemática social, según estudios realizados mencionan que:

Los hallazgos muestran que cuando el ambiente parental es desestructurado o se ve

interferido en el establecimiento de relaciones satisfactorias entre los miembros, existen mayores

probabilidades de consumo en los jóvenes.

Por otra parte, la actitud que presente la familia frente al hábito de consumo también va a ser

fundamental como factor de riesgo; a mayor aceptación y normalización, mayor índice de

consumo de sustancias.

Articulo revista de investigación psicología y mente: El consumo de sustancias en la

adolescencia: factores de riesgo (psicologiaymente.com)

Teniendo en cuenta lo anterior se basa el tema de investigación en la línea de

investigación:

EDUCACIÓN, TRANSFORMACIÓN SOCIAL E INNOVACIÓN

La educación es un factor potencializador de la realización de las necesidades humanas y

de las esferas del desarrollo humano, puede ser conservadora o innovadora. Si queremos lograr

6
mejores seres humanos y una mejor sociedad, necesitamos educación de calidad, La educación

debe ser una prioridad para toda la sociedad sin importar las clases sociales, se debe romper la

brecha que existe entre la riqueza y pobreza que hay en el sistema educativo, donde hay

educación pública para pobres y privada para ricos. Como padres de familia no nos debemos

dejar llevar por esas lógicas sociales que nos rodean y debemos dejar de pensar que los hijos solo

están para hacer en la escuela lo que la escuela puede hacer por ellos.

La educación debe constituirse como un bien público social al que todo ser humano debe

tener derecho. Las innovaciones educativas tendientes al logro de las transformaciones sociales y

productivas se constituyen en uno de los propósitos de esta línea de investigación. El otro

concierne con el desarrollo personal.

El modelo pedagógico de la Corporación Universitaria Minuto de Dios se basa, entre

varias perspectivas pedagógicas, en la praxeología que “considera la unión entre teoría y práctica,

entre el hacer y el ser, entre conocimiento y valor”. En praxeología hay tanto la vertiente

anglosajona como la francesa, cada una tiene una perspectiva respecto del aprendizaje.

La perspectiva anglosajona está signada por el pragmatismo y aprender en esta

perspectiva es ante todo aprender a hacer, es estrategia adaptativa al entorno. La francesa destaca

más la reflexividad de la acción, la reflexividad del sujeto. En esta perspectiva se ubica el

aprender como transformación del sujeto en el propio acto de aprehender.

7
 Otras perspectivas afines a la línea de investigación son las de la educación para el

desarrollo y la educación para la convivencia, en las que se destaca la relación básica entre

educación y transformación social.

La cual hace referencia a que la familia debe entenderse como un entorno social,

educativo y de aprendizaje, debe contribuir al desarrollo humano y personal de todos los

miembros. por lo tanto, dar a la familia características educativas y sociales nivel público porque

ayuda a formar ciudadanos para apoyar mantener estructura, cohesión y convivencia pacífica. Es

por eso que se debe comprender el papel de la familia en las funciones públicas., educación y

socialización, es importante reconocer y analizar múltiples factores personal, evolución,

educación, cultura, raza, religión, factores laborales, factores económicos y sociales que afectan

la estructura y las funciones familiares ayuda a generar diversidad entre las familias, por tanto, en

el impacto y producto de la socialización.

Por ende, la familia constituye el principal contexto de desarrollo humano por ser el

ámbito en el cual se establecen los primeros procesos de socialización y desarrollo de los niños,

además de convertirse en un escenario de relaciones y vínculos para los más jóvenes, así como

para los adultos que en ella conviven.

8
 3. Planteamiento del problema

3.1. Árbol de problema

9
3.2. Descripción del problema
Teniendo en cuenta que dentro de la Investigación podemos encontrar diferentes métodos

de investigación científica y según la problemática a investigar, para esta propuesta se

desarrollara el Método de Investigación acción Participativa (IAP), la cual busca hacer partícipes

en interacción a las personas y/o comunidad de la situación problema, generando así una unidad o

equipo de investigación integrado, siendo la población sujeto protagonistas de la transformación

de su propia realidad y constructores de su proyecto de vida.

Dentro de esta propuesta de investigación se trabajará en el consumo de sustancias

psicoactivas en adolescentes del Asentamiento los Andesitos en la ciudad de Neiva- Huila.

Mediante la IAP trabajando el proceso metodológico y desarrollando sus tres fases:

1. Fase inicial o de contacto con la comunidad

2. Fase intermedia o de elaboración del plan de acción.

3. Fase de ejecución y evaluación del estudio.

Queremos llegar a aquellos adolescentes que de una u otra manera han sido afectados por

el consumo, conocer su dinámica de vida para que con ellos mismos demos soluciones y

10
generemos patrones de vida diferentes a los que ellos han conocido, brindar una mejor calidad de

vida para ellos, sus futuras generaciones y para la comunidad en general.

Esta investigación surgió a raíz de ver como personas conocidas van destruyendo sus

vidas en un ir y venir sumergidos en las drogas sin pensar en un futuro mejor fuera de ese mundo

que los consume.

3.3. Pregunta problema

¿Porque los adolescentes de la comunidad del Asentamiento los Andesitos en la ciudad de Neiva-

Huila buscan sufragar sus necesidades y la falta de carencia de amor en el consumo de sustancias

psicoactivas, alejándose de su familia y sociedad?

¿Qué es la Drogadicción?

¿Qué consecuencia tiene La drogadicción?

¿Porque en el sector de la problemática se ve mucha inseguridad?

¿A quiénes afectan los factores de riesgo?

11
 4. Estado del arte

4.1 Matriz estado del arte

PALABRAS
TÍTULO AÑO AUTORES RESUMEN RESULTADOS CITACIÓN APA
CLAVE
Prevención al Octubre Dirección de Familia El Consumo de Por medio de la https://www.minsalud.gov.co/salu
consumo de Promoción y sustancias Psicoactivas Dirección de d/publica/SMental/Paginas/conviv
sustancias de 2015 Prevención. Ministerio Adolescentes por cualquier vía de Promoción y encia-desarrollo-humano-
psicoactivas (ESPA) de Salud administración produce prevención del sustancias-
más mente, más Jóvenes una alteración del Ministerio de Salud, psicoactivas.aspx#:~:text=Es
prevención. funcionamiento del se ha realizado %20toda%20sustancia%20que
Factores sociales sistema nervioso central campañas con el fin %20introducida,o%20los
del individuo; Un de concientizar a la %20procesos%20de
consumo es sociedad acerca de %20pensamiento.
problemático cuando los daños y
éste afecta la salud, las consecuencias que
relaciones con la familia produce el consumo
y amigos. También de este tipo de
cuando altera las sustancias.
actividades diarias como Los resultados que ha
el trabajo o el estudio, o presentado el
cuando implica gobierno sobre el
problemas económicos o consumo de
con la ley. sustancias
las intervenciones en Psicoactivas (SPA) en
reducción de riesgos y adolescentes no ha
daños por el consumo de sido muy favorable.
sustancias psicoactivas,
Son intervenciones,
programas y políticas
que buscan reducir el
daño en la salud, en lo
social y en económico
por el consumo de
drogas, está dirigido a
personas que no han

12
 podido, no desean o
están en proceso de
cambio en su consumo
de sustancias
psicoactivas.
Consumo de Junio de Manuel  Fernández Formación Inicial La realización de https://scielo.isciii.es/scielo.php?
Sustancias Cruz, José Gijón programas escolares de Con este estudio se script=sci_arttext&pid=S1578-
Psicoactivas en 2016 Puerta, Emilio Docente prevención de consumo ha permitido 908X2016000100067
Estudiantes de Jesús Lizarte Simón de drogas se ha establecer un patrón
Magisterio y sus Educación para la demostrado eficaz en el de hábitos de
Creencias acerca de Salud control de hábitos de consumo de
la educación adicción en la población sustancias
preventiva Dependencia juvenil. El éxito de los psicoactivas de los
programas preventivos estudiantes de
Drogas descansa, en buena Magisterio de la
parte, en la capacitación Universidad de
de los docentes que los Granada. El patrón de
desarrollan y sus propias consumo establecido
creencias sobre el es coherente con las
consumo de drogas. referencias de la
Otro factor que puede población andaluza y
estar relacionado con el española ajustado a
éxito de los programas, los intervalos de edad
es la experiencia del correspondiente. Por
propio docente en el tanto, concluimos que
consumo de sustancias los estudiantes de
psicoactivas. En este Magisterio, que van a
artículo se explora la ser responsables de la
relación entre hábitos de ejecución de
consumo de tabaco, programas de
alcohol y drogas ilegales prevención del
de futuros docentes consumo de
(estudiantes de sustancias
magisterio de la psicoactivas, no
Universidad de presentan hábitos
Granada) y las creencias distintos de consumo
falsas sobre prevención al otro colectivo de
de la drogadicción en la profesionales
escuela que mantienen. implicados en la
educación preventiva,

13
 los profesionales de
la salud, ni al resto de
la población.
El Consumo de Agosto María Eugenia Adolescentes file:///C:/Users/ASUS/Downloads/
Sustancias de 2015 Agudelo Bedoya Este artículo, derivado La problemática de Dialnet-
Psicoactivas y las Piedad Estrada Arango Dinámica familiar de una investigación con consumo de bebidas ElConsumoDeSustanciasPsicoacti
Formas de niños niños, niñas y alcohólicas y otras vasYLasFormasDeOrgan-
Organización y adolescentes hombres y drogas por parte de 5716221.pdf
Dinámica Familiar Organización mujeres escolares de la niños, niñas y
Familiar ciudad de Medellín, adolescentes se puede
presenta la asociación analizar desde
Salud mental entre el riesgo de diversas ópticas, sea
consumo y la que se le aborde en lo
dependencia de que se refiere a las
Sustancias sustancias psicoactivas consecuencias que
psicoactivas. legales (alcohol y acarrea a nivel
cigarrillo) e ilegales individual y colectivo
(marihuana, cocaína, o que se trate de
éxtasis, inhalables, entre identificar factores y
otras), con diferentes situaciones que son
formas de organización útiles para emprender
familiar, procesos de acciones dirigidas a
autoridad, cohesión y la prevención. En este
comunicación entre los sentido, los hallazgos
padres. Los hallazgos presentados dan
indican que en todas las cuenta de la
formas de organización pertinencia de
familiar y cualquiera sea mantener programas
la manera como se den que enfoquen y
los procesos de la abarquen a las
dinámica abordados, se familias
encuentra riesgo y reconociendo que
presencia de estas viven procesos
dependencia a que pueden tomar
sustancias psicoactivas. fuerza como
favorecedores o no
del consumo y la
dependencia.

14
4.2. Estado del arte

La adicción a las drogas es una enfermedad que depende de sustancias que afectan el

sistema nervioso central y las funciones cerebrales, lo que resulta en cambios en el

comportamiento, la percepción, el juicio y el estado de ánimo. Los efectos de las drogas varían,

según el tipo de droga y la cantidad o frecuencia de su consumo. Pueden producir alucinaciones,

intensificar o embotar sensaciones y provocar sentimientos de euforia o desesperación. Algunas

drogas incluso pueden causar confusión o la muerte.

El consumo de sustancias psicoactivas entre los adolescentes del asentamiento Los

Andesitos ha provocado otro tipo de problemas sociales, como el narcotráfico, los delitos

comunes y afectando a los habitantes de las comunidades aledañas al departamento.

La familia juega un papel fundamental en el desarrollo personal de sus miembros y en la

transmisión de emoción y confianza. Al mismo tiempo, juega una función social clave, porque a

través de la participación y la enseñanza respetuosa en ella, contribuye a la integración y al

ejercicio cívico.

Al consumir sustancias psicoactivas existen algunos factores protectores y factores de

riesgo, estos factores protectores son características o atributos personales, familiares o sociales,

que reducirán la posibilidad de consumir, abusar o depender de sustancias psicoactivas. Los

factores personales incluyen: empatía, habilidades sociales, capacidad para resolver problemas,

etc. Los factores familiares incluyen respeto, confianza, normas y reglas familiares.

Los factores sociales incluyen la participación en actividades comunitarias, regulaciones sobre

sustancias psicoactivas, acceso a servicios de salud y educación, etc.

15
El trabajo social familiar ha avanzado mucho en los métodos de observación. Estos métodos

permiten que los niños, adolescentes y jóvenes se separen y dependan unos de otros, no solo para

asegurar la felicidad. Sin embargo, la investigación asume cambios y transiciones en grupos de

edad.

16
 5. Objetivos

5.1 Objetivo general

El objetivo de la investigación es lograr identificar las causas que conllevan a los adolescentes del

Asentamiento los Andesitos en la ciudad de Neiva- Huila a entrar en el consumo de sustancias

psicoactivas y por ende las consecuencias que trae tanto a nivel personal como social, así mismo

prevenir el consumo de estupefaciente y motivar la rehabilitación de los niños, niñas,

adolescentes y jóvenes y rehabilitarlo a la sociedad actual.

5.2 Objetivos específicos

 Indagar y analizar sistemáticamente la experiencia de consumir estupefacientes y su

posterior proceso de rehabilitación.

 Describir y explicar la particularidad de consumir estupefacientes para evaluar su impacto

en el individuo y el entorno que lo rodea.

 Diagnosticar alternativas de solución para los adolescentes que viven en el Asentamiento

los Andesitos en la ciudad de Neiva- Huila.

 Identificar los riesgos físicos derivados del consumo de las drogas de síntesis. Tomar

conciencia y reflexionar sobre la vulnerabilidad personal: personalizar el riesgo.

17
 6. Justificación

El consumo de sustancias psicoactivas en el país es un problema crítico, no solo por el aumento

sistemático que señalan los estudios disponibles, sino porque sus características lo hacen un

asunto complejo con serias repercusiones en la salud pública y en lo social, lastimosamente

vemos como cada día no solo los niños, niñas, adolescentes y jóvenes están vinculados en esta

problemática, este consumo es una enfermedad que no discrimina edad, sexo, religión y menos

estatus económico. Este consumo de sustancia psicoactivas ¨SPA´ crece cada día no solo porque

cada vez más hay personas involucradas, sino porque el mercado de esta sustancia es más amplio

y su expendio es mayor.

Es importante reconocer que mientras muchas personas usan drogas en algún momento del ciclo

vital y las abandonan de forman natural, en otras, el consumo de sustancias se vuelve persistente

y logra afectar la salud, las relaciones sociales, familiares, laborales y/o académicas. La

diferencia entre unos y otros individuos depende de varios aspectos en el ámbito de la sustancia,

la persona y su contexto social. el consumo de drogas ilícitas está creciendo en el país no solo

porque más personas las consumen sino porque el mercado de sustancias es cada vez más amplio

y diverso.

El uso de sustancias psicoactivas es una problemática que va en aumento día tras día,

afectando principalmente a jóvenes que se dejan llevar por una sociedad marcada por el

consumismo en donde tener más es sinónimo de clase social, de satisfacción de poseer o tener, de

vanidad.

18
Desde el año pasado, en la comunidad de los Andesitos el consumo de sustancias psicoactivas ha

incrementado y además el sector viene siendo víctima de fronteras invisibles producto de

expendedores de droga, que se quieren adueñar del territorio que con mucho esfuerzo sus

habitantes han logrado construir. Constantemente se presentan disputas entre dos bandos que se

han formado en el asentamiento, los cuales buscan no sólo tener el control del barrio, sino

incentivar al consumo a los adolescentes y hasta los niños.

Los constantes cambios desfavorables que surgen en la dinámica familiar son la principal causa

que determinan el inicio del consumo de SPA, debido a que no encuentran en el hogar el apoyo y

la orientación que requieren para tratar este tipo de temáticas, las obligaciones y exigencias de la

vida moderna, hacen que los padres de familia no dispongan de mucho tiempo para dedicar a sus

hijos.

Durante la investigación se ha evidenciado que los habitantes del asentamiento los Andesitos

ubicado en la comuna dos de la ciudad de Neiva Huila; se han visto muy afectados por el rechazo

y estigmatización por la cual la sociedad los tilda.

En muchas ocasiones responsabilizamos a los padres de que los adolescentes presenten conductas

inadecuadas, pues en su núcleo familiar no les han dado y brindado las herramientas necesarias

para que ellos puedan convivir sanamente en comunidad, sin embargo, no toda la responsabilidad

es para ellos, muchos adolescentes y jóvenes les han brindado todas las herramientas, los estudios

sin embargo toman el camino inadecuado.

19
Sabemos que, como una sola comunidad, debemos tomar medidas drásticas y urgentes, pues las

malas amistades y la falta de conocimiento de muchas personas está acabando una sociedad

pacifica, en paz y limpia.

Todo empieza desde casa, implementemos buenas pautas de crianza, dentro del núcleo familiar se

debe buscar la igualdad entre las dos partes, para ello se propone buscar alternativas como:

prestar atención cuando se hable, demostrar respeto, tratar de entenderse entre padre e hijos,

hablar de manera clara y concisa, hablar de emociones y sentimientos, Evitar forzarlos a hacer las

cosas a nuestra manera, dejarlos a ellos que se equivoquen si han de hacerlo.

Debemos hacer un llamado a las autoridades competentes para que tomen esta situación como un

problema de salud mental, así mismo para que se realice campañas de sensibilización dentro del

asentamiento los Andesitos la cual se está viendo muy involucrada, de igual manera que las

instituciones de rehabilitación tanto públicas como privadas les brinde acompañamiento

voluntario permanente, que cada uno de estos adolescentes tengan una ocupación del tiempo libre

adecuado con actividades lúdicos recreativas, manuales entre otras.

20
 Referencias

 El consumo de sustancias en la adolescencia: factores de riesgo (psicologiaymente.com)

 Microsoft Word - Document1 (udlap.mx)

 https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/SMental/Paginas/convivencia-desarrollo-

humano-sustancias-psicoactivas.aspx#:~:text=Es%20toda%20sustancia%20que

%20introducida,o%20los%20procesos%20de%20pensamiento

 https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-908X2016000100067

 file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Dialnet-

ElConsumoDeSustanciasPsicoactivasYLasFormasDeOrgan-5716221.pdf

 http://www.odc.gov.co/problematica-drogas/consumo-drogas/situacion-consumo

 https://es.slideshare.net/lizanemi/soluciones-para-la-drogadiccin

21