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Plantilla de Trabajo 3
Plantilla de Trabajo 3
Presentado por:
Código:
Docente:
Ciudad
2020
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Identificación del contexto
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Actividad observada
DIARIO DE CAMPO
Fecha: Hora de inicio: Hora de cierre:
Institución educativa: Tema:
CONTEXTO DE IMPLEMENTACIÓN
Describir la comunidad participante, edades, características especiales y observadas y el contexto de la
I.E. y/o comunidad étnica
3
DESCRIPCIÓN:
Describir el
momento inicial:
Describir el
desarrollo de la
Sesión
Describir el
desarrollo de la
Sesión
Describir las
estrategias
didácticas
desarrolladas
abordadas en la
actividad y cómo
estas favorecen la
apropiación y el
aprendizaje de los
niños y las niñas
INTERPRETACIÓN
Teniendo en cuenta la
temática, las
estrategias
didácticas,
metodología y
respuesta de la
propuesta de la
actividad de los niños
y las niñas en la
actividad.
Relacione autores
educativos que se
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reflejan en la
actividad, en qué
momento y por qué.
AUTOEVALUACIÓN
Aspectos en los que
usted como docente en
formación considera que
debe trabajar para su
mejoramiento.
EVIDENCIAS
Registre el Link del drive para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un
drive en su correo institucional que guarde y organice por fechas
del archivo de los registros de las evidencias.
evidencias de la sesión.
Estas pueden ser:
fotografías de los
trabajos realizados por
los integrantes de la
comunidad educativa,
listado de asistencia a
clases, encuestas,
entrevistas, fotografías
y/o videos (tener en
cuenta el
consentimiento
informado para
fotografías y/o videos)
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Experiencia de aprendizaje diagnóstica
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DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Inicio:
(La redacción debe ser en ¿Cómo centra o capta la atención del niño?
tercera persona)
● Se aborda el contenido atendiendo al propósito.
Desarrollo: ● Las actividades deben detallar la formulación de preguntas y
(La redacción debe ser en diseñar muy bien las instrucciones detalladas (paso a paso).
tercera persona)
Finalización:
(La redacción debe ser en Cómo cierra la actividad y valora el propósito.
tercera persona)
Anexos: Se incluye el número del anexo y al final del documento se
relaciona las letras de canciones, cuentos, videos y demás
material de apoyo necesario para la actividad.
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-Diseño de la entrevista al docente
Incluya las características e importancia y relación de las preguntas
elaboradas, ajustadas o implementadas en los formatos de entrevista
socializados en el encuentro de acompañamiento tutorial.
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-Análisis de la aplicación de la entrevista
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-Evidencia del desarrollo de la actividad del Simulador de
Práctica
(Relacione aquí las capturas de pantalla)
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Referencias bibliográficas
Además de las referencias del curso, relacione los otros documentos que
abordaron en las sesiones de acompañamiento tutorial y las que buscó
de manera autónoma.
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ANEXOS
FORMATO DE ASISTENCIA A LA PRÁCTICA
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CUARTO ENCUENTRO DE ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL
El formato editable, lo encuentra en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1d4Qk_QUfdIsyVri_BTsckd2TMWypPFsW
(Los formatos de los encuentros 1, 2 y 3 usted debió entregarlos en la Unidad 1, si no los
entregó, por favor relaciónelos también en este espacio).
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QUINTO ENCUENTRO TUTORIAL
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CARTA DE PRESENTACIÓN FIRMADA
También es válido, la captura de pantalla de la respuesta del recibido de
información del coordinador(a) o del rector(a) por medio del correo
electrónico. O la carta de presentación, con su respectiva firma digital.
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PLAN DE TRABAJO FIRMADO
El plan de trabajo se lo entregó su tutor de acompañamiento y debe
estar firmado por el tutor, el estudiante y el profesor del grupo que
usted acompaña en la institución de práctica pedagógica.
Si no desea relacionar su firma digital, puede escribir su nombre con
lapicero en una hoja blanca (que no sea como aparece en su cédula),
tomarle una foto con su celular, y luego guardarlo en su computador;
después puede cargarlo en el espacio solicitado y será válido como firma
digital.
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