Lunes 20 de Abril de 2020 Identidad y Ciudadanía

Así es mi país y así soy Yo

Etapa Preescolar 3 a 6 años
Índice:
Cuentos de mi Tierra
Reconozco y dibujo a Venezuela
Contando historias
Completo mi Silueta
Cuentos de mi Tierra
Desarrollo de la actividad Fomentar en el niño y la niña amor y defensa de nuestra
patria, partiendo de narraciones sencillas y de fácil
comprensión como por ejemplo a través del cuento
Experiencias Vividas Establece interacciones fluidas, constantes y variadas con
(Aprendizajes los adultos, niños (as)
Significativos) Identifica costumbres y tradiciones familiares y
comunitarias y comentar su significado.
Materiales a Consultar Disponible
Un Cuento Tradicional
https://www.uncuentotradicional.com.ar/venezuela

Reconozco y dibujo a Venezuela

Desarrollo de la actividad Realizar Figuras del mapa de Venezuela exaltando que es
el país donde nació y vive para que el niño y la niña pueda
pintarlos o rellenarlos con pedacitos de papel reciclaje de
colores (bolsas de regalos, empaques de golosinas,
alimentos entre otros) una vez realizado su trabajo invitarlo
a colocarles el nombre.
Experiencias Vividas Reconoce e identificar el nombre de su localidad, ciudad,
(Aprendizajes país.
Significativos) Combina diferentes técnicas de expresión artística a través
del dibujo, pintura, modelado esculturas, otros.
Materiales a Consultar

Contando historias
Desarrollo de la actividad Invitar al niño o la niña a narrar cuentos utilizando el
recurso de títeres relacionados con su país y los hermosos
lugares que han sido visitados por ellos.
Experiencias Vividas Participa en dramatizaciones donde se destaquen valores y
(Aprendizajes costumbres de su comunidad regional.
Significativos) Representa situaciones y pequeñas obras de teatro infantil
utilizando diversos recursos.
Materiales a Consultar

Completo mi Silueta
Desarrollo de la actividad Invitar a la niña o al niño acostarse sobre un cartón o papel
donde el adulto significativo que lo acompañe dibuje la
silueta o el contorno de su cuerpo, luego se levanta la niña
o el niño y le invitamos a colocar las partes de su cara y
Cabello e ir vistiéndolo hasta lograr que se vea como él o
ella. Para rellenar la silueta se puede utilizar (retazos de
telas, papel, envoltorios de alimentos, hojas caídas de
árboles, entre otros)
Experiencias Vividas Se reconoce como un niño o niña identificando los
(Aprendizajes aspectos de su anatomía y fisiología.
Significativos) Expresa oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias
a través de descripciones, narraciones, expresiones en
diálogos y conversaciones grupales.
Materiales a Consultar