BITÁCORA PEDAGÓGICA TRABAJO REMOTO
COLEGIO CUMBRES DE LLAY-LLAY
NOMBRE PROFESOR: BASTIAN FERNANDO OYARCE VILLARROEL.
SUBSECTOR: MATEMÁTICA.
CURSO: QUINTO BÁSICO.
MODALIDAD DE
FECHA
TRABAJO
16-03-2020 Portafolio de trabajo
19-03-2020 Portafolio de trabajo
20-03-2020 Portafolio de trabajo
23-03-2020 Portafolio de trabajo
26-03-2020 Portafolio de trabajo
27-03-2020 Portafolio de trabajo
OBJETIVO
Conocimientos Previos / Resolver problemas, aplicando las cuatro
Evaluación Diagnóstica
Representar y describir números
de hasta más de 6 dígitos y
menores que 1 000 millones
Representar y describir números
de hasta más de 6 dígitos y
menores que 1 000 millones
Representar y describir números
de hasta más de 6 dígitos y
menores que 1 000 millones
Representar y describir números
de hasta más de 6 dígitos y
menores que 1 000 millones
Representar y describir números
ACTIVIDAD/INDICADOR FIRMA PROFESOR
Conteo, lectura, escritura representar y describir
de números naturales de hasta 5 cifras
Comparar y ordenar números de hasta 5 cifras
propiedades en el ámbito numérico hasta 100
000 Creación y resolución de ecuaciones en el
ámbito hasta el 1 000
Describen el significado de cada dígito de un
número determinado.
Dan ejemplos de números grandes utilizados en
medios impresos o electrónicos.
Escriben en notación estándar el numeral
representado en notación expandida.
Explican, por medio de ejemplos, estrategias para
comparar números.
Escriben en notación estándar el numeral
representado en notación expandida.
Dan ejemplos de números grandes utilizados en
medios impresos o electrónicos.
Aproximan números, usando el valor posicional.
Expresar un número dado en notación expandida.
 de hasta más de 6 dígitos y Ordenar números de manera creciente y
menores que 1 000 millones decreciente.

Determinan productos cuando uno de los

factores es múltiplo de 10, 100 o 1 000.
Calculan multiplicaciones, aplicando mitades y
Aplicar estrategias de cálculo
30-03-2020 Portafolio de trabajo dobles.
mental para la multiplicación
Calculan multiplicaciones, aplicando
repetidamente dobles y mitades.

Aplican la propiedad distributiva en

multiplicaciones, descomponiendo en múltiplos
de 10.
Aplicar estrategias de cálculo Doblan multiplicaciones dadas para realizar
02-04-2020 Portafolio de trabajo
mental para la multiplicación multiplicaciones.
Usan las propiedades conmutativa y asociativa
para multiplicar números.

Aplican la propiedad distributiva en

multiplicaciones, descomponiendo en múltiplos
de 10.
Aplicar estrategias de cálculo
03-04-2020 Portafolio de trabajo Doblan multiplicaciones dadas para realizar
mental para la multiplicación
multiplicaciones.
Usan las propiedades conmutativa y asociativa
para multiplicar números.

Aplican la propiedad distributiva para multiplicar

Demostrar que comprenden la números.
multiplicación de números Usan propiedades del cálculo mental, como las
06-04-2020 Portafolio de trabajo
naturales de dos dígitos por propiedades conmutativa y asociativa, para
números naturales de dos dígitos multiplicar números.

09-04-2020 Portafolio de trabajo Demostrar que comprenden la Aplican la propiedad distributiva para multiplicar
multiplicación de números números.
naturales de dos dígitos por Usan propiedades del cálculo mental, como las
números naturales de dos dígitos propiedades conmutativa y asociativa, para

13 A 24 DE ABRIL DE 2020 - RECESO PEDAGÓGICO (VACACIONES)
Demostrar que comprenden la
27-04-2020 Portafolio de trabajo división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito
Demostrar que comprenden la
30-04-2020 Portafolio de trabajo división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito
Demostrar que comprenden la
04-05-2020 Portafolio de trabajo división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito
Demostrar que comprenden la
07-05-2020 Portafolio de trabajo división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito
Demostrar que comprenden la
08-05-2020 Portafolio de trabajo división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito
Realizar cálculos que involucren
11-05-2020 Portafolio de trabajo las cuatro operaciones, aplicando
las reglas relativas a paréntesis y
multiplicar números.
Modelan la división como el proceso de reparto
equitativo, usando bloques de base diez, y
registran los resultados de manera simbólica.
Explican el resto de una división en términos del
contexto.
Modelan la división como el proceso de reparto
equitativo, usando bloques de base diez, y
registran los resultados de manera simbólica.
Explican el resto de una división en términos del
contexto.
Modelan la división como el proceso de reparto
equitativo, usando bloques de base diez, y
registran los resultados de manera simbólica.
Explican el resto de una división en términos del
contexto.
Explican el resto de una división en términos del
contexto.
Ignoran el resto de divisiones en el contexto de
situaciones.
Explican el resto de una división en términos del
contexto.
Ignoran el resto de divisiones en el contexto de
situaciones.
Realizan operaciones combinadas de sumas y
restas.
Realizan operaciones combinadas de sumas y
 la prevalencia de la multiplicación
y la división por sobre la adición y restas que involucran paréntesis.
la sustracción cuando
corresponda.

Realizar cálculos que involucren

las cuatro operaciones, aplicando Realizan operaciones combinadas de sumas y
las reglas relativas a paréntesis y restas.
14-05-2020 Portafolio de trabajo la prevalencia de la multiplicación Realizan operaciones combinadas de sumas y
y la división por sobre la adición y restas que involucran paréntesis.
la sustracción cuando
corresponda.
Realizar cálculos que involucren
las cuatro operaciones, aplicando
Resuelven sumas y/o restas de multiplicaciones
las reglas relativas a paréntesis y
y/o divisiones.
15-05-2020 Portafolio de trabajo la prevalencia de la multiplicación
Aplican reglas de paréntesis en la operatoria con
y la división por sobre la adición y
expresiones numéricas.
la sustracción cuando
corresponda.

Modelan la división como el proceso de reparto

Demostrar que comprenden la equitativo.
10-07-2020 Clase Online Zoom división con dividendos de tres Explican el resto de una división en términos del
dígitos y divisores de un dígito contexto.

Modelan la división como el proceso de reparto

Demostrar que comprenden la equitativo.
17-07-2020 Clase Online Zoom división con dividendos de tres Explican el resto de una división en términos del
dígitos y divisores de un dígito contexto.

20 A 24 DE JULIO DE 2020 - RECESO PEDAGÓGICO

31-07-2020 Clase Online Zoom Resolver problemas rutinarios y Seleccionan y usan una estrategia para estimar la
 solución de un problema dado.

no rutinarios que involucren las Determinan respuestas aproximadas.

cuatro operaciones y Estiman la solución de un problema dado y lo
combinaciones de ellas resuelven.

Resolver problemas rutinarios y Identifican qué operación es necesaria para

no rutinarios que involucren las resolver un problema dado y lo resuelven.
07-08-2020 Clase Online Zoom cuatro operaciones y Determinan lo razonable de una respuesta a un
combinaciones de ellas problema no rutinario.
Demostrar que comprenden las Reconocen la unidad en superficies de círculos,
fracciones propias en cuadrículas, en ángulos en el círculo y en la
14-08-2020 Clase Online Zoom • representándolas de manera recta numérica, y que una fracción representa
concreta, pictórica y simbólica una parte de esa unidad.

Demostrar que comprenden las Representan una fracción propia en cuadrículas,

fracciones propias
21-08-2020 Clase Online Zoom • representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica
Demostrar que comprenden las
fracciones propias
28-08-2020 Clase Online Zoom
• representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica
en superficies de círculos, en ángulos en círculos.
Explican que una fracción admite distintas
representaciones
Comparan fracciones propias en la recta
numérica de igual y distinto denominador.

Demostrar que comprenden las

fracciones propias
04-09-2020 Clase Online Zoom
• representándolas de manera
concreta, pictórica y simbólica
11-09-2020 Clase Online Zoom Demostrar que comprenden las
fracciones propias
Reconoce, representan y comparan fracciones
propias e impropias de manera pictórica y
simbolica.
Explican por qué las fracciones equivalentes
representan la misma cantidad.

 creando grupos de fracciones Formulan una regla para desarrollar un conjunto

 equivalentes
14 A 18 DE SEPTIEMBRE DE 2020 - RECESO PEDAGÓGICO
Demostrar que comprenden las
fracciones propias
25-09-2020 Clase Online Zoom creando grupos de fracciones
equivalentes
Descubrir alguna regla que
02-10-2020 Clase Online Zoom explique una sucesión dada y que
permita hacer predicciones.
Descubrir alguna regla que
09-10-2020 Clase Online Zoom explique una sucesión dada y que
permita hacer predicciones.
Descubrir alguna regla que
23-10-2020 Clase Online Zoom explique una sucesión dada y que
permita hacer predicciones.
Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el
30-10-2020 Clase Online Zoom contexto de la resolución de
problemas.
Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el
06-11-2020 Clase Online Zoom
contexto de la resolución de
problemas.
de fracciones equivalentes.
Explican por qué las fracciones equivalentes
representan la misma cantidad.
Formulan una regla para desarrollar un conjunto
de fracciones equivalentes.
Dan ejemplos de distintos patrones para una
sucesión dada y explican la regla de cada uno de
ellos.
Dan ejemplos de distintos patrones para una
sucesión dada y explican la regla de cada uno de
ellos.
Dan una regla para un patrón en una sucesión y
completan los elementos que siguen en ella,
usando esa regla.
Describen, oralmente o de manera escrita, un
patrón dado, usando lenguaje matemático, como
uno más, uno menos, cinco más.
Seleccionan objetos del entorno cuya medida se
pueda expresar en metros, otros que se puedan
expresar en centímetros y otros que se puedan
expresar en milímetros.
Realizan mediciones para resolver problemas en
contextos cotidianos.

Medir longitudes con unidades
estandarizadas (m, cm, mm) en el
13-11-2020 Clase Online Zoom contexto de la resolución de
problemas.
Seleccionan objetos del entorno cuya medida se
pueda expresar en metros, otros que se puedan
expresar en centímetros y otros que se puedan
expresar en milímetros.
Realizan mediciones para resolver problemas en
contextos cotidianos.

20-11-2020 Clase Online Zoom

27-11-2020 Clase Online Zoom