Ciclo de la Vida Humana III

Cecilia Uribe Valdivieso, PhD. Esp. Psi.

Guía de lectura
Labouvie-Vief, G. (2015). Integrating emotions and cognition throughout the lifespan. Suiza: Springer. Cap.
6 Cognitive-emotional development from adolescence to adulthood. Cap. 7 Emotion-cognition relations in
aging.

Cognitive-emotional development from adolescence to adulthood.

Comprender los planteamientos del desarrollo cognoscitivo post formal según Labouvie Vief, implica comprender
cómo es el desarrollo cognoscitivo formal, característico de la adolescencia.

Para la revisión del texto y su posterior discusión en la sesión del SEMINARIO, se sugiere que tenga en cuenta los
siguientes lineamientos:

1. Característica de las operaciones formales según Piaget:

a. Adolescencia
b. Utilidad de la lógica en la adolescencia
c. Relación entre lógica y pragmatismo
d. Pensamiento objetivo y subjetivo
e. Equilibrio
2. Características de los niveles de desarrollo cognoscitivo según Labouvie-Vief:
a. Preformal – presistémico (sensorio motor)
b. Intrasistémico (formal)
c. Intersistémico
d. Integrado o autónomo
3. Características de la integración entre afecto y cognición a lo largo de la adultez
a. Complejidad cognitivo-afectiva
b. Enfriamiento (dampening)
4. Características de los niveles de regulación
a. Integrados
b. Autoprotectores
c. Complejos
d. No regulados