Desarrollo formativo de la actividad psquica personal

1. Como se inician los procesos formativos de la personalidad ? Es tos procesos formativos se inician en la fecundacin y la formacin del zigoto . Los hombres la nacer tienen ya una estructura individual de la naturaleza humana , determinada tanto por los genes como por el ambiente local . Pero es importante precisar que la determinacin social de la personalidad tambin influye durante la gestacin y el nacimiento del nuevo ser . 2. Cuando hablamos de un desarrollo personal ? Cuando nos referimos a la vida o la historia de cada individuo , que no solo incluye sus procesos formativos tempranos durante la infancia , la niez y la adolescencia , sino tambin los procesos de su madurez y final mente de sus involucion durante la senescencia . 3. Cuales son los principios formativos ? La formacin del sistema de la personalidad obedece a dos grandes principios: _ La formacin de una personalidad en un proceso informacional, determinado tanto en sentido epigenetico como en sentido socio cintico por la sociedad _ El desarrollo formacional personal es una sucesin de transformaciones del individuo , que tiene como fin una personalidad organizada a base de informacin psquica consciente ( que refleja la informacin social de la sociedad ) 4. Cuales son las caractersticas que presenta el desarrollo formacional personal durante el proceso constantes? a) El desarrollo formacional personal esta ntimamente relacionado con la maduracin del sistema nervioso b) La secuencia de cambios en la estructura y actividad individuales es la misma en todos c) El desarrollo en un campo de la actividad psquica no corre necesariamente paralelo al de otro u otros d) L a actividad global del nio es gradualmente remplazada por habilidades cada vez mas circunscritas y especificas e) El desarrollo de la actividad personal sigue una direccin cfalo caudal f) Algunas formas de actividad humana inconsciente tienen que desaparecer antes de la adquisicin y desarrollo de las capacidades de tipo consciente

5.Cuales son los procesos neuronales del desarrollo personal ? importancia Son los procesos epigeneticos y cinticos que determinan la organizacin del individuo total los mismos que determinan la organizacion del sistema nervioso personal , tales procesoos dependen de la aparicin gradual de las clases de informacin que organizan la actividad de los sistemas vivos individuales existentes 6.Cmo ocurre el desarrollo de los hemisferios ? El desarrollo de los hemisferios es asimtrico lo que permite la doble codificacion de la informacin social en uno y otro hemisferio como una caracterstica eminentemente humana , y que sustenta la complejidad de actividades psquicas 7. Por qu ocurre cambios en la red neutral durante el proceso formativo ? Los procesos formativos del desarrollo del sistema nervioso humano , suelen dividirse en dividirse en 2 estadios , que siguiendo concepciones naturalistas del desarrollo de la persona entendida como un animal superior , asi mismo las concepciones embriolgicas que siguen criterios puramente anatomicos y funcionales 8. Segun la concepcin Walloniana Cmo separa el proceso formativo del sistema nervioso ? Lo separa en cuatro part4es : a) La formacin del individuo tisular Corresponde al nivel de los animales con la formacin del individuo formado por tejidos : entre ellos el tejido nervioso primitivo : el tubo neural con cinco vesculas enceflicas b) La formacin del individuo organico La formacin de l organismo se inicia apartir de la semana gestacional se inicio la formacin del sistema nervioso que coincidentemente aparece la actividad funcional del individuo que depende de la integracin neuromuscular , visceral y somatica. Este tipo de actividad funcional es indispensable para la organizacin de los sistemas funcionales c) La formacin del individuo humano El individuo se transforma en un ser organizado psiquicamente , es decir un individuo organizado por la informacin psquica inconsciente que se ha codificado en las areas del cerebro y de haber permitido quelas informaciones tanto afectiva como cognitiva de una manera inconsciente , determinen la estructuracin del intelecto y el temperamento en el ser humano d) La formacin del individuo social Es pues evidente que al no considerar la existencia de la sociedad , ni la existencia de la informacin social , se torna imposible una definicin sobre la conciencia .Donde por hecho que el individuo psquico debe de haber registrado algunas formas de informacin social de las cuales se forman tres procesos: _ La adquisicin del lenguaje y el desarrollo de los componentes del habla

_La adquisicion de la informacion social y el desarrollo de los componentes del sistema de la conciencia _ La reestructuracin de los sistemas psquicos de nivel inconsciente y la estructuracion psicotcnica de los componentes de la personalidad 9. Como se da la formacin del habla ? El sistema del habla tiene tambin tres componentes : prosdico , lxico y sintctico . En efecto se sabe que el nio atiende atiende a los aspectos emotivos de la expresin verbal hasta que el llega a comprender ciertos contenidos afectivos a traves de la entonacin de las palabras . El componente lexico se desarrolla cuando el nio discrimina las palabras y lo relaciona con los objetos que lo rodean , empieza a producir palabras aisladas y rpidamente acumula un lxico . Por ultimo el componente sintctico debe empezar a formarse cuando empieza a comprender el significado cognitivo de las frases y a expresar frases de 2 o 3 palabras y que culimina en la sintaxis del adulto . 10. Como se da la formacion del sistema de la conciencia ? El nio refleja primero los aspectos fsicos y qumicos de su entorno a traves de forma sensorial que son procesados como informacin psquica inconsciente . A partir de la actividad inconsciente , el recin nacido se inserta en las relaciones con las personas y su entorno local . Sin embargo , junto con la adquisicin del habla , el infante comenzara a percibir este mundo social en trminos de sus significaciones que se organizan a base de informacin

AUTOREPORTE DE EL VIDEO :
Podemos darnos cuenta en este video acerca de las distintas ,maneras de como nos comunicamos con las personas , de forma pasiva , agresiva y asertiva En la primera se da en como una persona de una manera pasiva no podra poder solucionar o hablar con las personas , ya que simplemente este tipo d conducta no va a generar algo en el receptor , mas bien va a ver sometimiento de parte de el receptor en donde no se podran establecer relaciones sociales . En la segunda conducta , una conducta agresiva tampoco es buena ya que al hablar las persona agresiva reacciona de una manera impulsiva al no aceptar algo , mas bien el trata de imponerlos a los dems de una forma violenta , en donde las personas llegaran alejarse de ese tipo de persona porque llegara a infundir temor a las personas Y la ultima , una persona asertiva es aquella que a traves de la comunicacin , sin peleas y sin sometimiento, puede llegar a entablar una relacin en donde los dos dialogantes de una manera eficaz puedan establecer relaciones de respeto o empata , expresndose de una manera franca y honesta en el momento adecuado .