Corporación Universitaria Minuto de Dios

UNIMINUTO Virtual y a Distancia

Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias
Naturales y Educación Ambiental

CUADRO COMPARATIVO: TEORÍAS DEL DESARROLLO DESDE UNA

PERSPECTIVA PSICOLÓGICA
TEORÍA AUTOR ESCUELA PRINCIPIO ETAPAS INVESTIGACIÓN

Psicosexua Universidad de Viena 1873 desarrolla 1. Oral El

l Sigmund freud 1881 su teoría se basa en 2. Anal desarrollo psicosexual es
que dentro del 3. Fálica un elemento central de
inconsciente del 4. Periodo Latencia la teoría psicoanalítica de
niño hay 5. Genital las pulsiones sexuales que
pensamientos sostiene que el ser
reprimidos humano, desde el
relacionados con su nacimiento, posee una
deseo de mantener libido instintiva (energía
relaciones sexuales sexual) que se desarrolla
con sus en cinco etapas, que son:
progenitores (Eros) Oral, Anal, Fálica, Latencia
y simultáneamente, y Genital.
el deseo de muerte
para el
progenitor de sexo
contrario (Tánatos).
Psicosocial Erik erikson  Bismarck-Gymnasium firma que los seres 1. Confianza vs
Karlsruhe 1912–1920 humanos con Desconfianza. el término
un desarrollo sano 2. Autonomía vs Vergüenza que Erikson quiso atribuir
deben pasar a y duda. por el significado de las
través de 3. Iniciativa vs Culpa. palabras psicológica
ocho etapas entre la 4. Laboriosidad vs (mente) y sociales,
infancia y la edad Inferioridad. (relaciones). Erikson postul
adulta tardía. En 5. Exploración de la a que su
cada etapa, la Identidad vs Difusión de principio psicosocial es
persona se enfrenta, Identidad. genéticamente inevitable
y es de esperar que 6. Intimidad frente al en la configuración
 domine, nuevos Aislamiento del desarrollo humano. O
retos. 7. Generatividad frente al lo que es lo mismo: ocurre
Cada etapa se basa Estancamiento en todas las personas.
en la culminación 8. Integridad del yo frente a
con éxito de la Desesperación
las etapas anteriore
s.
Ecológica Urie Bronfenbrenn  Universidad  sistema ambiental 1. El modelo bioecológico consiste en un enfoque
de er Harvard, Cornell, Universida basado en el 2. modelo Proceso-Persona- ambiental sobre el
sistemas d de Míchigan desarrollo de los Contexto-Tiempo desarrollo del individuo
individuos a través mediante los diferentes
de los diferentes ambientes en los que se
ambientes en los desenvuelve. ... Es decir,
que se mueve y que las personas nacen con
influyen una serie de atributos
consecuentemente genéticos que se
en sus cambios y desarrollan en función del
desarrollo cognitivo, contacto con el entorno
moral y relacional. que realiza el individuo.

Conductist Iván P. Pávlov Universidad Estatal de se considera al niño 1. Conductismo clásico de estudia las conductas y
a San Petersburgo como un ser pasivo, Watson. comportamientos, no los
receptor de 2. Conductismo radical de estados mentales, por ello,
información, que Skinner. los conductistas determina
responde a n que el aprendizaje deriva
3. Interconductismo o
estímulos, frente a de un cambio de conducta.
el conductismo de
los cuales hay El conductismo fue
campo de Kantor.
determinadas propuesto por el psicólogo
respuestas. Los 4. El conductismo intencion estadounidense John
principales al o proposicional de Broadus Watson a inicios
representantes de Tolman. del siglo XX.4ooooo
esta teoría son 5. El conductismo deductiv
Skinner y Pavlov. o de Hull.
6. Conductismo teleológico
de Rachlin.
7. Conductismo teórico de
Staddon.
Conductismo psicológico de
Staats