Aprende en Casa Primaria Semana 34

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00
Aprendizajes Esperados Semana 34
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Educación Conocimiento del Lengua Materna Sesión Ordinaria del
Asignatura Matemáticas
Socioemocional medio (clase bilingüe) Consejo Técnico
Escolar
Cita las diversas

emociones
Lectura de
relacionadas con el Clasifica animales, Busca información
adivinanzas y
asco, identifica la plantas, y materiales por sí mismo,
Estima, compara y búsqueda de
Aprendizaje intensidad de cada a partir de utilizando fuentes
ordena respuesta al
esperado una y cómo las características que orales para escribir
directamente pesos. relacionar las
puede aprovechar identifica con sus sobre un tema
ilustraciones con el
para el bienestar sentidos. cultural.
sentido del texto.
1º de Primaria
propio y de los
demás.
Interpreta qué
Cita las diversas
sucede con la Indaga en fuentes
emociones
balanza de platos Describe algunos orales sobre algunos
relacionadas con el Leer adivinanzas y
cuando se colocan objetos de su animales que dan
asco, identifica la encontrar la
objetos de diferente entorno a partir de avisos preventivos
intensidad de cada respuesta al
Énfasis o igual peso. las características (sobre la lluvia,
una y cómo las relacionar las
de los materiales sobre los
puede aprovechar ilustraciones con el
Compara el peso de con los que están temblores); toma
para el bienestar sentido del texto.
varios objetos con hechos. nota y conoce cómo
propio y de los
apoyo de la balanza es el animal.
demás.
de platos.
¿Cómo son los

Nombre del El laboratorio de lo ¿Pesa más o pesa Animales
objetos a mi Adivina adivinador
programa desagradable menos? mensajeros
alrededor?
1
Semana 34 – Lunes 17 a viernes 21 de mayo de 2021
9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Formación Cívica y Sesión Ordinaria del
Asignatura Artes Matemáticas Artes
Ética Consejo Técnico
Escolar
Identifica el
Identifica las funcionamiento de Identifica las Trabaja con su
diferencias entre la escuela y muestra diferencias entre nombre y el de sus
sonidos-silencio, interés por la forma Estima, compara y sonidos-silencio, compañeros. Utiliza
Aprendizaje
intensidad y altura, en la que se ordena intensidad y altura, sus datos personales
esperado
como resultado de la organiza para directamente pesos. como resultado de para crear una
exploración activa de atender las la exploración activa tarjeta de
1º de Primaria
sus cualidades. necesidades de sus cualidades. identificación.

comunes.
Identifica
Ordena objetos de Escribir los datos
necesidades
acuerdo con su Produce secuencias personales en una
Explora y aprecia las compartidas con las
peso, con apoyo de de sonidos identificación para
cualidades de la personas que
Énfasis la balanza de platos. corporales diversos solicitar (cuando se
música a través de convive
Iguala el peso de un a partir de escuchar regrese a la escuela)
piezas clásicas. cotidianamente en
objeto determinado, piezas clásicas. un préstamo a la
la casa, la escuela o
usando la balanza. biblioteca.
la comunidad.
R con R de
Nombre del Y la clase suena… Necesidades Peso, comparo y Tengo una
Romanticismo y
programa ¡así! comunes ordeno credencial de lector
Barroco
2
10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Conocimiento del Conocimiento del Sesión Ordinaria del
Asignatura Lengua Materna Lengua Materna
medio medio Consejo Técnico
Escolar
Trabaja con su
nombre y el de sus
Revisa y corrige el compañeros. Utiliza
texto con ayuda de sus datos personales
Clasifica animales, Escribe textos
alguien más, y al Clasifica materiales para crear una
plantas, y materiales sencillos para
hacerlo, reflexiona a partir de sus tarjeta de
Aprendizaje a partir de describir personas,
sobre cuántas letras características que identificación.
esperado características que animales, plantas u
y cuáles son identifica con sus Escribe textos
identifica con sus objetos de su
pertinentes para sentidos. sencillos para
1º de Primaria
sentidos. entorno.
escribir palabras o describir personas,
frases. animales, plantas u
objetos de su
entorno.
Describe cómo era Clasifica materiales Escribir nombre(s) y

Compara las Reflexiona acerca de
de bebé, cómo es a partir de sus apellidos completos.
características de cuántas y cuáles
ahora y dos características y Escribir palabras a
Énfasis diversos materiales letras se requieren
momentos elige el más partir de unir la
en la construcción de para escribir
importantes de su adecuado para sílaba inicial con la
un mismo objeto. diferentes palabras.
vida. elaborar un objeto. final.
Construimos con Escrebemes,

Nombre del Avanzo en mi El uso que damos a
diferentes oscrobomos o Construyo palabras
programa descripción los materiales
materiales escribimos
3
10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Inglés Sesión Ordinaria del
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas
(Ciclo I) Consejo Técnico
Escolar
Identifica las
Estima, compara y
diferencias entre Escribe textos
ordena eventos
sonidos-silencio, sencillos para
Aprendizaje Escucha la lectura de Explora y reconoce usando unidades
intensidad y altura, describir personas,
esperado cuentos infantiles. recetas. convencionales de
como resultado de animales u objetos
tiempo: día, semana
la exploración activa de su entorno.
y mes.
1º de Primaria
de sus cualidades.
Avanzar en la
relación entre lo que
Reflexiona sobre el
Establece la relación se escucha y lo que
paso del tiempo
intertextual entre Explora y aprecia las se escribe haciendo
Explora los usando los términos
personajes de cualidades de la énfasis en el recorte
Énfasis ingredientes de una día, semana y mes.
cuentos tradicionales música a través de silábico de la
receta. Identifica las
con los de versiones piezas clásicas. oralidad, atendiendo
semanas y los días
contemporáneas. no sólo al inicio de
que forman un mes.
las palabras, sino a la
totalidad.
Nombre del ¡Cuidado con Descubramos a Una deliciosa Los días de la

Al inicio o al final.
programa Caperucita! Mozart ensalada semana
4
11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00
NIVEL Y
GRADO
Vida Saludable
Cívica y Ética en Sesión Ordinaria del
Asignatura Vida Saludable Educación Física Educación Física
diálogo Consejo Técnico
Escolar
Identifica el
funcionamiento de la
escuela y muestra
interés por la forma Ajusta sus patrones
en la que se organiza básicos de
Reconoce sus para atender las Reconoce sus movimiento a partir
Reconoce que la
posibilidades necesidades posibilidades de la valoración de
práctica de hábitos
expresivas y motrices comunes (1°). expresivas y motrices sus experiencias en
Aprendizaje de higiene y limpieza
al participar en al participar en las situaciones
esperado reduce el riesgo de
situaciones de juego, Comprende que la situaciones de juego, motrices en las que
contraer con el fin de favorecer construcción de con el fin de favorecer
1º y 2º de Primaria
participa para
enfermedades. su esquema corporal. reglas y acuerdos son su esquema corporal. responder a las
necesarios para características de
organizarse, alcanzar cada una.
metas colectivas y
favorecer ambientes
democráticos (2°).
Identifica necesidades
compartidas con las
personas que convive Muestra Combina sus
Manifiesta sus cotidianamente en la conocimiento sobre patrones de
Identifica posibilidades casa, la escuela o la sí mismo, locomoción,
enfermedades que expresivas y comunidad (1°).
posibilidades y manipulación y
Énfasis se transmiten por la motrices en la
Reconoce la limitaciones, al estabilidad en
falta de higiene resolución de
importancia de comunicarse y situaciones lúdicas
personal. situaciones de
construir con las expresarse por de complejidad
juego.
autoridades reglas y medio de su cuerpo. creciente.
acuerdos para una
mejor convivencia (2°).
Haciendo una
Nombre del Misión: Movimiento cadena del bien Misión: Movimiento
Mi cabeza limpia Juego y aprendo
programa expresivo común para niñas y expresivo
niños
5
11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Educación Inglés Sesión Ordinaria del
Asignatura Lengua Materna Artes
Socioemocional (Ciclo I) Consejo Técnico
Escolar
Compara
Cita las diversas
secuencias de
emociones
Reconoce la movimientos,
relacionadas con el
existencia de otras formas, gestos,
asco, identifica la
lenguas en su sonidos, colores u
Aprendizaje intensidad de cada Explora y reconoce Lee textos narrativos
comunidad, además objetos en
esperado una y cómo las recetas. sencillos.
de su lengua manifestaciones
puede aprovechar
materna, e indaga culturales y
2º de Primaria
para el bienestar
sobre su uso. artísticas de su
propio y de los
comunidad y de
demás.
otros lugares.
Cita las diversas Organiza los

Diseña una
emociones resultados de las
secuencia de Se familiariza con la
relacionadas con el entrevistas y los
movimientos para fábula como un
asco, identifica la comparte.
expresar sus Explora los subgénero literario y
intensidad de cada
Énfasis intereses, a partir de ingredientes de una reflexiona sobre las
una y cómo las Elabora un texto
elementos receta. intenciones de los
puede aprovechar breve que integre la
presentes en una personajes de una
para el bienestar información que
imagen o en su narración.
propio y de los obtuvo y lo
comunidad.
demás. comparte.
Comparto lo que Observo y me

Nombre del El laboratorio de lo Una deliciosa
ahora sé sobre muevo al ritmo de ¡De fábula!
programa desagradable ensalada
otras lenguas la imagen
6
12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Conocimiento del Sesión Ordinaria del
Asignatura Artes Artes Matemáticas
medio Consejo Técnico
Escolar
Compara
Compara secuencias secuencias de
de movimientos, movimientos,
formas, gestos, formas, gestos,
Resuelve problemas
sonidos, colores u sonidos, colores u Distingue sólidos,
Aprendizaje de suma y resta con Lee textos narrativos
objetos en objetos en líquidos y gases en
esperado números naturales sencillos.
manifestaciones manifestaciones el entorno.
hasta 1 000.
culturales y artísticas culturales y
2º de Primaria
de su comunidad y artísticas de su
de otros lugares. comunidad y de
otros lugares.
Descompone
Identifica y Reflexionen sobre la
Distingue cómo son números en
representa relación entre
Expone una los líquidos a partir centenas, decenas y
corporalmente imagen y texto en
expresión visual a de actividades unidades para
movimientos de un cuento ilustrado
Énfasis partir de formas experimentales e sumar cantidades
diferentes y que analicen la
encontradas en identifica sus de tres cifras.
elementos de la perspectiva de los
distintos paisajes. principales Completa centenas
naturaleza y de su personajes sobre los
características. al sumar números
comunidad. acontecimientos.
de dos y tres cifras.
Nombre del Un mar de ¿Cómo son los ¡Sumar es Échame un cuento

¡Vamos al circo!
programa emociones líquidos? divertido! de colores
7
12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Conocimiento del Conocimiento del Sesión Ordinaria del
Asignatura Matemáticas Lengua Materna
medio medio Consejo Técnico
Escolar
Reconoce la
existencia de otras
Resuelve problemas
Distingue sólidos, lenguas en su Distingue sólidos,
líquidos y gases en el comunidad, además líquidos y gases en
entorno. de su lengua el entorno.
hasta 1 000.
materna, e indaga
sobre su uso.
2º de Primaria
Se familiariza con
manifestaciones
poéticas que
Distingue cómo son muestran la Se acerca a las
los sólidos a partir de diversidad leyendas como
Utiliza la recta Distingue sólidos y
actividades lingüística de subgénero narrativo
numérica para líquidos a partir de
Énfasis experimentales e México y reflexiona sustentado en las
sumar números sus características
identifica sus sobre algunas tradiciones
menores que 1000. principales.
principales características culturales de los
características. lingüísticas que pueblos del mundo.
permiten comparar
y distinguir una
lengua de otra.
Nombre del Características de Dos lenguas para Distingo líquidos y Leyendas de aquí y
¡Salta rana, salta!
programa los sólidos un poema sólidos de allá…
8
13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Formación Cívica y Lengua Materna Sesión Ordinaria del
Asignatura Lengua Materna Matemáticas
Ética (clase bilingüe) Consejo Técnico
Escolar
Comprende que la
Reconoce la construcción de
existencia de otras reglas y acuerdos Participa en la
Resuelve problemas
lenguas en su son necesarios para escritura de textos
comunidad, además organizarse, creativos de manera
de su lengua alcanzar metas individual y
hasta 1 000.
materna, e indaga colectivas y colectiva.
2º de Primaria
sobre su uso. favorecer ambientes

democráticos.
Junta unidades,
decenas y centenas
completas para
Reconoce la
Reflexiona sobre la sumar cantidades Escribe textos
importancia de Reconoce
forma y el origen de hasta 1000. creativos: relatos,
construir con las características de
Énfasis las palabras que Utiliza canciones, versos
autoridades reglas y distintos tipos de
provienen de otras agrupamientos en que se relacionen
acuerdos para una narraciones.
lenguas. decenas y centenas con sus vivencias.
mejor convivencia.
para sumar
números de tres
cifras.
Construyendo
Nombre del ¿De dónde vienen reglas y acuerdos ¡Juguemos a Escribimos textos Los textos
programa las palabras? para una mejor sumar! creativos narrativos son así…
convivencia
9
13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Educación Sesión Ordinaria del
Asignatura Lengua Materna Matemáticas Ciencias Naturales
Socioemocional Consejo Técnico
Escolar
Identifica y usa la
división para
Explica la intensidad resolver problemas
de las emociones multiplicativos, a
Usa palabras y Reflexiona sobre la
relacionadas con el partir de los
frases adjetivas y Describe que el forma sonora y
Aprendizaje asco y cómo las procedimientos ya
adverbiales para sonido tiene tono, gráfica de las
esperado puede aprovechar utilizados (suma,
describir personas, timbre e intensidad. palabras dentro de
para el bienestar resta,
lugares y acciones. un texto.
propio y de los multiplicación).
3º de Primaria
demás. Representación
convencional de la
división: a ÷ b = c.
Emplea adjetivos y
Explica la intensidad
adverbios para
de las emociones
describir personas, Usa la
relacionadas con el Integra lo aprendido
lugares y acciones. representación Estudiar las
asco y cómo las para describir que el
Énfasis Utiliza horizontal de la características de los
puede aprovechar sonido tiene tono,
correctamente la división para poemas.
para el bienestar timbre e intensidad.
ortografía y las resolver problemas.
propio y de los
comas al listar las
demás.
características.
Historias de ¡El villano de los Integremos lo

Nombre del Hoy a rimar no me
aversión y adjetivos anda De cuentos y cenas aprendido del
programa voy a equivocar
superación suelto! sonido
10
15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Sesión Ordinaria del
Asignatura Artes Matemáticas Artes Matemáticas
Consejo Técnico
Escolar
Identifica y usa la Identifica y usa la

división para división para
resolver problemas resolver problemas
multiplicativos, a multiplicativos, a
Reflexiona sobre la
Elige en colectivo el partir de los Elige en colectivo el partir de los
forma sonora y
Aprendizaje tema y las técnicas procedimientos ya tema y las técnicas procedimientos ya
gráfica de las
esperado del trabajo artístico a utilizados (suma, del trabajo artístico utilizados (suma,
palabras dentro de
presentar. resta, a presentar. resta,
un texto.
3º de Primaria
multiplicación). multiplicación).
Representación Representación
convencional de la convencional de la
división: a ÷ b = c. división: a ÷ b = c.
Conoce Conoce
Reconoce la división
y replica diferentes y replica diferentes
como una nueva
técnicas secas para técnicas secas para Reflexiona acerca Estudiar las
operación
Énfasis desarrollar una desarrollar una del significado de características de los
estrechamente
producción creativa producción creativa las operaciones. poemas.
relacionada con la
mediante mediante la técnica
multiplicación.
la técnica de pastel. de sanguina.
Nombre del Conociendo más de La sanguina para el Adivinanzas Los poemas y sus
Don Contreras
programa la técnica de pastel estudio problemáticas características
11
15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Formación Cívica y Lengua Materna Sesión Ordinaria del
Asignatura Ciencias Naturales Ciencias Naturales
Ética (clase bilingüe) Consejo Técnico
Escolar
Reconoce formas de
Identifica
organización social, Participa en
Describe que el Describe que el información sobre su
Aprendizaje política y cultural, y actividades
sonido tiene tono, sonido tiene tono, familia en diversas
esperado las actividades que comunicativas de la
timbre e intensidad. timbre e intensidad. fuentes orales y
se realizan en su vida escolar.
escritas.
localidad y entidad.
3º de Primaria
Identifica formas de
Identificar las
organización social, Investiga el sonido
características y
política y cultural de que producen Elabora (escribe y
Identifica las función de los
las personas del distintos animales: lee) invitaciones o
Énfasis características del árboles genealógicos
lugar donde vive ballenas, cigarras, permisos relativos a
sonido en la música. para apoyar la
para atender las grillos, lobos, monos la vida escolar.
narración de la
necesidades aulladores, aves.
historia familiar.
comunes.
Nos organizamos
Cómo elaborar una
Nombre del La ciencia en la para atender las Sonidos de la ¡La fuerza de mis
invitación o un
programa música necesidades naturaleza raíces!
permiso
comunes
12
16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Lengua Materna Artes
Consejo Técnico
Escolar
Usa palabras y frases Usa palabras y Identifica

Elige en colectivo el
adjetivas y Describe que el frases adjetivas y información sobre su
Aprendizaje tema y las técnicas
adverbiales para sonido tiene tono, adverbiales para familia en diversas
esperado del trabajo artístico
describir personas, timbre e intensidad. describir personas, fuentes orales y
a presentar.
lugares y acciones. lugares y acciones. escritas.
3º de Primaria
Elabora tarjetas con las

Emplea adjetivos y descripciones de Explorar
escenarios y personajes Conoce
adverbios para documentos escritos
de un cuento elegido, y replica diferentes
describir lugares y diversos para
Identifica las empleando adjetivos técnicas secas para
acciones. reconocer sus
Énfasis características del calificativos y adverbios desarrollar una
Utiliza correctamente correctamente. características y
sonido en la música. producción creativa
la ortografía y las Utiliza correctamente obtener información
mediante la técnica
comas al listar las la ortografía y las pertinente y
de plumón.
características. comas al listar las relevante.
características.
Exploramos
Nombre del ¡Cuántos cuentos ¡Que pongan A jugar con los documentos y
Fantasía de colores
programa cuentas! música moderna! cuentos descubrimos
nuestra historia
13
3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00
NIVEL Y
GRADO
Vida Saludable
Escolar
Reconoce formas de
organización social,
política y cultural, y
Relaciona los
Relaciona sus las actividades que
hábitos de higiene y Relaciona sus Toma decisiones
posibilidades se realizan en su posibilidades
limpieza con las respecto del
expresivas y motrices localidad y entidad expresivas y motrices
condiciones del consumo de
con diferentes (3°). con diferentes
Aprendizaje ambiente que alimentos
maneras de actuar y maneras de actuar y
esperado inciden en la comunicarse en procesados, con
comunicarse en Identifica la
transmisión de situaciones de juego situaciones de juego base en la
organización
alguna enfermedad para fortalecer su para fortalecer su información de los

política de México
común en el lugar imagen corporal. imagen corporal. sellos y advertencias.
como una república
donde vive.
representativa,
democrática, laica y
federal (4°).
Identifica formas de
organización social,
política y cultural de
Identifica el origen
las personas del
de las Adapta posibilidades Discute sobre
Otorga significado a lugar donde vive,
enfermedades expresivas y motrices afirmaciones falsas y
sus movimientos al para atender las
gastrointestinales en situaciones de mitos acerca del
Énfasis desenvolverse e necesidades
originadas por la juego en las que consumo de
interactuar en juegos y comunes (3°). manifiesta su imagen
falta de higiene en actividades expresivas. determinados
la preparación de corporal. alimentos.
Dialoga sobre lo que
alimentos.
implica vivir la
democracia en la
vida cotidiana (4°).
Participando niñas
Nombre del Lavar y desinfectar Historias en y niños Historias en
Que sí, que no
programa los alimentos movimiento construimos la movimiento
democracia
14
17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 10:00 a 10:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Historia Matemáticas Geografía
Escolar
Identifica la
organización política Reconoce que el Construye y usa las
Distingue la calidad Respeta y valora la
de México como una idioma y algunas fórmulas para
Aprendizaje de vida del lugar diversidad cultural y
república costumbres son calcular el
esperado donde vive en lingüística de los
representativa, legado de la época perímetro y el área
relación con México. pueblos indígenas.
democrática, laica y virreinal. del rectángulo.
federal.
4º de Primaria
Analiza información
Construye
geográfica de
rectángulos con
México, relativa al
cuadrados del Reconocimiento del
acceso a la salud, y
mismo tamaño, e valor de información
Dialoga sobre lo que El legado de la disfruta de un
identifica la relación sobre pueblos
implica vivir la época virreinal: ambiente limpio
Énfasis entre el total de indígenas.
democracia en la sociedad, arte, para reconocer
cuadrados de la
vida cotidiana. comida. cómo es la calidad
figura (área) y el Difusión de
de vida en el lugar
número de información.
donde vive en
cuadrados del
relación con el
ancho y del largo.
contexto del país.
Conozco y
comparto la
Nombre del Aprendamos a vivir El legado de la Rectángulos con Salud, ambiente y diversidad cultural
programa la democracia época virreinal I cuadrados calidad de vida de los pueblos
indígenas de
nuestro país.
15
17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:30 a 11:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Escolar
de las emociones Describe algunos Emplea adjetivos y
Construye y usa las Construye y usa las
relacionadas con el efectos del calor en adverbios al describir
fórmulas para fórmulas para
Aprendizaje asco y cómo las los materiales y su personajes,
calcular el calcular el
esperado puede aprovechar aprovechamiento escenarios y
perímetro y el área perímetro y el área
para el bienestar en diversas situaciones en una
del rectángulo. del rectángulo.
propio y de los actividades. narración.
demás.
4º de Primaria
Identifica y valora
Identifica la relación formas de Identifica la relación
de las emociones
que hay entre las aprovechar el calor que hay entre las
relacionadas con el
cantidades de filas y en diversas medidas: largo, Planifica una
asco y cómo las
Énfasis columnas de un actividades de la ancho y área de un narración a partir de
puede aprovechar
arreglo rectangular vida cotidiana, rectángulo, y la un refrán.
para el bienestar
y el total de sus como la salud, el representa con una
propio y de los
elementos. cuidado del fórmula.
demás.
ambiente y su costo.
Historias de
Nombre del Elaboremos una En busca de una Planifiquemos una
aversión y ¿Cuántos caben?
programa cocina solar fórmula narración
superación
16
18:00 a 18:30 21:00 a 21:30 11:00 a 11:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Historia Lengua Materna
Consejo Técnico
Escolar
Identifica aspectos
relevantes de los
escenarios y Establece relaciones
personajes de de causa y efecto Emplea adjetivos y
Describe algunos Reconoce que el
narraciones entre las partes de adverbios al describir
efectos del calor en idioma y algunas
Aprendizaje mexicanas. una narración. personajes,
los materiales y su costumbres son
esperado Reconoce elementos Incrementa sus escenarios y
aprovechamiento en de las narraciones:
legado de la época
recursos para narrar situaciones en una
diversas actividades. estado inicial, virreinal.
de manera oral (y narración.
aparición de un por escrito).
conflicto y resolución
4º de Primaria
del conflicto.
Plantea la
conveniencia de
Escucha y/o lee
elaborar versiones
leyendas de la
escritas de
narrativa popular de
narraciones orales o
México y analiza sus
Analiza, diseña y de escribir nuevas
personajes, espacios Utiliza adjetivos y
construye juguetes versiones que
y acontecimientos. Legado de la época adverbios en la
en los que aplique el reflejen la forma en
Énfasis virreinal: sociedad, descripción de
efecto del calor y que se interpreta y
Identifica las arte, comida. personas, lugares y
utilice materiales aprecia su
diferentes acciones.
reutilizables. significado.
perspectivas
culturales en las
Reflexiona sobre los
distintas versiones
desafíos de poner
de cuentos.
por escrito una
narración oral.
Nombre del Experimentamos y Un cuento de la El legado virreinal Narración oral y

Vamos a cuidarnos
programa jugamos con el calor tradición oral II versión escrita
17
18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:30 a 12:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Inglés Sesión Ordinaria del
Asignatura Artes Geografía Lengua Materna
(Ciclo II) Consejo Técnico
Escolar
Reconoce
Conoce las
elementos de las
características de un
narraciones: estado
instructivo e
Compara piezas inicial, aparición de
Distingue la calidad interpreta la
artísticas un conflicto y Explora ilustraciones
Aprendizaje de vida del lugar información que
tridimensionales e resolución del sobre temas de
esperado donde vive en presenta.
identifica sus conflicto. ciencias.
relación con México.
características. Establece relaciones
Describe el orden
de causa y efecto
secuencial de un
entre las partes de
procedimiento.
una narración.
4º de Primaria
Compara, mediante
Discutir sobre la
Analiza información un cuadro de
necesidad de
Identifica las geográfica de análisis, las
atender
características y México, relativa a las características de las
instrucciones para
diferencias de la oportunidades de narraciones
seguir
bidimensionalidad y empleo y educación escuchadas o leídas, Explora ilustraciones
procedimientos de
la tridimensionalidad, para reconocer para delinear sobre un tema
Énfasis elaboración.
a través de la cómo es la calidad características concreto de
aplicación de la de vida en el lugar genéricas (como ciencias.
Analizar el orden de
perspectiva y donde vive en cuento, fábula o
las indicaciones de
profundidad en el relación con el leyenda).
un instructivo para
dibujo. contexto del país. Distingue entre la
organizar las
tradición oral y la
imágenes de apoyo.
literatura escrita.
Nada es lo que Ciencia, ciencia,

Nombre del parece. Todo es Educación y ¿Cuento, fábula o ciencia: una de mis
Móvil de estrellas
programa cuestión de empleo en México leyenda? asignaturas
perspectiva favoritas
18
19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Artes Matemáticas Geografía Matemáticas
Consejo Técnico
Escolar
Distingue
Clasifica obras
problemas
artísticas teatrales Analiza las Analiza las Identifica la
ambientales en los
Aprendizaje por su origen, época convenciones para convenciones para organización de las
continentes y las
esperado o género, e identifica la construcción de la construcción de ideas en un texto
acciones que
sus principales gráficas de barras. gráficas de barras. expositivo.
contribuyen a su
características.
mitigación.
5º de Primaria
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento para
aprender:
Identifica las Analiza los datos
Utiliza las
principales que contiene una Reconoce Identificación de las
convenciones de relaciones de
características del gráfica de barras e problemas
una gráfica de causalidad por medio
teatro de sombras y interpreta la ambientales en el
barras para de preguntas (¿Por qué
Énfasis la variedad de estilos información agua de los
representar sucede...? ¿Qué
y modos de montaje, presentada para continentes y produce...? ¿Cuál es la
información
presentes en sus responder repercusiones en la causa de...? / ¿Qué
contenida en tablas
manifestaciones preguntas al población. sucede cuando...? ¿Qué
de frecuencias.
escénicas. respecto. pasa si...? ¿Cuáles son
las consecuencias de...?
Descripción detallada y
paso a paso de cada
proceso o suceso.
Problemas
ambientales
Nombre del El mundo de las asociados al Grafica tus
El problema de Ton Tipos de preguntas
programa sombras recurso agua y emociones
repercusiones en la
población
19
19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia
Escolar
Se anticipa a las
diversas emociones
Reconoce cambios
relacionadas con el Describe el
en la cultura y la
asco, identifica la movimiento de Analiza las Emplea referencias
importancia de la
Aprendizaje intensidad en cada algunos objetos convenciones para bibliográficas para
participación de
esperado una y cómo las considerando su la construcción de ubicar fuentes de
5º de Primaria
México en eventos
puede aprovechar trayectoria, gráficas de barras. consulta.
deportivos
para su bienestar dirección y rapidez.
internacionales.
propio y de los
demás.
Se anticipa a las Emplear el lenguaje
diversas emociones Experimenta, Utiliza las para comunicarse y
relacionadas con el analiza y describe el convenciones de como instrumento
La cultura y los
asco, identifica la movimiento de una gráfica de para aprender:
medios de
intensidad en cada diversos objetos con barras para
Énfasis comunicación:
una y cómo las base en el punto de relacionar una tabla Elaboración de
radio, televisión y
puede aprovechar referencia, la de frecuencias con referencias
deporte.
para su bienestar trayectoria y la su representación (bibliográficas,
propio y de los dirección. gráfica. hemerográficas y de
demás. recursos digitales).
Trayectorias de
movimiento: Las referencias en
Nombre del ¡Una búsqueda ¿Cuál es tu Radio, televisión y
rectilínea, circular e los textos
programa desagradable! preferido? deporte
irregular expositivos
20
20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Lengua Materna
Escolar
Identifica que la
forma de gobierno
Describe el de nuestro país se
movimiento de constituye por la Características de
Conoce la Conoce la función y
Aprendizaje algunos objetos división de poderes, forma y contenido y
estructura y función la estructura de la
esperado considerando su la cultura de la función de las
de la encuesta. encuesta.
trayectoria, dirección legalidad, el respeto leyendas.
y rapidez. a los derechos
5º de Primaria
humanos y la
soberanía popular.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y
Reconoce, a partir
como instrumento
Analiza en qué de la revisión de
Experimenta, analiza Identifica lo que para aprender:
consiste y por qué modelos de
y argumenta que la sabe sobre la forma,
es importante la reportes de
rapidez es la relación el contenido y la Reconoce
Énfasis división de poderes encuesta, la
entre la distancia función de las formalmente las
para el estructura,
recorrida y el tiempo encuestas y sus características del
funcionamiento de contenido y tipo de
empleado. reportes. tipo de texto en
la democracia. recursos incluidos
cuanto a su
en este tipo textual.
estructura y
contenido.
La rapidez: relación
La división de
Nombre del entre la distancia Lo que sé sobre El reporte de
poderes en nuestro Leyendas aquí y allá
programa recorrida y el encuestas encuesta
país
tiempo empleado
21
20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Artes. Música
Consejo Técnico
Escolar
Asiste u observa
espectáculos
Compara la calidad Reconoce cambios escénicos que Produce textos para
de vida de los en la cultura y la ofrecen la Secretaría difundir información
continentes a partir importancia de la Conoce la función y de Cultura Federal o en su comunidad.
Aprendizaje
de los ingresos, participación de la estructura de la las Secretarías de Pasos para crear un
esperado
empleo, salud y México en eventos encuesta. Educación y Cultura boletín informativo.
ambiente de la deportivos Estatales, Definición y
población. internacionales. Municipales u otros, asignación de tareas.
para público infantil
y juvenil.
Emplear el lenguaje
5º de Primaria
para comunicarse y
como instrumento para
aprender:
Define el propósito,
destinatarios y temas.
Reconoce diferencias Se definen las tareas
Identifica, a partir de Reconoce los considerando al equipo
en la calidad de vida La cultura y los
la revisión de elementos de autoral (autores,
de los continentes, medios de
cuestionarios, la musicalización de ilustradores) y al
Énfasis considerando comunicación:
función y cuentos a partir de editorial (editor,
ingresos, empleo, literatura y pintura, corrector, formador,
características de las diversos relatos
salud y ambiente de cine. iconográfico).
encuestas. musicalizados.
la población. Se reconoce como texto
base de la publicación
la nota informativa.
Se propone una
estrategia de difusión
considerando los
medios y recursos a su
alcance.
Cuentos
musicalizados y
Diferencias en la
Nombre del En busca de la reforzamiento de Todo puede ser
calidad de vida de la La encuesta
programa identidad nacional los conocimientos noticia
población
aprendidos
22
5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30
NIVEL Y
GRADO
Vida Saludable
Escolar
Identifica que la forma de

gobierno de nuestro país
Promueve acciones
se constituye por la división
para reducir la de poderes, la cultura de la Valora sus
propagación de legalidad, el respeto a los habilidades y
enfermedades Fortalece su imagen derechos humanos y la Fortalece su imagen destrezas motrices al
corporal al diseñar soberanía popular (5°). corporal al diseñar
transmisibles al participar en
Aprendizaje propuestas lúdicas, propuestas lúdicas,
identificar los Comprende los retos y situaciones de juego
esperado para valorar sus para valorar sus
límites de las autoridades

factores de riesgo y potencialidades, potencialidades, e iniciación
en el ejercicio de su poder
protectores en los expresivas y motrices. dentro del marco de un expresivas y motrices. deportiva, lo que le
entornos familiar, Estado de derecho permite sentirse y
democrático, basado en la
escolar y saberse competente.
Constitución, las leyes
comunitario. nacionales y los acuerdos
internacionales (6°).
Analiza en qué consiste y

por qué es importante la
Investiga las
Reconoce la mejora en división de poderes para el
enfermedades más funcionamiento de la
sus capacidades, Planifica desafíos en los Siente confianza al
comunes en la democracia (5°).
habilidades y destrezas que diferencia lo que participar en juegos
comunidad e
Énfasis a partir de dinámicas Analiza los retos y límites puede hacer de aquello y retos donde pone a
identifica aquellas que tienen las autoridades que le representa mayor
expresivas y motrices prueba su potencial
originadas por la en las que se pone a
en el ejercicio del poder en complejidad.
el Estado de Derecho motor.
falta de limpieza de prueba. democrático en México, el
los espacios. apego a las leyes y la
rendición de cuentas (6°).
El poder se divide y
Nombre del Charquito atrae Reforzando mi Reforzando mi Reconociendo mi
comparte para vivir
programa mosquitos potencial potencial potencial
en democracia
23
21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
Escolar
Comparte su
Se anticipa a las
opinión respecto a
diversas emociones
Anticipa y lo que le provocan Anticipa y Identifica las
relacionadas con el
comprueba diversas comprueba características
asco, identifica la
configuraciones manifestaciones configuraciones generales de los
Aprendizaje intensidad en cada
geométricas que teatrales, y explica geométricas que reportajes y su
esperado una y cómo las
permiten construir los argumentos por permiten construir función para
puede aprovechar
un cuerpo los que le gustan o un cuerpo integrar información
para su bienestar
geométrico. disgustan para geométrico. sobre un tema.
propio y de los
formar un juicio
demás.
6º de Primaria
crítico.
Identificar las
propiedades del lenguaje
Opina sobre la en diversas situaciones
Se anticipa a las Utiliza la comunicativas:
tragedia, a partir de
diversas emociones imaginación - Definición de reportaje
Reflexiona sobre las la observación de - Características
relacionadas con el espacial, para
características de algunas generales
asco, identifica la identificar y
una pirámide o un manifestaciones - Funciones
intensidad en cada completar - Estructura
Énfasis prisma, ante la teatrales de
una y cómo las desarrollos planos
necesidad de trazar este género, y Valorar la diversidad
puede aprovechar que puedan dar lingüística y cultural de
el desarrollo plano, contextualiza su
para su bienestar origen a un cuerpo México:
recortarlo y armarlo. función
propio y de los geométrico - Lectura de un reportaje
social a partir de la sobre población
demás. determinado.
argumentación. mexicana y análisis de la
información que
presenta.
El laboratorio de Las traginoticias… Definición y

Nombre del ¡Una búsqueda
los cuerpos al servicio de la ¿Cuál es el bueno? características del
programa desagradable!
geométricos sociedad reportaje
24
22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Lengua Materna Ciencias Naturales Geografía
Escolar
Comprende los
Comprende el retos y límites de las
significado de autoridades en el
textos de la Argumenta la ejercicio de su
tradición oral. importancia de los poder dentro del Reconoce las
Valora los retos del
instrumentos ópticos marco de un Estado principales
Aprendizaje mundo para
Conoce y aprecia en la investigación de derecho particularidades de
esperado mejorar el
diferentes científica y en las democrático, los cuentos de
ambiente.
manifestaciones actividades basado en la misterio y de terror.
culturales y cotidianas. Constitución, las
lingüísticas de leyes nacionales y
México. los acuerdos
6º de Primaria
internacionales.
Comprende el
significado de textos de
la tradición oral
mexicana (poemas,
Reconoce las Analiza los retos y Identificar algunas
canciones) y reflexiona
sobre algunas características y límites que tienen de las características
expresiones literarias de funcionamiento las autoridades en el fundamentales de
las tradiciones general de ejercicio del poder Identifica acciones los cuentos de
mexicanas (poemas, instrumentos ópticos en el Estado de de los países para la misterio y de terror:
canciones).
Énfasis Recopila información
que se utilizan en la Derecho reducción de los - Escenarios,
sobre el origen cultural investigación democrático en gases de efecto personajes, estilo y
de un texto de la científica México, el apego a invernadero. recursos literarios
tradición oral de su (binoculares, las leyes y la empleados para
comunidad o región
microscopios, rendición de crear suspenso y
(grupo étnico, lengua,
ocasiones en las que se telescopios). cuentas. miedo.
enuncia, temáticas,
significado social, entre
otros).
Poemas y Instrumentos
Gases que
Nombre del canciones de mi ópticos en la Retos y límites de Cuentos de misterio
calientan la
programa comunidad o investigación las autoridades y de terror (repaso)
atmósfera
región científica
25
22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Lengua Materna Sesión Ordinaria del
Asignatura Historia Lengua Materna Matemáticas
(clase bilingüe) Consejo Técnico
Escolar
Anticipa y
Conoce y aprecia
Investiga aspectos de comprueba Valora los textos
diferentes
la cultura y la vida configuraciones humorísticos de su Adapta el lenguaje
Aprendizaje manifestaciones
cotidiana del pasado geométricas que tradición como para una audiencia
esperado culturales y
y valora su permiten construir productos determinada.
lingüísticas de
importancia. un cuerpo culturales.
México.
geométrico.
6º de Primaria
Conoce y valora la
diversidad lingüística y
cultural de México, y
reflexiona sobre algunas
expresiones literarias de Identificar y
las tradiciones reconocer juegos de
mexicanas (canciones, Analiza cuál es la
adivinanzas y rimas). patios
información
Elabora juegos de Enlistar y seleccionar
necesaria para
Énfasis Los tiempos de peste. Recopila textos de la palabras (rimas o juegos de patio que
tradición oral mexicana poder construir un
refranes). conozcan para
(rima o adivinanza) e cuerpo geométrico,
elaborar un manual
información sobre el sin tenerlo a la vista.
origen cultural de los dirigido a niños más
mismos (grupo étnico, pequeños.
lengua, ocasiones en las
que se enuncia,
temáticas, significado
social, entre otros).
Más poemas,
Nombre del Noticias de última canciones y Palabreando y
El cuerpo oculto ¡A jugar!
programa hora: la peste adivinanzas en jugando
lengua indígena
26
23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30
NIVEL Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Geografía Historia Lengua Materna Ciencias Naturales
Consejo Técnico
Escolar
Ordena
Comprende el
cronológicamente
significado de textos
los procesos de
de la tradición oral, Compara la
expansión cultural y
conoce y aprecia formación de
Reconoce factores económica de los
diferentes imágenes en espejos
que inciden en la inicios de la Edad
Aprendizaje manifestaciones y lentes, y las Lee, relee y analiza
calidad de vida de la Moderna y ubica
esperado culturales y relaciona con el un texto.
población en el espacialmente los funcionamiento de
lingüísticas de
mundo. viajes de algunos
México.
exploración que
6º de Primaria
Elabora carteles con instrumentos ópticos.

permitieron el
canciones,
encuentro de
adivinanzas y rimas.
Europa y América.
Comprende el
significado de los textos Reflexionar sobre
de la tradición oral algunas estrategias
mexicana (canciones en útiles para analizar
lengua indígena) y un texto:
difunde información
Compara las Ubica temporal y sobre el origen cultural -Lectura, relectura,
Analiza las
diferencias en la espacialmente el de los textos de la identificación de
propiedades de la
Énfasis calidad de vida de la Renacimiento y los tradición oral recopilados palabras
(grupo étnico, lengua, luz: reflexión y
población en viajes de desconocidas,
ocasiones en las que se refracción.
distintos países. exploración. enuncia, temáticas,
redacción de
significado social, entre preguntas para el
otros). análisis de un texto y
Identifica las elaboración de
características y
conclusiones.
funciones de los carteles.
La calidad de vida Renacimiento:

Nombre del Canciones en ¿Reflejando o
en diferentes países Panorama del Análisis de un texto
programa nuestras lenguas refractando?
del mundo periodo
27

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Aprendizajes Esperados Semana 34

Cita las diversas

¿Cómo son los

Aprendizajes Esperados Semana 34

sus cualidades. necesidades de sus cualidades. identificación.

Aprendizajes Esperados Semana 34

Describe cómo era Clasifica materiales Escribir nombre(s) y

Construimos con Escrebemes,

Aprendizajes Esperados Semana 34

Nombre del ¡Cuidado con Descubramos a Una deliciosa Los días de la

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Cita las diversas Organiza los

Comparto lo que Observo y me

Aprendizajes Esperados Semana 34

Nombre del Un mar de ¿Cómo son los ¡Sumar es Échame un cuento

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

sobre su uso. favorecer ambientes

Aprendizajes Esperados Semana 34

Historias de ¡El villano de los Integremos lo

Aprendizajes Esperados Semana 34

Identifica y usa la Identifica y usa la

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Usa palabras y frases Usa palabras y Identifica

Elabora tarjetas con las

Aprendizajes Esperados Semana 34

alguna enfermedad para fortalecer su para fortalecer su información de los

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Nombre del Experimentamos y Un cuento de la El legado virreinal Narración oral y

Aprendizajes Esperados Semana 34

Nada es lo que Ciencia, ciencia,

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Identifica que la forma de

límites de las autoridades

Analiza en qué consiste y

Aprendizajes Esperados Semana 34

El laboratorio de Las traginoticias… Definición y

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Aprendizajes Esperados Semana 34

Elabora carteles con instrumentos ópticos.

La calidad de vida Renacimiento:

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