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Una evaluación psicopedagógica es una valoración que realiza un profesional del área de
psicología u orientación, en el caso de un orientador de un centro educativo, es necesario
tomar en cuenta cuales son las necesidades que tiene el alumnado para poder darle la
ayuda necesaria en los procesos educativos. Esta evaluación es un proceso esquematizado
y persistente, porque nos ayuda apreciar en el nivel de desarrollo cognitivo que tiene el
estudiante, así como esos cambios que se realizan en el paso del tiempo cuando se tiene
una interacción con el medio que le rodea.
El proceso de la evaluación debe ser un elemento a considerar en la escolaridad porque
ayuda a que el estudiante crezca y mejore situaciones que afectan los procesos de
aprendizaje. El orientador educativo debe estar en la capacidad de desarrollar la
evaluación de manera que involucre todos los entes del proceso educativo, contexto
familiar, educativo, social, cultural. Analizar cuáles son las situaciones que se dan en torno
al estudiante para poder identificar desde donde parte la problemática de aprendizaje que
presenta y así poder remediar el contexto.
Se debe tomar en cuenta las siguientes acciones para una evaluación efectiva:
1- Para realizar la evaluación es necesario observar las dificultades y cuáles son las
consecuencias de estas para el alumno, así mismo es necesario explorar la posible
solución para cada situación.

2- Realización de las necesidades debe ser especificada con las dificultades,

circunstancias y las informaciones correspondientes para la evaluación.
3- El especialista en este paso debe tomar en cuenta las necesidades presentadas por
el centro educativo, padres, etc.
4- El orientador tendrá una entrevista con los familiares directos o con el alumno
mismo en caso de ser adulto. para informales el proceso de evaluación
psicopedagógica, los pasos que se van a realizar para lograr el objetivo y el avance
del mismo.
5- Elaboración del informe sobre la evaluación realizada, el especialista realizara el
informe, en caso que el alumno presente más necesidades de las que se esperaba
se debe desarrollar un dictamen completo sobre la situación, las sugerencias y
estrategias para mejorar el contexto.

El informe psicopedagógico recoge la información relativa al alumno, el contexto

escolar y el familiar. Este proceso conlleva recoger todas las informaciones
relacionadas al alumno como lo cognitivo, psicomotor, comunicativo,
competencias y habilidades.