Universidad Católica Nordestana

Lengua Española y Técnicas de la Expresión II.

Prof. Lic. Carmen Teresa Camilo R.

Nombre:

Wilber Galvez
Matricula:

2020-0482

Tema:

La oración y el párrafo.

Maestra:

Carmen Teresa Camilo

Grupo/sección:

50

Fecha:
10-03-2021
 Universidad Católica Nordestana
Lengua Española y Técnicas de la Expresión II.
Prof. Lic. Carmen Teresa Camilo R.

UNIDAD 1. LA ORACIÓN Y EL PÁRRAFO.

Actividad #1. Completa el siguiente cuestionario.

1. Complete el siguiente cuadro acerca de las estructuras oracionales.

ESTRUCTURAS DEFINICIONES EJEMPLOS

Es un conjunto organizado de
palabras con la que se expresa una
El profesor de matemáticas es muy
ENUNCIADO idea. Se utilizan oraciones o
estricto con la tarea.
expresiones para referir a un
receptor un mensaje.

Es una unidad de sentido que

Nosotras cocinamos y ellos lavan los
ORACIÓN expresa una coherencia completa.
platos.
Esta compuesta por un verbo, sujeto
y el predicado.

No dejes que el miedo te impida a

FRASE Es un conjunto de palabras que no ser feliz.
siempre forma una oración

Un sintagma es una palabra o un

conjunto de palabras que se Difícilmente lograrás olvidar a una
SINTAGMA organizan alrededor de un núcleo y persona que te marcó tanto.
desempeñan algún tipo de función
sintáctica dentro de la oración.

Una proposición es una oración, es

decir, una palabra o un conjunto de
palabras con sentido completo o, Héctor es comerciante y Víctor es
PROPOSICIÓN dicho de otro modo, una unidad abogado.
semántica constituida por sujeto y
predicado, y que puede o no estar
acompañada de otros
complementos.

2. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

de acuerdo a su estructura.

CLASES DE
ORACIONES POR DEFINICIONES EJEMPLOS
SU ESTRUCTURA

Una oración simple es la que tiene Mi hermana cortó flores para mi

SIMPLES un solo verbo o una perífrasis mamá.
verbal.
COMPUESTAS Nosotros cocinamos y ellos lavan los
Las oraciones compuestas son platos.
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aquellas que tienen más de un

verbo conjugado en forma personal

3. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

simples.

ORACIONES
DEFINICIONES EJEMPLOS
SIMPLES

Son aquellas en las que no se

reconoce los dos componentes, son
simples expresiones que ¿Hay que decirlo tantas veces?
UNIMEMBRES exteriorizan emociones, un Gracias.
sentimiento o describen el hecho de Había un clima muy extraño.
una realidad, pero no involucran
acciones directas asociadas a
individuos.
La profesora no explica bien las
BIMEMBRES Son las que contienen los dos
derivadas.
No lo veo desde el mes pasado.
miembros: el sujeto y el predicado.

4. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

compuestas.

ORACIONES
DEFINICIONES EJEMPLOS
COMPUESTAS

1-Mi hermano hizo pastas y nadie las

Las oraciones coordinadas son comió.
aquellas que las partes que la
COORDINADAS forman tienen el mismo nivel 2-Llegamos tarde así que los
sintáctico. En otros términos, cada profesores se enojaron bastante.
proposición es independiente y no
depende una de otra.

1-La película que me recomendaste

Es una oración que depende
es muy linda.
estructuralmente del núcleo de otra
SUBORDINADAS oración, llamada oración principal.
2-La señora, a quien ayudaste, es
antipática
1-Mañana paso por ti al colegio.
son aquellas que están unidas sin
nexos, solo por signos de
2- no te tardes al salir.
puntuación. Están formadas por
YUXTAPUESTAS La feria inauguró cerca de las cinco
dos o más unidades y cada una de
de la tarde; a la seis ya se había
ellas puede pronunciarse con
llenado de gente.
independencia de la otra
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5. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

compuestas coordinadas.

ORACIONES
DEFINICIONES EJEMPLOS
COORDINADAS

1-No pareces demasiado

son aquellas cuyo predicado incluye entusiasmada con la idea.
un verbo copulativo, es decir, que
COPULATIVAS exige un componente para 2-llos no estaban al tanto de
completar su significación. los cambios.

son las que plantean dos o más

opciones respecto de algo, a veces
con la intención manifiesta de recibir
DISYUNTIVAS una respuesta concreta en ese
sentido y otras con la simple
necesidad de expresar una duda
que aún no se ha podido resolver
1-En verano o llueve mucho o hace
mucho calor.
2-O terminas la tarea o no puedes
salir a jugar.

son un tipo de oraciones

coordinadas en las que una
1-Estudié para el examen pero aun
contradice de manera parcial o
así reprobé.
ADVERSATIVAS totalmente lo que dice la otra, esto
2- No estoy enojada sino estoy
sucede por medio de nexos
decepcionada.
adversativos que le dan a la oración
una oposición de sentido.

son un tipo de oraciones 1-Uno estudia mientras el otro

compuestas coordinadas que duerme.
expresan acciones alternas 2-Éste sillón es mas cómodo que
DRISTIBUTIVAS utilizando conjunciones como: Ya- aquel
Ya, Uno – Otro, Este - Aquel

son aquellas que describen la causa 1-El control remoto no funciona

o motivo por el cual una acción o porque no tiene pilas
CAUSALES situación tiene lugar y ofrecen la 2-Viajaremos a Nueva Zelanda ya
respuesta al ¿por qué? de la oración que tengo familiares viviendo allá.
propuesta.

Las oraciones consecutivas un tipo

1-No estudiaste demasiado, por eso
CONSECUTIVAS de oraciones subordinadas que
no has aprobado.
plantean la consecuencia de una
acción.

6. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

compuestas subordinadas.
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ORACIONES
DEFINICIONES EJEMPLOS
SUBORDINADAS

1-No vale la pena pedir perdón

Las oraciones subordinadas
sustantivas son aquellas
SUSTANTIVAS subordinadas que desempeñan las
mismas funciones que un
sustantivo, pronombre o sintagma
nominal en una oración simple.
son aquellas que desempeñan la
función de complemento del
ADJETIVAS nombre de un sustantivo, es decir,
cumple la misma función que un
adjetivo.
a esta altura.
2-Estaciona donde veas
espacio para dos autos
1-Me compré el libro del que
tanto te hablé durante las
vacaciones.
2-Siempre recuerdo los tiempos
cuando se jugaba en la calle
hasta tarde

Son oraciones que tienen una

función similar a la de un adverbio.
1-El coche está viejo, de
Se subordinan a la oración
manera que no funcionará en
principal para expresar algún tipo
carretera.
ADVERBIALES de significado que complemente la
información expresada por el verbo
2-El hombre es tan cobarde
principal de la oración, por ejemplo,
que no enfrentará el problema.
pueden expresar un significado
temporal, espacial, condicional,
etc.

7. Complete el siguiente cuadro acerca de la clasificación de las oraciones

de acuerdo a la actitud del hablante.

ORACIÓN SEGÚN
LA ACTITUD DEL DEFINICIÓN EJEMPLO
HABLANTE

El hablante expresa un hecho o 1-Mañana iré de compras

ENUNCIATIVAS una idea; además, el hablante nos
da a entender que su mensaje es 2-Le llevaré flores a mi novia.
una realidad objetiva.
1-Ojalá venga pronto
DESIDERATIVAS El hablante manifiesta su deseo
2-Quisiera comprar un auto nuevo

IMPERATIVAS El hablante transmite una orden 1-Por favor, siéntate.

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o un ruego. Por eso el verbo

suele aparecer en modo 2-Lava los platos!
imperativo. 3-¡No hagas ruido!

El hablante expresa una

pregunta. Pero puede estar 1-¿Quieres ir al cine conmigo?
INTERROGATIVA haciéndolo de una forma directa 2-¿Qué te pasa?
S o indirecta. Y, por otro lado, 3-¿Por qué lloras?
puede preguntar por todo
aquello que dice el enunciado o
solamente por una parte.

El hablante transmite 1-¡No quiero verte nunca más!

sentimientos y emociones
EXCLAMATIVAS (alegría, tristeza, admiración, 2-¡Eres el amor de mi vida!
temor, etc.) en su mensaje, con
lo que consigue darle énfasis.

1-Quizás resuelva el problema

El hablante expresa una duda
DUBITATIVAS
sobre lo que dice. 2-Posiblemente apruebe el
examen

8. Explique la diferencia entre Sintagma Nominal (Sujeto) y Sintagma

Predicativo o Verbal (Predicado).

9. El núcleo del sintagma nominal (sujeto) es un Sustantivo y el núcleo del

sintagma verbal o predicativo (predicado) es un Verbo .

10. Mencione los modificadores de los núcleos del sintagma nominal

(sujeto) y del sintagma verbal o predicativo (predicado).

Los modificadores del predicado son todos aquellos elementos que acompañan
al núcleo del predicado. En este sentido, el núcleo del predicado es un verbo
conjugado. Los modificadores del predicado son: objeto directo, objeto
indirecto, complemento circunstancial y atributivo.

Los modificadores del núcleo del sujeto, son las palabras que sirven para
delimitarlo, describirlo y contarlo. Se dividen en dos tipos: modificadores
directos y modificadores indirectos. Los modificadores directos del núcleo del
sujeto son el artículo, la preposición y el adjetivo.

11. Los modificadores del sujeto son: El artículo, La preposición y El

adjetivo. Los modificadores del predicado son: objeto directo, objeto
indirecto, complemento circunstancial, y Atributivo.
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12. Redacte oraciones 3-5 donde indique Sintagma Nominal (Sujeto), Núcleo
de Sujeto, Sintagma Predicativo o Verbal (Predicado), Núcleo del Predicado y
los modificadores o complementos de ambos núcleos.

1- Los humanos somos inteligentes

M Sn Sp

2- Algunos animales peligrosos viven en la serva.

Sn Np sp complemento.

Actividad #2. Completa el siguiente cuestionario.

1. ¿Qué es un párrafo? ¿De qué se compone?

Un párrafo es la unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de

una idea, es el fragmento de un texto y está formado por un conjunto de
oraciones principales y secundarias. Está integrado por un conjunto de
oraciones que se encuentran relacionadas entre sí por el tema que trata y por
su organización lógica y significado.

2. ¿Cómo reconocemos un párrafo aplicando los criterios ortográfico,

sintáctico, morfológico, fonológico y semántico?

Todo texto en prosa se organiza en párrafos. A su vez, cada párrafo por

una o varias oraciones, se inicia con letra mayúscula y finaliza con un
punto y aparte. Los párrafos se pueden identificar visualmente por el uso
de la sangría, o por un espacio en blanco mayor entre ellos.

3. ¿Cuáles son las cualidades o características del párrafo?

Sus cualidades más importantes son la unidad, la coherencia y la

claridad.

Características:

Se componen de una oración principal: Dentro de un párrafo existe

una oración principal, que es continuada por otra u otras oraciones que
son las oraciones secundarias, a la oración principal se le suele llamar
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oración temática, pues es la que hace mención del tema o los aspectos
de que trata el párrafo, en ella se concentra la idea principal y el sentido
del mismo.

Oraciones secundarias: Las oraciones secundarias son las que siguen

a la principal e integran el resto del párrafo, se encargan de
fundamentar, complementar y ampliar aquello que es enunciado en la
oración principal. Debe de haber una relación lógica, continuidad,
coherencia, y consistencia de ideas entre la oración principal y las
oraciones secundarias.

Tamaño: los Párrafos varían de tamaño dependiendo de aquello que

traten, pudiendo constar tan solo de una o dos palabras, constar de un
renglón o de varios y llegar a ser extensos, tal es el caso de la novela
“cazador de leones”, que está compuesta de sólo dos párrafos.

4. ¿A qué llamamos nexos de párrafo (elementos de transición o

enlace)? ¿Cuáles son?

Es la unidad entre las ideas que componen el escrito, lo cual se logra al

conectarlas mediante ciertos recursos lingüísticos llamados nexos o
conectores. Es decir, la cohesión es la relación correcta entre la idea
principal y las ideas secundarias del párrafo.

Condicionales: Estos nexos son los que se utilizan para expresar una
condición, como sucede si se utiliza “si”, “si no”, “a condición de que” o
“pero si”.

Finales: Por medio de estos sintagmas se señala cuál es la finalidad de

lo que se ha pronunciado. “Con vista a que”, “a fin de que” o “para que”,
son algunos ejemplos de estos nexos.

Copulativos: Es por medio de estos nexos que se logra indicar la

acumulación o la suma de dos o más elementos. Esto se logra con
expresiones como “ni”, “y”, “e” y “que”.

Consecutivos: Con estas expresiones se señalan cuáles son las

consecuencias de lo pronunciado. “Así que”, “tan…que”, “de tal modo
que”, “luego”.

Causales: Por medio de este nexo se logra expresar cuál es la causa

de lo mencionado. “Porque”, “ya que”, “puesto que” y “pues” son algunas
expresiones que sirven para este fin.

Adversativos: pero”, “aunque”, “no obstante”, “por el contrario”, “si

bien”, “no obstante”, “mas”, “sin embargo”, son algunos de los nexos que
sirven para este fin.
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Comparativos: “tal como”, “mejor/igual/peor que”, “como”,

“más/igual/menos que”.

De modo: “Tal como”, “como que”, “como” y “según” son algunas

palabras que cumplen esta función.

De lugar: “Por donde”, “donde”, “de donde”, “en donde”.

De tiempo: “Mientras que”, “cuando”, “antes/después.

Concesivos: Se trata de aquellas expresiones como “aunque” o “bien

que” que sirven para expresar que, pese a la existencia de alguna
complicación, la acción no se encuentra frenada.

Explicativos: Gracias a estos nexos se explican, detallas o profundizan

ideas expresadas. “O sea”, “es decir”, “esto es” son algunos ejemplos de
estos nexos.

Disyuntivos: Es por medio de estos nexos que se logra expresar la

existencia de una elección u opción. Algunas de las palabras que se
pueden utilizar para esto son “o”, “u (es equivalente a ‘o’ sólo que se
utiliza en aquellas opciones que empiezan con la letra ‘o’)” y “o bien”.

5. ¿Cuáles son los tipos de ideas que tiene un párrafo? ¿En qué se
diferencian?

La idea principal viene expresada en una de las frases del párrafo y se

agrupan las otras para ampliar, concretar o presentar diversos aspectos
referentes a la idea central. Se puede ubicar al principio o al final del
párrafo, y la idea secundaria que es la que complementa la idea
principal.

6. ¿Dónde puede estar situada la oración tópica (idea central) de un

párrafo?

Puede estar tanto en el inicio como al final del párrafo.

7. ¿Qué son métodos de desarrollo o ampliación del párrafo? ¿Cuáles

son?
Métodos de Justificación
Métodos de enumeración
Métodos de explicación
Métodos de comparación
Métodos de definición

Sirven para ampliar un párrafo de manera mas concreta y ordenada.

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Actividad #3. Realice lo pedido.

1. Indique cuáles métodos de desarrollo de la idea principal de un

párrafo se emplearon en los siguientes fragmentos:

A) La Biología es la ciencia que se encarga del estudio de los seres vivos.

Pertenece al reino de las Ciencias de la Naturaleza. La Biología nos describe la
vida en el universo, los seres vivos, su estructura y procesos vitales. 

Método de desarrollo empleado: Método por definición

B) Las personas que no conocen el tigre pueden formarse una idea bastante
aproximada de él si observan un gato y multiplican el cuerpo de este por cien.
Comunes son al tigre y al gato la flexibilidad del cuerpo, la agilidad de los
movimientos, las corvas y fuertes garras, los heridores colmillos y la innata
disposición para la caza.

Método de desarrollo empleado: Método por antítesis o contraste

C) Es difícil comparar a los amigos, pues en lo que unos son muy divertidos y
juegan con nosotros otros suelen ser muy responsables y nos ayudan cuando
los problemas nos agobian mucho.

Método de desarrollo empleado: Método de comparación

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Actividad #4. Seleccione uno o varios temas y redacte varios párrafos

empleando los métodos de desarrollo de la idea principal especificados.

Método por Detalles o Pormenores

Mi profesor de inglés es sumamente alto, su cabello es color castaño y a pesar de

sus dientes amarillentos, este no fuma. Es una persona muy tranquila, pero se nota
que tiene un carácter muy fuerte, pero a pesar de todo este es un excelente profesor
de inglés que nos permite aprender mucho.

Método por Definición

Las IT (Information tecnologies: Tecnologías de la Información) son instrumentos

que permiten la intercomunicación entre personas, entre gobiernos y entre
empresas, en forma instantánea, sincrónica y en tiempo real, lo que permite un flujo
de información más rápido que los medios de comunicación tradicionales.

Método por Ejemplificación

Los hombres, aunque probablemente tienen el mismo origen, no son todos iguales.
hay de diferentes razas y distintos tipos. Físicamente desiguales, unos son altos y
otros bajos; estos son gruesos, aquellos delgados; algunos sucumben a las
inclemencias del tiempo mientras otros se desarrollan ventajosamente bajo el azote
del agua, del viento y de los rayos solares.

Método por Comparación

Ejercicios:

Los ejercicios dentro de los centros deportivos se dividen en dos, aeróbicos y

anaeróbicos, de los cuales hay que compararlos y/o distinguirlos pues los beneficios
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de ambos tipos de ejercicios producen diferentes tipos de beneficios, además de

que se pueden mezclar en un momento dado. Así los ejercicios aeróbicos son los
que van dirigidos a personas con desplazamientos rápidos y tienen más beneficios
cardiacos en tanto que los ejercicios anaeróbicos se pueden aplicar más al
crecimiento muscular pues los movimientos lientos y con peso producen un trabajo
muscular que lo obliga a crecer para resistir el peso.

Método por Antítesis o Contraste

Acapulco y Cancún son dos destinos de playa mexicanos que son paradisiacos y
que atraen cada año a millones de turistas tanto nacionales como extranjeros, esto
debido a la belleza de sus playas y a sus atractivos turísticos, sin embargo, ambos
lugares son muy distintos, puesto que Cancún se encuentra en el Mar Caribe y
Acapulco en el pacífico.

Método por Argumentación

Los anuncios contra el cigarrillo.

Actualmente las cajas de cigarrillos contienen mensajes alertando sobre los posibles
daños a la salud que su consumo produce, y se acompañan de fotografías explícitas
o sugerentes que brindan un impacto visual y emocional a las advertencias médicas.
Este conjunto tiene como fin persuadir al consumidor de abandonar el hábito del
cigarrillo.