LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR
INTRODUCCIÓN
La Universidad Da Vinci de Guatemala se
propone formar líderes apasionados por
la búsqueda de la verdad, por medio de
la investigación, el aporte a la solución de
problemas nacionales y de su entorno,
así como la proyección cultural y un
desempeño profesional sustentado en
valores.
Su propuesta educativa se sustenta en
las nuevas tendencias de educación
universitaria, donde la exigencia de la
rigurosidad científica, se combina con
la preparación para el desarrollo de
habilidades aplicables al mercado laboral.
La Universidad Da Vinci de Guatemala
ofrece un ambiente interdisciplinario,
flexible y facilitador de la integración de
las ciencias, las humanidades, las artes y
la tecnología.
La Universidad Da Vinci de Guatemala
sustenta sus acciones en un equipo
integrado por profesionales con sólidas
credenciales académicas, amplia
experiencia en los diversos campos
profesionales, así como en sistemas
de soporte académico y administrativo
validados y fundamentados en estándares
internacionales.
PRESENTACIÓN DE LA CARRERA
Actualmente se aborda en el sistema educativo nacional el tema de la importancia
del currículo para el desarrollo educativo y ante la falta de especialistas,
Universidad Da Vinci de Guatemala presenta la carrera de Licenciatura en
Pedagogía y Planificación Curricular, utilizando metodologías adecuadas y
modernas proporcionando al profesional los conocimientos pedagógicos
necesarios y las herramientas para poder diseñar, implementar y evaluar un
currículo, sin importar el enfoque, de tal manera que responda a las necesidades
del entorno educativo en el que se desenvuelve, innovando en la manera de
enseñar y aprender.
Tiene como propósito la formación de profesionales con una sólida formación
en el campo pedagógico y de la planificación curricular que le permitirá diseñar,
desarrollar, administrar y evaluar propuestas curriculares innovadoras que
responda a las necesidades de los niveles del sistema educativo con la finalidad
de alcanzar las metas de aprendizaje en el alumno.
OBJETIVOS
• Desarrollar competencias didácticas y pedagógicas que le capaciten para
ejercer la planificación curricular a nivel medio; e interactuar en ambientes
y grupos de estudiantes con diferentes características.
• Promover actitudes profesionales colaborativas, críticas y reflexivas con el
fin de entender y practicar la enseñanza como un acto profesional riguroso,
con fines éticos y con un profundo sentido social vinculado a la promoción
de la equidad escolar.

MODELO EDUCATIVO
El modelo educativo de la UDV integra
conocimientos multidisciplinarios en
contenidos y actividades andragógicas
pertinentes y de la más alta calidad.
Ofrece un ambiente flexible y facilitador
de la educación, por lo que existen dos
modalidades:
Presencial: en este modelo el estudiante
realiza la mayor parte de las actividades
en el entorno educativo de la universidad.
Está diseñado para participantes con
mayor disponibilidad de tiempo.
Semi-presencial: en este modelo el
estudiante realiza parte de su formación
educativa en la universidad y otra
parte por medio de guías de estudio y
actividades dirigidas por medios virtuales.
DURACIÓN Y PROGRAMACIÓN
Para egresar con el título de Licenciado
en Pedagogía y Planificación Curricular,
el alumno deberá: cursar 2 años de
carrera dividido en 4 semestres; además
de cumplir con los procesos de egreso
que incluye realización de Tesis y Examen
Técnico Profesional.
PERFIL DE INGRESO
El aspirante debe cubrir el siguiente perfil:
• Graduado de profesor en enseñanza
media.
• Conocimientos básicos en pedagogía.
• Deseo de superación e interesado en
el estudio Curricular.
• Habilidad para las relaciones
humanas
• Necesidad de realizar investigación
como punto de partida para la
transformación de la planificación
curricular.
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Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR
PERFIL DEL EGRESADO
Al término del programa, el egresado tendrá las siguientes competencias:
• Formular planes educativos como planificador educativo y curricular
• Diseñar proyectos curriculares (carreras, planes, cursos) para la educación
formal e informal.
• Aplicar teorías propias del Diseño Curricular
• Diseñar proyectos curriculares para campos específicos y de interés del
estudiante.
MERCADO Y PERFIL LABORAL
El egresado podrá desempeñarse en las siguientes áreas:
• Centros Educativos de los sectores: oficial y privado en todos los niveles.
• Oficinas de Supervisión Educativa o Coordinaciones Técnico Administrativas.
• Diversas unidades o Departamentos dentro de las Direcciones
Departamentales de Educación.
• Docencia en Universidades con cursos afines a su profesión.
• Asesores de organizaciones Gubernamentales o No Gubernamentales que
trabajan proyectos educativos.
• Consultor en educación en el área de currículo.
REQUISITOS DE ADMISIÓN
• Llenar solicitud de inscripción.
• Copia de documento de identificación (completo), en el caso de ser menor
de edad, presentar fotocopia de la partida de nacimiento reciente.
• Copia de las notas de Educación Media.
• Copia del título de educación media, (ambos lados y con los sellos de
Contraloría).
• Dos fotografías recientes, tamaño cédula y a color.
REQUISITOS DE CIERRE
• Haber aprobado todos los cursos de pensum.
• Haber realizado los procesos de egreso establecidos por la Universidad.
• Estar solvente en el departamento de registro y control académico y
tesorería.
COLEGIACIÓN
Los graduados en Licenciatura en Trabajo Social deberán solicitar su colegiación
en el Colegio de Humanidades. El graduado debe cumplir con todos los requisitos
de colegiación que la institución solicita.
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Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

INVERSIÓN
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de Universidad Da Vinci de Guatemala.

PRIMER AÑO

Primer Semestre Segundo Semestre

1 Modelos y Métodos Educativos 6 Planificación de los aprendizajes
Contemporáneos
7 Estadística inferencial
2 Administración Educativa
8 Políticas Educativas
3 Métodos de Investigación en Educación
9 Diseño y Elaboración de Currículo
4 Teoría Curricular

5 Planeamiento Educativo 10 Planificación Estratégica Educativa

SEGUNDO AÑO

Tercer Semestre Cuarto Semestre

11 Marco Legal de la Educación 16 Tesis
12 Gestión del Talento Humano en Educación 17 Administración Financiero Contable
13 Informática y Educación 18 Liderazgo y Valores Humanos

14 Formulación y Evaluación de Proyectos 19 Currículo, Organización y Diversidad

Educativos
20 Evaluación del Desempeño Profesional
15 Evaluación del Currículo

NOTA: El pensum de estudios puede ser actualizado oportunamente.

Las modificaciones tienen efecto a partir de la resolución oficial
CAMPUS emitida por el Concejo Directivo de la Universidad.

Huehuetenango: Ciudad Guatemala:

7a. Calle 13-70 Zona 4 Vía 6, 3-42 Zona 4
PBX: 7728-0777 PBX: 2328-3333
infohuehue@udv.edu.gt infoguate@udv.edu.gt

www.udv.edu.gt

DESCRIPCIÓN DE CURSOS PRIMER AÑO
SEMESTRE I
Modelos y Métodos Educativos
Contemporáneos
Se analizan los modelos y métodos
educativos contemporáneos y sus
implicaciones en el desarrollo psicosocial
del individuo, así como las relaciones entre
fines de la educación, modelos educativos
y sistemas de enseñanza -aprendizaje
Administración Educativa
Aborda las concepciones y herramientas
de la administración que permite integrar
un saber en la práctica educativa y su
aplicación en la realidad con la finalidad
de impulsar la calidad del desempeño
institucional.
Teoría Curricular
Aborda el análisis de los elementos
fundamentales de las distintas teorías del
currículo.
Planeamiento Educativo
Se describen y ponen en práctica
principios fundamentales del
planeamiento educativo, abordando los
contenidos disciplinarios para organizar
las experiencias de aprendizaje en forma
acorde con éstos y con las necesidades e
intereses de los educandos.
SEMESTRE II
Planificación de los Aprendizajes
Aborda los temas de previsión de las
actividades y los recursos, para el logro de
los objetivos que se desean alcanzar.
Estadística Inferencial
Conocimientos, técnicas y procedimientos
que permiten sacar conclusiones sobre
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR
el comportamiento de una o más variables en una población, con base en
información parcial recogida sobre la misma.
Políticas Educativas
Aborda las acciones del estado en relación a las prácticas educativas que atraviesa
la sociedad.
Diseño y Elaboración de Currículo
Aborda los elementos de identificación y estructura de un diseño curricular, para
elaborar un plan y programa de estudio.
Planificación Estratégica Educativa
Proceso de gestión que permite visualizar, de manera integrada el futuro de
la institución, que se deriva de su filosofía, de su misión, de sus orientaciones,
de sus objetivos, de sus metas, de sus programas así como de sus estrategias a
utilizar para asegurar el logro.
DESCRIPCIÓN DE CURSOS SEGUNDO AÑO
SEMESTRE III
Marco Legal de la Educación
Aborda los fundamentos teóricos de las características de las disposiciones que
rige el Sistema Educativo Nacional.
Gestión del Talento Humano en Educación
Aporta las competencias necesarias para que a través del conocimiento de las
funciones y el proceso de la gestión del talento humano, se ponga en práctica la
mejora de las condiciones de trabajo, evitando los riesgos y administrando con
las personas tomando en consideración la visión estratégica de la organización,
buscando incrementar la productividad y competitividad de las organizaciones y
su talento humano.
Informática y Educación
Destrezas y desarrollo de s habilidades tecnológicas para que sean utilizadas
como instrumento para promover beneficios importantes en el aprendizaje.
Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Fundamentación teórica y práctica que permita diseñar proyectos educativos
considerando las necesidades en el sistema educativo nacional.
Evaluación del Currículo
Explica comparación entre objetivos y resultados.
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Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

SEMESTRE IV

Tesis
Aborda los lineamientos técnicos y
científicos para realizar una investigación,
esperando que el estudiante en el
semestre como producto se le apruebe el
diseño del proyecto de investigación.

Administración Financiero Contable

Brinda las herramientas necesarias de
la administración financiera y contable,
de manera que cumpla con requisitos
básicos de pertinencia, oportunidad,
consistencia, calidad y confiabilidad;
y que efectivamente permita apoyar el
control y toma de decisiones.

Liderazgo y Valores Humanos

Aborda los temas de liderazgo y su relación
con los valores y la calidad personal.

Currículo, Organización y Diversidad

Aborda los elementos adecuados
en el currículo para la organización,
planificación y diversidad en la educación.

Evaluación de Desempeño
Profesional
Constituye el proceso por el cual se estima
el rendimiento global del empleado.