1.

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión Administrativa

 Código del Programa de Formación: 122115
 Nombre del Proyecto: Apoyo a los procesos de gestión administrativa de las mipymes del sector
mobiliario del departamento de Antioquia.
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividades del Proyecto:
Consolidar y Analizar la información recolectada para la presentación de informes.
 Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.

 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización.

Identificar las variables para la codificación de la información por tabular, de acuerdo con las
políticas y la metodología establecida.
Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización.
Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación.
Establecer las no conformidades de la compilación y la tabulación de la información, de acuerdo
con la metodología utilizada y la tecnología disponible
Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las metodologías de
investigación en la organización
Emitir resultados de la información codificada y tabulada.
Presentar informes de los resultados de la información procesada.

- Duración de la Guía: 110 Horas

2. PRESENTACION

La estadística se trata de una herramienta que sirve de soporte en la toma de las mejores decisiones
posibles en la empresa. Es una disciplina que apoya el proceso contable- financiero de la empresa y
entrega pautas para la presentación adecuada de la información.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad 1. Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la organización.

3.1.1. Actividad de Reflexión

Liderado por el instructor, en sesión de formación se socializará las respuestas y se llegarán a conclusiones
de las siguientes preguntas:

¿Qué considera que es la estadística?

¿Cómo puedo implementar la estadística en una empresa?
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¿Para qué sirve la estadística?

3.1.2. Actividad de Contextualización

De acuerdo con la explicación dada por el instructor sobre lo que es la estadística y la relación con la
investigación para su realización.
Consultar y hacer un mapa conceptual con la información sobre los tipos de investigación
Luego en sesión virtual se hará la socialización de este tema.

3.1.3. Actividades de Apropiación

En este espacio el instructor dará la explicación de temas como:

TEMA Actividad de aplicación por el aprendiz

1. Árbol de problema y de objetivos
2. Fuentes de información.
3. Diseño de la muestra
4. técnicas de recolección de información.
E instrumentos
Elaboración del árbol de problema y de
objetivos ejemplo dado en clase
Presentación de una base de datos para
consultar sobre un tema específico basado en:
Biblioteca virtual SENA
Elaboración de un diseño muestral de un
ejemplo dado en clase
Exposición-Taller por equipos colaborativos del
tema asignado por el instructor

3.1.4. Actividades de Transferencia de conocimiento

En grupos colaborativos, se hará la entrega del primer informe de la investigación estadística aplicada al
proyecto formativo, teniendo en cuenta las normas APA y en la lista de chequeo que encuentran en la
carpeta de evidencias de la guía de aprendizaje.

Ambiente Requerido: Computador o dispositivo para consultar en internet. Plataforma Territorio

Materiales: Videos., Página web del SENA., Herramientas digitales. Conexión a internet.

3.2. Actividad 2: Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación de acuerdo con
las variables identificadas, las políticas y la metodología establecida.

3.2.1. Actividad de Reflexión.

La tabulación de la información recolectada es importante para poder obtener los resultados apropiados.
En una sesión de formación se dará un debate sobre la importancia de tabular u organizar la información
recolectada para poder obtener resultados óptimos, desde el punto de vista de las ventajas y desventajas
que trae este proceso para la investigación.

3.2.2. Actividad de contextualización

El instructor explica en sesión virtual los conceptos y procesos para la elaboración de tablas de frecuencia
simple, con intervalos y con dos variables

El aprendiz, verifica de manera individual la aplicación de ejercicios en estos temas, según especificaciones
del instructor,
GFPI-F-019 V03
3.2.3- Actividades de Apropiación
Por medio de la realización de talleres se práctica la elaboración de las tablas de frecuencia.
El aprendiz en grupo colaborativo entrega en plataforma territorio, los talleres 1, 2 y 3 de tablas de
frecuencia en el tiempo asignado por el instructor.

Ambiente Requerido: Computador o dispositivo para consultar en internet. Plataforma Territorio

Materiales: Videos., Página web del SENA., Herramientas digitales. Conexión a internet.

3.3. Actividad: Emitir y presentar los resultados del proceso de información e investigación

3.3.1. Actividad de Reflexión inicial

El aprendiz de manera autónoma responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la revisión de una
revista relacionada con el programa de formación

1. ¿Por qué se necesitan los gráficos?

2. ¿Cómo puedo analizar los resultados de una investigación estadística?

En sesión de formación se dará la socialización a estas preguntas orientado por el instructor.

3.3.2. Actividad de Contextualización

El aprendiz de manera individual participa en el foro: La importancia de las gráficas y los estadígrafos en la
presentación de resultados. Esta participación se dará teniendo en cuenta que debe responder las
preguntas formuladas y la retroalimentación a la opinión de otro compañero.

3.3.3 Actividad de apropiación

Por medio de la realización de talleres se práctica la elaboración de las gráficas y estadígrafos

El aprendiz en grupo colaborativo entrega en plataforma territorio, los talleres 4 Estadígrafos y taller 5:
gráficas en el tiempo asignado por el instructor.

3.2.4. Actividades de Transferencia de conocimiento

En grupos colaborativos, se hará la entrega del segundo informe de la investigación estadística aplicada al
proyecto formativo, teniendo en cuenta las normas APA y en la lista de chequeo que encuentran en la
carpeta de evidencias de la guía de aprendizaje.

Ambiente Requerido: Computador o dispositivo para consultar en internet. Plataforma Territorio

Materiales: Videos., Página web del SENA., Herramientas digitales. Conexión a internet.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnicas e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
GFPI-F-019 V03
 Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Aplica la metodología de la Técnica: Observación directa.

investigación científica con rigor
1. Mapa conceptual de tipos y responsabilidad en procesos
de investigación investigativos, formativos o Instrumento: Lista de chequeo.
2. Participación en Foro productivos.
sobre la importancia de
las gráficas Aplica con objetividad el
procedimiento para compilar, Técnica: Valoración del producto.
Evidencias de Desempeño: tabular la información,
empleando las fuentes
1. Exposición grupal: Instrumento: Lista de chequeo.
disponibles y de acuerdo con
técnicas de recolección
las necesidades de la
de información
organización.
2. Talleres de tablas de
frecuencia Identifica y aplica los
3. Talleres de gráficas instrumentos de recolección de
información, para la compilación
Evidencias de Producto:
de información.
Informe Investigación parte 1.
Interpreta las medidas de
Informe Investigación parte 2. tendencia central y son
expresadas en el informe final
del documento aplica con
responsabilidad la codificación
de la información procesada, y
sintetiza los resultados
obtenidos con ecuanimidad.

Aplica los conceptos de

población, muestra, variables de
investigación de manera
proactiva y ordenada.

Presenta informe de manera

objetiva y asignando los
nombres de los títulos a los
resultados de la investigación
de acuerdo con su contenido
sobre información compilada y
tabulada.

Presenta informe de manera

objetiva teniendo en cuenta la
GFPI-F-019 V03
 racionalidad de las cifras,
conceptos, variables, fuentes de
información y referencias
previstas.

5- GLOSARIO DE TERMINOS

TABLAS DE FRECUENCIA: Cuadro que representa la información organizada y contabilizada de un

proceso de investigación estadística.

TABULACION: Tabular es organizar datos en una tabla de columnas, por ejemplo, se suma la información
de cada columna del registro, obtenida de totales y/o porcentajes de cada rubro o tipo del registro o
encuesta en un período de tiempo determinado o de un valor x. (Depende del área temática)

MUESTRA: cualquier subconjunto de los sujetos o unidades de análisis de la población, en el cual se

recolectarán los datos

ESTADÍSTICA: es el arte de realizar inferencias y sacar conclusiones a partir de datos imperfectos

VARIABLE: cualquier característica de la unidad de observación que interese registrar, la que en el
momento de ser registrada puede ser transformada en un número

POBLACIÓN: total de sujetos o unidades de análisis de interés en el estudio

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Documento Métodos de Recolección de datos para una investigación, por Mariela Torres,

Documento estadístico descriptiva

www.gestiopolis.com/curso-de-estadistica-descriptiva-y-analitica/

http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/2012/administracion/1/estadistica_descriptiva.
pdf

http://juancarlosvergarasvirtual.com/archivos_web/Libro%20ESTADISTICA%20BASICA%20ISBN
%20978-84-690-5503-8.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Leonidas Andrés Palacios Instructor Línea 25/08/2017

Y Equipo de desarrollo Administrativa,
GFPI-F-019 V03
 curricular tecnología en Contable,
gestión financiera y Financiera y de
tesorería. Mercados

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Maribel Rodriguez Rave Instructor 13 de Adecuación a

abril formación virtual
del por COVID 19
2020

GFPI-F-019 V03