MINISTERIO DE EDUCACION

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION PASCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL OXAPAMPA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 34221 “Ntra. Sra. DEL CARMEN”
“FORMANDO VALORES SOMOS LIDERES”

Año de la Universalización de la Salud

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA LA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

I. Datos Generales

I.1. TITULO : “reflexionamos sobre evolución de la especie humana y los desafíos

de la naturaleza”
I.2. DRE : Pasco
I.3. UGEL : Oxapampa
I.4. Institución educativa : I.E.I. Nº NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
I.5. Ciclos y grados : VI – 1º y 2º
I.6. Tiempo aproximado : 2 semanas del 15 de marzo al 02 de abril
I.7. Director : Mg. Luis miranda Figueroa
I.8. : Docente : Guillermo CRISPÍN TAQUIRE
:
II. Situación

Los estudiantes de la institución educativa, Llegan muy entusiasmados y llenos de alegría al primer día de
clases. Sin embargo, por la experiencia vivida y la noticia que vierten los medios de comunicación sobre la
pandemia del Covid-19, que hasta ahora ha cobrado muchas vidas, aún nos tiene preocupados. Sin embargo,
tenemos la urgencia y la necesidad de conocer más acerca de esta enfermedad llamada "Coronavirus" que
azota nuestra patria y tratar de prevenir y mitigar su propagación. Además de conocer la evolución de la
especie humana y los desafíos de la salud que ha experimentado y como a superado esas crisis de salud
pública. Para luego, conocer diversas acciones que nos ayudaran a Promovamos conductas saludables ante
el COVID-19 y actuar oportunamente en la emergencia sanitaria de nuestra localidad. En tal sentido se
propone a los estudiantes los siguientes retos.

¿en el proceso de la evolución del ser humano se abre tenido experiencias similares de pandemia?

¿si tuvieron experiencias similares qué medidas de prevención realizaron para evitar el contagio del
coronavirus?

III. Propósito de la experiencia:

El propó sito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes reconozcan los factores de
riesgo de la emergencia sanitaria y reflexionen sobre la importancia de los protocolos de seguridad.

IV. Producto:

Se elaborará un esquema sobre la evolución del ser humando y los desafíos de la naturaleza
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V. Propósitos de aprendizaje:

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

VII Ciclo 3º y 4º
Sesión 01 Sesión 02
Sesión

Título de la Indagamos los principales hechos
sesión históricos de la evolución humana
Reflexionar sobre los hechos históricos de
Propósito
la evolución humana
Construye interpretaciones históricas
La primera vez que la especie humana
desafía a la selección natural
Reflexionar sobre la selección natural
de la especie humana
Construye interpretaciones históricas

Competencias  Interpreta críticamente fuentes  Interpreta críticamente fuentes

y capacidades diversas. diversas.
 Comprende el tiempo histórico.  Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre  Elabora explicaciones sobre
procesos históricos procesos históricos
Obtiene información de diversas fuentes sobre Elabora explicaciones (un esquema de
(la evolución humana) un hecho o proceso desafía a la selección natural) sobre un
Desempeños
histórico, distinguiendo entre los hechos y las hecho o proceso histórico basadas en sus
interpretaciones del pasado. causas y consecuencias.
La evolución humana La evolución humana
texto MED texto MED
Campo temático
indicar los
“Estamos ante el primer desafío de la “Estamos ante el primer desafío de la
recursos
humanidad a la selección natural” humanidad a la selección natural”
Eudald Carbonell EL ÁGORA DIARIO Eudald Carbonell EL ÁGORA DIARIO

Evidencia Fichas de resumen Esquema

Instrumento Lista de cotejo Lista de cotejo

7. Enfoques transversales

 Enfoque de derechos: Libertad y responsabilidad en los espacios del hogar, la comunidad y la

escuela para la reducción de riesgos. Diálogo y concertación en los espacios de la familia, y
la escuela para el bien común.

 Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad : Respeto por las diferencias socios culturales de
la persona en su entorno familiar y la comunidad.
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 Enfoque Igualdad de Género: Igualdad y dignidad y Empatía.

VI. Criterios de evaluación – instrumento
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VII. Anexo (opcional)

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“Estamos ante el primer desafío de la humanidad a la selección natural”

Eudald Carbonell

El profesor Carbonell, vicepresidente de la Fundación Atapuerca, comparte con El Ágora una visión
antropológica de la pandemia del COVID-19 que asola el planeta y que a sus ojos representa la primera vez
que la especie humana desafía a la selección natural

Cuando a finales de 2019, en la ciudad China de Wuhan surgían los primeros casos de una enfermedad
provocada por un nuevo coronavirus, llamado SARS-CoV-2, casi nadie pensó que apenas tres meses
después estaríamos ante una pandemia global que ya afecta a la salud de los habitantes de 175 países, que
ha provocado casi un millón de contagios y en torno a 50.000 muertes, arrasando a su paso con todo el
sistema geopolítico y socioeconómico conocido hasta ahora.

A pesar de las advertencias de virólogos de la necesidad de abordar sistemas de protección mundiales ante
posibles epidemias provocadas por patógenos emergentes, el ser humano con toda su sapiencia no ha sido
capaz de anticipar la magnitud de esta nueva pandemia que amenaza con una importante descarga
demográfica en todo el planeta.

Hoy en El Ágora hemos querido analizar desde el punto de vista antropológico la pandemia de COVID-19
que sólo en España deja ya 110.238 contagiados y más de 8.100 fallecidos, con una de las tasas de letalidad
más elevadas del mundo.

Para ello hemos contado con la visión del profesor Eudald Carbonell, antropólogo y prehistoriador, codirector
de los yacimientos de la sierra de Atapuerca y vicepresidente de la Fundación Atapuerca que afirma
rotundamente que “estamos ante la primera vez que el hombre desafía a la selección natural de especies”.

Pinturas rupestres en el Yacimiento de Atapuerca, Burgos

“El mundo ya no será el mismo”

Después de 40 años estudiando la evolución

humana desde la Sima de los Huesos, en el
yacimiento burgalés de Atapuerca, el profesor
Carbonell acompañó a este periódico en su
nacimiento, y ya entonces, hace nueve meses nos
contó que se avecinaba un colapso evolutivo
porque “nuestra conciencia de especie no está
socializada”.

“Metabolizar la revolución industrial costó dos

guerras mundiales. Para metabolizar la revolución
científica acontecida en los últimos 20 años hará
falta un colapso. En forma de hambre, escasez de
energía, desestructuración general, … calculo que
en Occidente este colapso tardará aún unas
cuantas décadas… podrían morir 2.000 o 3.000 millones de personas. El mundo ya no será el mismo”.

La biodiversidad, el escudo necesario para evitar futuros COVID-19

No han pasado décadas sino trimestres y como ya dijo entonces, hoy Eudald Carbonell reafirma sus palabras
y añade que el colapso ha venido en forma de pandemia y sus consecuencias, “una molécula que está
poniendo a la humanidad frente a un espejo que nos muestra lo mal que lo hemos hecho y nos urge a
adoptar una conciencia crítica que nos ayude adaptarnos al planeta”.
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Esta falta de conciencia crítica nos ha llevado a la “paletización la especie”, esto quiere decir que en el
proceso de globalización “hemos tratado de homogeneizar a toda la humanidad privándola de diversidad
cultural, social y colaborativa”.

La digitalización ha favorecido la globalización, somos un Homo sapiens que ha recogido mucha información
durante 40.000 años, tenemos genes de poblaciones africanas mezcladas en Eurasia, África, EEUU,
Iberoamérica. “Pero hay que favorecer la diversidad humana, hay que tener conciencia crítica de especie
para volver a generar diversidad y buscar formas de adaptación distintas”, insiste Carbonell.

“Nos hemos convertido en primates homínidos poco humanizados, no llegamos a ser una plaga pero sí
animales con una gran inteligencia operativa con grandes carencias en conciencia operativa”.

El COVID-19 nos refleja que estamos ante un cuello de botella evolutivo, una crisis cíclica, sistémica y de
especie, un colapso de vida hacia la revolución científico-técnica, una revolución que tendremos que
metabolizar a todos los niveles.

“Avanza tan deprisa el conocimiento que corremos hacia el caos”

En los últimos siglos el hombre ha evolucionado muy rápido, un crecimiento exponencial de la especie que
nos lleva evolutivamente al caos, y si no somos capaces de evitar ese caos estaremos abocados a la
extinción, resuelve Carbonell.

“Las estructuras de poder son gigantes con pies de barro pensadas desde la economía y la geopolítica y no
desde la socialización del pensamiento y el conocimiento. Y esto no favorece la adaptación del hombre al
planeta”.

“Avanzamos tan deprisa que nuestro encéfalo no es capaz de absorber y socializar el conocimiento
adquirido, por ejemplo, cuando se descubrió el fuego tardó medio millón de años en cuajar en todo el planeta
y el teléfono móvil en solo 40 años ha llegado ya a todas partes. Todo se socializa tan rápido que no somos
capaces de absorber tanta novedad y eso nos conduce al caos”.

Hasta ahora el hombre ha superado otros colapsos, numerosos a lo largo de la prehistoria y la historia del ser
humano, en los que la especie se ha ido reinventando y pagando un alto coste en descargas demográficas.

Esta crisis sanitaria nos deja como lección que, de la misma manera que la revolución científico-tecnológica
en la que estamos inmersos nos permite desafiar la selección natural de las especies, “habrá que renunciar a
la globalización, favorecer esa diversidad cultural intraespecífica y socializar el conocimiento de manera que
avancemos hacia un humanismo científico y prioritario como eje del desarrollo futuro”.

El prehistoriador lo tiene claro, “sin la capacidad tecnológica y de conocimiento que el hombre ha alcanzado
en su evolución hoy no podría desafiar la selección natural y, como en anteriores colapsos evolutivos nos
veríamos enfrentados a una descarga demográfica cercana a los 3.000 millones de humanos”.

Para contener este embudo la humanidad debe poner la vida en el centro de sus prioridades y se hace
necesario un replanteamiento de las estructuras jerárquicas del poder. Unas estructuras que, a juicio del
antropólogo Eudald Carbonell, “son gigantes con pies de barro pensadas desde la economía y la geopolítica
y no desde la socialización del pensamiento y el conocimiento. Y esto no favorece la adaptación del hombre
al planeta”.

Insiste Carbonell en que no se trata de una cuestión de valores sino de una conciencia crítica de especie que
nos adentrará en un mundo nuevo una vez que asimilemos la revolución científico-tecnológica que estamos
viviendo.
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Y ahí, lo primero será desterrar la globalización, educar hacia ese humanismo científico y combatir la
paletización (falta de biodiversidad) en la especie incorporando la conciencia de solidaridad planetaria,
porque eso sí, para Eudald Carbonell el futuro de la especie está fuera de la Tierra.

A corto plazo y como ya lleva avanzada la evolución de la generación Z, el confinamiento derivado del control
de la pandemia también afectará a nuestra forma de relacionarnos entre humanos. Sociales por naturaleza
nos relacionaremos cada vez más a través de la tecnología, virtualizaremos el contacto físico y emocional
con las consecuencias que la falta de endorfinas que nos provocan los estímulos sensoriales tendrá en
nuestra biología.

Innumerables experimentos y experiencias reales demuestran que cuando los seres humanos están aislados,
aparecen depresiones fisiológicas y psicológicas, disminuye la función inmune, se producen dolores
intestinales y dificultades cognitivas, entre otros efectos.

En esta ocasión hay que ser optimista y confiar en el instinto de supervivencia de la especie. Este colapso es
diferente, por primera vez el hombre es consciente del cambio y, si no lo controla, puede ser partícipe del
mismo, para bien y para mal, concluye Eudald Carbonell.