ACTIVIDAD 3.

DESARROLLAR FASE DE CAMPO

PRESENTADO POR
NATALIA AGUDELO BEDOYA
CODIGO.1.113.962.773

TUTOR
MARGARITA ROSA BONILLA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABRIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
TECNICAS DE INVESTIGACION
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
2020
 Revisión de la temática:
Evidencia revisión del OVA (pantallazo de la actividad de conocimientos previos y de
la evaluación final que encuentra dentro del OVA)

Conocimientos previos

Evaluación final
Título del proyecto: Causas y consecuencias sobre la mala administración del dinero en los
jóvenes de 20 a 32 años, en la ciudad de palmira en lo que lleva de este año 2020.

Pregunta de investigación: ¿que está generando en el valle del cauca con los jóvenes con un
rango de edades de 20 a 32 años, que están siendo más propensos a manejar mal el dinero, en lo
que lleva de este año 2020?

Objetivos:

Objetivo general:

Identificar las causas y consecuencias más relevantes y la de menos afectación, sobre que está
generando en el valle del cauca en los jóvenes con edades de 20 a 32 años, que están siendo más
propensos a manejar mal el dinero en lo que lleva de este año 2020

Objetivos específicos:
• Identificar causas y consecuencias
• Recolectar más información sobre que piensan los jóvenes sobre el mal manejo del dinero
• Conocer las prioridades de los jóvenes con edades de 20 a 32 años en la ciudad de palmira

Introducción
Con el presente trabajo se busca mostrar las técnicas de investigación utilizadas para la
recolección necesaria de la información, por lo tanto se escoge la técnica de investigación
cuantitativa mediante una encuesta en línea con el fin de realizar un análisis, mediante gráficas
en Excel, estadística descriptiva (promedio, porcentajes, moda, etc.) buscando recopilar
información sobre la problemática Causas y consecuencias sobre la mala administración del
dinero en los jóvenes de 20 a 32 años, en la ciudad de palmira en lo que lleva de este año 2020; y
con dicha información poder analizar los diferentes factores que conllevan a que las personas
hagan mal uso del dinero.

“Los problemas financieros pueden ser la manifestación externa de estados internos de

conciencia.” (Eric Butterworth.,2018) mi percepción el autor nos quiere mostrar que el mal
manejo del dinero es una opción personal dado que muchas veces deseamos llevar un estilo de
vida que no es acorde con nuestro ingreso, mostrando nuestro ser superficial e inconforme con lo
que se puede obtener.

Por lo anterior deducimos que el mal manejo del dinero es un tema muy común en la actualidad,
dado que el estilo de vida que deseamos llevar, los propósitos, sueños y metas se vuelven
superficiales por lo que nos muestran los medios de comunicación; por tal motivo hemos
evidenciado un alto impacto en la ciudad de palmira en lo que llevamos de este año 2020, dado
que los jóvenes prefieren mal gastar el dinero en cosas innecesarias, solo para encajar en una
sociedad superficial, pero todas estas situaciones del mal manejo del dinero se han incrementado
por la falta de educación, dado que nunca nos han enseñado a cómo administrar el dinero, por lo
que empezamos a gastarlo en cosas innecesarias y a sobre endeudándonos gastando más de lo
que nos ganamos, adquiriendo pasivos que no generan una entrada de dinero sino al contrario
demanda de más obligaciones; por lo tanto es importante identificar que conlleva a que estos
jóvenes mal gasten su dinero, que prioridades y metas tienen para así saber cuáles son las
prioridades y poder orientarlos en una mejor elección de decisiones.

Propuesta metodológica

Técnica de investigación cuantitativa

 Para hacer el análisis del problema usaremos la técnica de recolección de información primaria a
través de una encuesta en la ciudad de palmira valle del cauca, a 15 personas con edades
promedio de 20 a 32 años.

Se escoge la técnica de investigación cuantitativa mediante una encuesta, dado que nos ayuda a
recopilar información concreta con cifras y así poder llegar a las conclusiones generales de la
investigación y poder observar de manera general, el panorama que estamos analizando e
interpretar las causas del problema planteado.

Resultados

8.1 Resultados primer objetivo específico: Identificar causas y consecuencias del mal manejo del
dinero
En la primera grafica se puede evidenciar que las personas encuestadas con mayor porcentaje están en el
rango de edades de 20 a 32 años con un 95.7% que son 20 personas de 23 encuestadas y con el 4.3%
tienen mas de 32 años, siendo 3 personas.
En la segunda grafica podemos evidenciar que el 56.5% que equvale a 13 personas indican que desde
joven le dijeron como debia manejar el dinero, pero el 43.5% que equivalen a 10 personas indican que
no le informaron como hacerlo.

En base a esta pregunta podemos evidenciar que el SI obtuvo mayo porcentaje solo por tres personas, lo
que indica una igualdad en las personas que si le dijeron como manejar el dinero con las que no
obtuvieron esta enseñanza, lo que puede demostrar que desde pequeños no se tiene claridad de como
manejar el dinero.
en la tercer grafica podemos evidenciar que el 56.5% le enseñaron ahorrar en su niñez lo que equivale a
13 personas de 23 encuestadas, lo que indica que el 43.5% que dijeron que no les enseñaron equivale a
las 10 personas restante; lo que genera en conclusión que a la mayoría de personas desde su niñez le
enseñaron el habito de ahorrar.

en la cuarta grafica tenemos un análisis bastante importante, donde se evidencia que las personas no
ganan lo suficiente con un porcentaje del 34.8% que equivale a 8 personas, y con una igualdad de las
personas que compran compulsivamente con las que no se identifican con ninguno de los conflictos con
un porcentaje de 26.1% que equivale a 6 personas y con un 13% que no sabe manejar el dinero siendo la
respuesta de 3 personas, donde podemos concluir que lo que mas afecta en las personas es que no ganan
lo suficiente.
En la quinta grafica podemos evidenciar que el 47.8% de las personas encuestadas indican que se
educan constantemente con el fin de saber manejar el dinero, lo que equivale a la respuesta de 11
personas y con un porcentaje de igualdad del 26.1% lo que equivale a 12 personas encuestadas donde
indican que no han tomado acciones para mejorar su situación económica y las que quieren hacer algo
pero no saben como hacerlo; podemos concluir que un alto porcentaje se educa pero no nos garantiza
que el aprendizaje sea eficiente por lo tanto vemos una oportunidad de mejora en esta pregunta con el
fin de abarcar esta necesidad en los jóvenes.

En la sexta grafica podemos ver que el 91.3% de las personas encuestadas se fijan metas a corto y largo
plazo, lo que es importante destacar que la mayor cantidad de los jóvenes se proyectan metas
financieras, mostrando su interés por crecer.
8.2 Resultados segundo objetivo específico: Que piensan los jóvenes sobre el mal manejo del dinero

En la séptima grafica podemos analizar que el 60.9% de los jóvenes indican que el mal manejo del
dinero es un tema cultural y el 39.1% piensan que es por tema de desconocimiento, lo que podemos
concluir que muchas veces actuamos como nos enseñan en nuestros hogares.

En la octava grafica nos muestra que los jóvenes creen saber manejar su dinero con un 60.9% de
respuestas en SI y un 39.1% de respuestas en los jóvenes que dicen que NO siendo consientes de su mal
manejo del dinero.
En la novena grafica nos damos cuenta que los jóvenes si tienen el conocimiento de como NO sobre
endeudarse con unas respuestas del 60.9% en SI y un 39.1% en NO que son consientes de que no saben
como pueden sobrepasar su endeudamiento; mostrando con claridad que aunque la mayoría sepa hay un
alto volumen de jóvenes que no tienen este conocimiento, por lo que puede influir demasiado en el mal
manejo del dinero.

En la decima grafica podemos encontrar que los jóvenes a pesar de tener mucho desconocimiento en el
tema no tienen la necesidad de endeudarse por que sus ingresos no alcanzan, lo que muestra que son
conscientes en un alto porcentaje con el 69.6% de las respuestas y con un 30.4% en respuestas de que si
sienten dicha necesidad.

En la grafica 11 podemos observar que para los jóvenes a veces es importante las cosas materiales
siendo su respuesta de un 73.9% y un NO con un porcentaje de 21.7%.
8.3 Resultados tercer objetivo específico: Conocer las prioridades de los jóvenes con edades de 20 a
32 años en la ciudad de palmira

En la grafica 12 se evidencia que un alto porcentaje de los jóvenes les gusta ahorrar cuando tienen
dinero extra siendo la respuesta mas representativa con un 60.9% y con un 17.4% de los jóvenes le gusta
invertirla en comida. Lo que concluimos que un alto porcentaje de jóvenes es consciente de la
importancia del ahorro

En la gráfica 13 analizamos que a pesar de que los jóvenes les gusta ahorrar, su mayor porcentaje de
inversión de sus ingresos va para las deudas con unas respuestas del 65.2% y con un 26.1% lo invierten
en gustos personales.
En la grafica 14 se analiza que los jóvenes son conscientes al momento de hacer compras significativas
demostrando en sus respuestas con un 78.3% en las respuestas con SI y un 21.7% en las respuestas con
un NO.

la grafica 15 nos muestra que los jovenes sientes que a veces compran cosas innecesarias con un alto
porcentaje de sus respuestas con un 69.6% y con un 21.7% de jovenes que dicen que no compran cosas
innecesarias.
La grafica 16 nos muestra como los jóvenes no buscan alternativas de negocios para multiplicar su
dinero, dando respuesta con un NO del 87% y con un 13% de un sí que equivale a

Referencias bibliográficas

 Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la
preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Pág. 27 a 40.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_27

 Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 60 -71 y 193 – 216. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

 Corredor, E. S. (2018). Técnicas de Investigación: recolección de información primaria.

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/23512
  Fierro, L. (2004). Elaboración de un artículo científico de investigación. Recuperado de
http://www.scielo.cl/pdf/cienf/v10n1/art03.pdf

Anexos
El formulario de la encuesta y el link de Google Drive
 Link de Google drive: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeqDv_Y2Ufnsi-DnUHA-
A972EV_uqrIzILhUxgZEBGxZK0U7Q/viewform?usp=sf_link

 Formulario de encuesta:
¿Qué edad tienes?
De 20 a 32 años
Mas de 32 años
¿De joven te dijeron como debías manejar el dinero?
Si
No
¿Te enseñaron el habito de ahorrar en tu niñez?
Si
No
No gano lo suficiente
Soy comprador emocional (compro compulsivamente)
No me identifico con ninguno

¿Has hecho algo para mejorar tus finanzas?

Si, me educo constantemente para estar más informado y tomar mejores decisiones
No, aún no he tomado acciones para mejorar mi situación
Quisiera hacer algo, pero no sé cómo hacerlo

¿Tienes metas financieras a corto y largo plazo?

Si
No

¿crees que el mal manejo del dinero es por causa de?

Cultura
Desconocimiento

¿Sabes manejar bien tu dinero?

Si
No

¿Sabes cómo NO exceder tu capacidad de pago?

Si
No
¿sientes la necesidad de endeudarte por que no te alcanzan tus ingresos?
No
Si
¿Para ti es importante las cosas materiales?
A veces
No
Si

¿Si te queda un dinero extra en que lo inviertes?

Ahorrar
Comida
Comprar ropa
Salir, pasear, rumbear
¿En qué inviertes tus ingresos?
Pagar deudas
Gustos personales
Ahorrar

¿Comparas precios antes de hacer compras significativas?

Si
No
¿Sientes que compras cosas innecesarias?
A veces
No
Si

¿Inviertes tu dinero en negocios para multiplicarlo?

No
 Información del trabajo colaborativo
Nombre del estudiante autor: Karen Tatiana Tovar codigo.1.116.279.203

Título del trabajo: Factores que influyen en el mal manejo de la administración financiera de los
ciudadanos tulueños para el primer trimestre de este año 2020.

Objetivos:

Objetivo general

Identificar los aspectos primordiales que influyen en la mala administración de las finanzas por partes de
los ciudadanos del municipio de Tuluá, valle para el primer trimestre del 2020.

Objetivos específicos

• Analizar las competencias que tienen la ciudadanía tulueñas sobre el manejo del dinero

•Definir los factores puntuales que conllevan a la ciudadanía tulueña a una incorrecta administración
financiera.

•Establecer medidas correctivas para un buen manejo del dinero en la población de Tuluá.

Análisis de la coherencia interna del proyecto

¿El título, la pregunta y el objetivo general están adecuadamente delimitados y son coherentes
entre sí?

Si, dado que el título, la pregunta y los objetivos son coherentes y van muy de la mano para hacer un
análisis más detallado, con el fin de dar respuesta a la pregunta, ¿cuáles son los aspectos fundamentales
que influyen en los ciudadanos del municipio de Tuluá, valle del cauca a llevar sus finanzas a una
incorrecta administración y manejo de dinero para este primer trimestre del año 2020?

¿Los objetivos específicos empiezan con un verbo en infinitivo, son alcanzables y abarcan el
objetivo general?

Si, ya que empiezan por analizar, definir, establecer, siendo alcanzables y medibles dando en detalle el
objetivo general, plantea objetivos muy detallados y específicos lo que hace fácil un buen análisis de
campo.

¿Las preguntas del cuestionario se formularon acorde a los objetivos específicos?

Si, dado que son preguntas muy concretas lo que genera facilidad al momento de obtener un análisis
detallado, las preguntas van muy de la mano a los objetivos específicos, logrando dar respuesta a cada
uno de ellos de manera coherente.

¿Los resultados obtenidos corresponden a las preguntas dentro del cuestionario y dan respuesta a
los objetivos específicos?

Si, como se menciona anteriormente por tener preguntas tan coherentes y especificas logra obtener las
respuestas a cada uno de los objetivos específicos, logrando obtener oportunidades de mejora en su
análisis de campo.