ESTADÍSTICA GENERAL

“Aprendizaje Basado en Retos”

Docente:
Mariza Cardenas Pineda

Tema
“Incentivar una adecuada cultura financiera para
acceder a cuentas de ahorros y crédito”

Integrantes:
Chavez de la cruz, Alcira 100%
Isidro talancha, marioriz 100%
Ramirez Aybar, MedaLy 100%
Ore Lazaro, Max 50%
 Índice
Introducción

Capítulo 1

1. Matriz de consistencia
2. Problema general
3. Objetivo general
4. Objetivos específicos

Capítulo 2
1. Diseño estadístico

Capítulo 3.
1. Análisis y resultados de la investigación
Introducción
En el presente informe realizado por mi grupo abordaremos acerca de
incentivar cultura financiera a los estudiantes de Derecho del primer ciclo
de la Universidad Continental, que tiene como objetivo dar a conocer una
mayor cultura financiera para que puedan acceder a cuentas de ahorro y
tarjetas de crédito.

La educación financiera es un aspecto muy relevante en la sociedad y en la

vida de cualquier persona, ya que ayuda a la toma de decisiones, a la
buena forma de administrar o destinar el dinero, esto contribuye a una
mejora de calidad de vida que conlleva a un desarrollo de un buen ahorro o
capitalización que permita en el futuro realizar una inversión.
Capítulo 1:
Capítulo 2:

Población: Todos los estudiantes de primer ciclo de la Facultad de derecho

Tamaño de muestra: 55 estudiantes encuestados
Variable de estudio:
Número de estudiantes de derecho del primer ciclo (variable cuantitativa discreta)
Conocimiento sobre cultura financiera (Cualitativas)
Encuesta:
https://forms.gle/thi4dZ7htU2TPDya9

Preguntas Variable Tipo de variable Nivel de medición

¿Cual es tu género? Género Cualitativa Nominal

¿Cual es tu edad? Edad Cuantitativa discreta De razón

¿Tienes algún trabajo Cualitativa Nominal

trabajo?

¿Cuál es el origen de origen de ingresos Cualitativa Nominal

tus ingresos?

¿En qué rango se nivel rango de Cuantitativa

encuentra tu ingreso ingresos Discreta Razón
mensual?

¿Mensualmente, Excedente de gastos Cuantitativa

tiene un excedente Discreta Razón
de tus gastos?

¿Sabes acerca de la Nivel conocimiento Cuantitativa Ordinal

cultura financiera? sobre cultura
financiera

¿Tiene alguna Cuentas financieras Cuantitativa Ordinal

cuenta financiera?

¿Tienes una cuenta Cuentas de ahorro Cuantitativa discreta Razón

de ahorro?

Si tuvieras que abrir Entidades Cualitativo Nominal

tu cuenta de ahorros financieras
¿En qué entidad
financiera abrirías?

La cultura financiera
se define como : "el
dominio de
 habilidades, Nivel de estado
conocimientos y actual en cultura
prácticas necesarias financiera Cualitativo Ordinal
para tomar mejores
decisiones sobre el
dinero " Desde su
percepción, ¿Cuál es
el estado actual de
su cultura
financiera?

¿Conoces qué Nivel de

productos y conocimiento en
servicios financieros productos y Cualitativa Ordinal
brindan actualmente servicios financieros
los bancos?

¿Sabes sobre las Tasas de interés Cuantitativa Razón

tasas de interés? Discreta

¿Consideras que el
tener conocimientos
y habilidades Nivel de Cualitativa
financieras, podría conocimiento Ordinal
darte bienestar,
seguridad y una
buena calidad de
vida?

¿Estás enterado
sobre las Características de
características de funcionamiento Cualitativa Nominal
funcionamiento de
las AFP?

¿Cuál es tu estado Estado civil Cualitativa Nominal

civil?
 CAPÍTULO 3: TABLAS, GRÁFICOS E INTERPRETACIONES

1. GÉNERO

TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En este gráfico podemos visualizar que actualmente el 38.6% de los
estudiantes derecho son del género femenino y en su gran mayoría son
masculinos con un porcentaje del 61.4%. Esto nos permite afirmar un
poco más del 50% de los estudiantes de derecho son varones.
 2. EDAD
TABLA

GRÁFICO
INTERPRETACIÓN

En este gráfico observamos que el promedio de edad de los estudiantes de derecho del
primer ciclo es de 18 años. Además, nuestros datos recolectados presentan una
distribución heterogénea con datos muy heterogéneos. También nos presenta una
asimetría positiva (3.71). Por último, se puede afirmar que nuestros datos presentan una
curtosis (3.86) con distribución leptocúrtica, lo que nos permite afirmar que los datos
están concentrados en la mediana.

3. ESTADO CIVIL

TABLA

GRÁFICO
INTERPRETACIÓN
En el gráfico 3 la mayor parte (98.25%) de los estudiantes de derecho de primer ciclo se
encuentran solteros. Según datos estadísticos de la RENIEC dice que a la fecha del
02/03/2022, en el Perú, hay 19 millones 437 mil 654 solteros, entre hombres y mujeres,
de acuerdo a la inscripción que figura en su documento nacional de identidad (DNI).

4. TRABAJO
TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico número 4 se observa que el 64.91% de los estudiantes de derecho
de primer ciclo no trabajan mientras que el otro 35.9% de dicho estudiantes si
estudian. Según el INEI de cada 10 jóvenes que han egresado de alguna
universidad y tienen empleo, cerca de 9 laboran en actividades relacionadas con
su carrera de las cuales el mayor porcentaje es de mujeres.
 5. ORIGEN DE INGRESOS
TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
Según el gráfico 5 podemos ver que el 68.42% de los estudiantes de derecho de primer
ciclo tienen el apoyo económico de sus padres, que cuenta con más del 50% de los
alumnos. Según el INEI en el primer trimestre del año 2022, el Producto Bruto Interno
(PBI) aumentó en 3,8% al compararlo con similar trimestre del año 2021, explicado
principalmente por el desempeño positivo del consumo de las familias (4,8%), así como,
el aumento de las exportaciones de bienes y servicios (4,0%). Con este resultado, la
economía peruana acumuló cinco trimestres de crecimiento continuo; así lo dio a
conocer el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el informe técnico
Comportamiento Técnico de la Economía Peruana.
 6. RANGO DE INGRESO MENSUAL
TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 5 podemos observar que los ingresos mensuales de los estudiantes de
derecho en mayor cantidad es de otras cantidades en soles y del ingreso mínimo es de
700.00 soles a 800.00 soles de los estudiantes que tienen como ingreso mensual. Según el
INEI El ingreso promedio mensual proveniente del trabajo como actividad principal en
Lima Metropolitana fue de 1,632.9 soles entre febrero y abril de este año; es decir, 4.9%
más que lo registrado en igual trimestre del 2021, en comparación con igual período del
2020 y el 2019, disminuyó 1.9% (-31.1 soles) y 6% (-103.4 soles), respectivamente, de
acuerdo con el INEI.(Sac, 2022)

7. EXCEDENTES DE GASTOS
TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 7 podemos observar que los excedentes en gastos de los estudiantes de
derecho, de manera que se puede observar que un 55.36% si tienen excedentes en gatos
mientras que el 44.64% no los tienen, haciendo así que se esté casi parejo.
 8. CONOCIMIENTOS DE CULTURA FINANCIERA

TABLA

GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico número 8 se observa que el 52.63% de los estudiantes de derecho si saben
acerca de cultura financiera, y el otro 47.37% de los estudiantes no saben sobre este
tema. En este sentido nosotros observamos que es casi un 50 50, lo cual tenemos que
fomentar más lo importante que es saber de este tema y que les puede ayudar en un
futuro, y así que este porcentaje que esta casi igual, diferenciar más la brecha,

9. CUENTA FINANCIERA

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 9 la mayoría tiene una cuenta financiera que cuenta con un porcentaje del
54.39% y el otro 45.61% no cuenta con una cuenta financiera. Debido a los datos
obtenidos se puede sacar una deducción que muchos de ellos no sabe como abrir una
cuenta financiera, y el otro porcentaje que sí la tiene probablemente no sabe manejarla
bien.

10. CUENTAS DE AHORRO

TABLA

GRÁFICO
INTERPRETACIÓN
En el gráfico 10 se observa que la gran mayoría de los estudiantes de derecho si cuenta
con una cuenta de ahorro con un porcentaje del 61.4%, y el otro 38.6% de los
estudiantes no. Por los resultados obtenidos en esta pregunta se deduce que es mucho
más fácil acceder y abrir a una cuenta de ahorro que a una cuenta financiera, lo cual
hace que al momento de aprender sobre la cultura financiera también es importante
considerar el tema del porque no solo es importante tener una cuenta de ahorros sino
también una cuenta financiera.

11. ENTIDAD FINANCIERA

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 11 se observa que el banco màs utilizado por los jóvenes de derecho de
primer ciclo son la del BCP que cuenta con un porcentaje del 43.86%, seguido del banco
BBVA con un porcentaje del 24.56% y luego ya por otros bancos como es el Interbank,
Scotiabank, entre otros que cuenta con un 31.58%. Segùn una investigación realizada
por la Universidad del Pacifico en los años 2014 - 2017, se dice que el BCP es el banco
que tiene mayor preferencia en temas de cuenta de ahorro y cuentas de crédito, por el
plan estratégico que ellos presentan así también por los múltiples beneficios que esta
ofrece

12. ESTADO ACTUAL DE CULTURA FINANCIERA

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico número 12 se observa que en su mayoría el estado actual de cultura
financiera de los estudiantes de primer ciclo tiene un nivel bueno que cuenta con un
44%, mientras que el otro mayor porcentaje del 38% de los estudiantes cuenta con un
nivel intermedio en el estado actual de cultura financiera, esto demuestra que se debe de
fomentar el uso de este tema así poder mejorar y llegar a estar en un nivel bueno o
incluso el de llegar a un nivel muy bueno.

13. NIVEL DE CONOCIMIENTO EN PRODUCTOS Y SERVICIOS

FINANCIEROS

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 13 se observa que el mayor porcentaje de los estudiantes de derecho si
tiene un nivel de conocimientos en productos y servicios financieros, un porcentaje
también considerable de los no tiene ese nivel de conocimientos. Según Compara bien
nos habla de lo importante que es saber como adquirir un producto o servicio financiero
pues esta permite aprender y a administrar mejor el capital que uno tiene en sus manos,
lo que por ende te permite mejorar tu economía por medio de la administración
eficiente y evitar caer en deudas o problemas económicos.

14. TASAS DE INTERÉS

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico número 14 se observa que en su gran mayoría sí se sabe sobre las tasa de
interés, con un 68.42% y el otro en menor cantidad que es los que no saben que son los
31.58%, en esta encuesta a los estudiantes de derecho se puede deducir que muchos de
ellos ya pueden estar aptos o pueden empezar a plantearse la idea de sacar un crédito en
cualquier entidad financiera y así poder quizás abrir un emprendimiento de ellos y asì
teniendo otra fuente de ingresos.

15. HABILIDADES FINANCIERAS

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 15 se ve que los estudiantes de derecho en un 57.98% consideran que sí es
importante parcialmente tener habilidades financieras, esto demuestra que ellos sí
tienen interés en saber sobre un tema no que no está relacionado a su carrera pero
saben que es importante saberlo, para tener un bienestar económico en el futuro.

16. CARACTERÍSTICAS DE FUNCIONAMIENTO

TABLA
GRÁFICO

INTERPRETACIÓN
En el gráfico 16 se observa que la mayoría de los estudiantes (57.98%) de derecho si
saben al menos algo sobre las características de funcionamiento de las AFP. Según las
Administradoras de Fondos de Pensiones (AFP), son instituciones privadas que tienen
como único fin la administración de los fondos de pensiones bajo la modalidad de
cuentas personales, otorgan pensiones de jubilación, invalidez, sobrevivencia y
proporcionan gastos de sepelio.

ANEXOS
Link de la Encuesta:
https://forms.gle/xDW2mQResvJRvU6A6
Tamaño de la muestra:

Evidencias de trabajo grupal:

REFERENCIAS

Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2019, julio).

Indicadores de Educacion por Departamento. Recuperado septiembre

de 2019

https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales

/Est/Lib1680/libro.pdf

Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2019, 2 julio). Clase media

crece en el Perú. Instituto Peruano de Economía.

https://www.ipe.org.pe/portal/clase-media-crece-en-el-peru/
 M. (2021, 7 julio). La pandemia y el impacto en el mundo del

trabajo. MOVERSE.

https://www.moverse.org/la-pandemia-y-el-impacto-en-el-mundo-del-tr

abajo/