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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,


Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Geografía Económica
Código del curso 102039
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Número de


☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: l semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Viernes, 10 de Mayo
Jueves, 23 de Mayo de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante argumenta la ubicación de una actividad productiva
basándose en los factores de localización relacionados con las teorías de
localización.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 De las teorías a la regionalización en Colombia y Unidad 2
Información para la localización.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 4 Trabajo colaborativo evaluación final
Discusión final y presentación del artículo científico

Actividades a desarrollar
Actividades Individuales
1. El estudiante saluda y selecciona un rol.

2. Revisa el documento propuesta de política de regionalización que


elaboraron en la fase anterior y que el estudiante con el rol de entregar
cargó oportunamente en el actual foro de aprendizaje colaborativo.

3. Cada estudiante presenta las conclusiones sobre el documento


propuesta de regionalización (1ª conclusión porque cada uno de los puntos
desarrollados en el documento brindan respuesta a la problemática
presentada y 2ª conclusión acerca de posibles problemáticas adicionales
que quedarían por resolver, relacionadas con la resuelta en este trabajo).

4. Teniendo en cuenta la introducción y los resultados cada estudiante


propone un texto como discusión final del documento de política de
regionalización.

5. El estudiante aporta a la construcción del resumen y abstract del


documento de política de regionalización.

6. Realimenta mínimo 2 aporte de los compañeros.

Actividades Grupales

7. El grupo de acuerdo a lo diligenciado por cada estudiante en la


discusión final, se pone de acuerdo sobre la decisión final y la coloca en el
foro.

8. El grupo construye el resumen y el abstract evidenciándose en las tres


fases del desarrollo del curso.

9. El grupo o cada estudiante diligencia en su totalidad el formato de


documento de política de regionalización aplicando normas APA y lo coloca
en el foro.

10. El grupo decide si entrega por parte del estudiante con el rol de
entregas del grupo el formato de articulo científico con el nombre
102039grXX en el entorno de evaluación y seguimiento, en caso de no
existir acuerdos sobre la decisión final, cada estudiante realizara la
entrega del formato de artículo científico con el nombre
102039grXX_Apellido.Inicial nombre en el entorno de evaluación y
seguimiento.

Entornos Se debe desarrollar en el entorno de aprendizaje


para su colaborativo y se debe entregar en el entorno de evaluación
desarrollo y seguimiento
Individuales:

Dos conclusiones sobre la pertinencia de la propuesta de


política de regionalización.

Productos Discusión final del documento de política de regionalización.


a entregar
por el Aportes al resumen y abstract del documento de política de
estudiante regionalización.

Colaborativos:
Formato de documento propuesta de política de
regionalización con la construcción realizada a través del
curso.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Las actividades académicas iniciaran según la agenda.


Prepare sus tiempos ya que en esta fase usted deberá de
colocar aportes individuales y cuando los compañeros
Planeación
participen tendrá que volver a participar. No olvide
de
actualizar su perfil de ser posible deje la mayor cantidad
actividades
de datos de contacto.
para el
Posteriormente, Ingrese al entorno de conocimiento y lea
desarrollo
el syllabus, contenidos de la unidad 1 y 2 y consulte el
del trabajo
material de apoyo que se referencia, así podrá desarrollar
colaborativ
sus participaciones en los foros, diseño y envió de los
o
aportes solicitados.
Cuando tenga dudas o problemas técnicos, no dude en
contactar por la mensajería interna del curso, por el chat
o por Skype, a su tutor o al director del curso, así podrá
resolver sus dudas rápidamente.
Para el desarrollo de esta actividad identifique su equipo
de trabajo y comparta con ellos sus datos de contacto, así
será mucho más fácil el desarrollo de las actividades y la
realizaciones de encuentros sincrónicos que les permitirá
fortalecer el proceso de aprendizaje.
Recuerde la importancia de asumir un rol para el
desarrollo de sus actividades, se recomienda rotar en
cada actividad.
Por último descargue todo el material del curso en su pc,
para poder consultarlo en cualquier momento.
Compilador: Tiene como función consolidar el documento
que se constituye como producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas


de presentación de trabajos exigidas por el docente.
Roles a
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona encargada de las alertas para que informe a los
dentro del
demás integrantes del equipo en caso que haya que
grupo
realizar algún ajuste sobre el tema.
colaborativ
o
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envió, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las


novedades en el trabajo e informar al docente
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsabili como el producto final del debate, teniendo en cuenta
dades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y que solo se incluya a los participantes que
producción intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona
de encargada de las alertas para que avise a quienes no
entregables hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
por los producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los


criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo


de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
Uso de
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
referencias
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
Políticas de académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagio plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El estudiante propone El estudiante El estudiante no
y argumenta dos o propone y propone
más conclusiones argumenta solo una conclusiones sobre
sobre el documento conclusión sobre el el documento
Conclusio propuesta de documento propuesta de
nes regionalización propuesta de regionalización. 30
argumentando desde regionalización
los indicadores argumentándola
socioeconómicos. desde los
indicadores.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante teniendo El estudiante
en cuenta la teniendo en cuenta
introducción y los la introducción y los
El estudiante no
resultados, propone resultados, propone
presenta una
Aporte un texto como un texto como
discusión final para
discusión discusión final del discusión final del
el documento 30
final y documento propuesta documento
propuesta de
resumen de regionalización y propuesta de
regionalización.
participa de la regionalización,
elaboración del pero no aporta al
resumen. resumen
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realimenta con
Realimenta los
argumentos apoyado No realimenta con
aportes de 1
en fuentes teóricas y argumentos los
Realimen compañero y las
bibliográficas los aportes de los 15
tación realimentaciones son
aportes de mínimo 2 compañeros.
sin argumentos.
de los compañeros.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El grupo o estudiante El grupo o
presenta una estudiante presenta
discusión final para el una discusión final
El estudiante no
documento propuesta para el documento
Discusión presenta una
de regionalización propuesta de
final del discusión final para
donde demuestra que regionalización
artículo el documento 20
aprendió a brindar tomando la decisión
de propuesta de
soluciones de política final sin tener en
investiga regionalización.
pública regional cuenta todos la
ción
basándose en la información
información real. recopilada
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo o estudiante El grupo o
El estudiante no
Resumen presenta el estudiante presenta
presenta el
del documento propuesta el documento
documento 20
artículo de regionalización propuesta de
propuesta de
de completando el regionalización, pero
regionalización.
investiga resumen donde se no realizo el
ción evidencia el desarrollo resumen.
de la propuesta de
solución a la
problemática regional
escogida.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presento
El grupo presentó el
el documento
documento propuesta El grupo no
Formato propuesta de
de regionalización presento el
de regionalización ,
bajo las documento
artículo y pero no siguió las 10
recomendaciones de propuesta de
Nomas recomendaciones de
forma allí regionalización.
APA forma allí
presentadas.
presentadas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125

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