SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Fecha: 26 Febrero/2015
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Competencias Básicas área Matemáticas – Pensamiento Proporcional Código: F004-P006-
GFPI

Programa de Formación Ficha Sofía

Nombres y Apellidos
Documento de Identidad tipo N° Edad Municipio

DIAGNÓSTICO
1. Cada grupo de 3 aprendices completa las tablas rellenando los espacios vacíos, tenga en cuenta la
variación de las cantidades

b) Puesta en común.
Argumente la conclusión del ejercicio explicando el procedimiento usado para dar la solución, e identifique
en que actividades del mundo de la vida se aplica.
2. Grupo de danzas del Centro CEDRUM está organizando un compartir y desea brindar una deliciosa
bebida a base de Soda y jugo de arándano. Analicen la situación plateada y respondan a las
siguientes inquietudes.

RECETA A RECETA B RECETA C RECETA D

2 vasos de jugo 4 vasos de jugo 3 vasos de jugo 1 vaso de jugo

de arándano y 3 de arándano y 8 de arándano y 5 de arándano y 4
vasos de soda. vasos de soda. vasos de soda. vasos de soda.

 ¿Con qué receta se hará la bebida con más sabor a arándano?

 ¿Con qué receta se hará la bebida con menos sabor a arándano?

 El líder de la organización del evento, establece que se necesitan 120 vasos de bebida para una fiesta.
¿Cuántos vasos de jugo de arándano y cuántos de soda se necesitan de cada receta para los 120
vasos?

b) Puesta en común de los productos. Analizar cada una de las propuestas de solución, con la receta que
trabajaron y debatir las propuestas de solución de cada grupo.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Fecha: 26 Febrero/2015
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Competencias Básicas área Matemáticas – Pensamiento Proporcional Código: F004-P006-
GFPI

3. Si en un terreno hay plantados 400 cedros y 500 robles y, se desea hallar la razón o relación
cedros/robles, se obtiene: 400 cedros/500 robles = 4cedros/5robles, es decir la razón
cedros/robles=4/5, lo que puede interpretarse de varias maneras.
 Por cada 4 robles hay 5 cedros, o viceversa.
 La razón o relación cedros/robles =4/5=0.8
 El número de cedros equivale al 80% del número de robles (ya que 4/5=0,8=80%, es decir por cada
100 robles hay 80 cedros).
Con su equipo de trabajo, analicen la veracidad del planteamiento y argumenten su respuesta.

De acuerdo a su respuesta, presente el análisis de la situación, de otro terreno semejante donde se cultiva
1200 naranjos y 1800 aguacates. ¿Cuál es la relación entre el número de naranjos y aguacates, cuántos
aguacates hay por cada naranjo, cuál es porcentaje por cada cultivo y qué significa?

4. CAMBIOS DE VELOCIDAD: Entender la relación de engranaje puede ayudar a usar la bicicleta de modo
más eficiente.

N° dientes del plato

Relación de Engranaje=
N° de dientes del piñón

- Con su Equipo de trabajo, halle la relación de Engranaje de acuerdo a los datos de la tabla y conteste
la pregunta final con argumentos.

N° dientes Plato 54 55 54 54

N° dientes Piñón 27 11 6 18

Relación de Engranaje.

5. PROBLEMAS EN SUPERFICIES
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Fecha: 26 Febrero/2015
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Competencias Básicas área Matemáticas – Pensamiento Proporcional Código: F004-P006-
GFPI

a. ¿Cuál es la razón de baldosas blancas a baldosas azules del patrón (Tenga en cuanta una sola
baldosa)?
b. El piso de la cocina entre contiene 1.000 baldosas azules. ¿Cuántas baldosas blancas tendrá?

c. ¿Cuál es la razón entre el número de baldosas blancas y el número total de baldosas?

d. Si un piso con este patrón tuviera 2.880 baldosas en total, ¿Cuántas baldosas blancas tendría?
6. El auto de Fernando Alonso consume 2,5 galones de gasolina en 4 vueltas de un circuito. ¿Cuál será el
consumo total de gasolina si el circuito es de 68 vueltas?
7. La familia Pardo Núñez está compuesta por 4 personas y hace un mercado que le alcanza para 14
días. En las vacaciones reciben la visita de la familia Tamí Pardo compuesta por 3 personas. ¿Para
cuantos días alcanzará el mismo mercado?
8. Se ha calculado que en un terreno de 15 hectáreas con un determinado pasto se puede sostener 20
cabezas de ganado durante 30 días. ¿Cuántas hectáreas serán necesarias para sostener 25 cabezas
durante 40 días? Propongan una estrategia de solución junto con la respuesta, para ser presentada en
la puesta en común con todos los Equipos de trabajo

9. 11 obreros labran un campo rectangular de 220 m de largo y 48 de ancho en 6 días. ¿Cuántos obreros
serán necesarios para labrar otro campo análogo de 300 m de largo por 56 m de ancho en cinco días?
10. Dos ruedas están Unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 Cms y la
segunda de 75 Cms. Cuando la primera vuelta ha dado 300 vueltas, ¿Cuantas vueltas ha dado la
segunda?
11. Con 12 Potes conteniendo cada uno ½ Galón de Pintura se han pintado 90 Mts de verja de 80 Cms de
altura. Calcular cuantos potes de 2 Galones serán necesarios para pintar una verja similar de 120 Cms
de altura y 200 Mts de longitud?
12. Seis grifos tardan 10 horas en llenar un depósito de 400 Mts cúbicos de capacidad. ¿Cuántas horas
tardarán cuatro grifos en llenar 2 depósitos de 500 Mts cúbicos?
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Fecha: 26 Febrero/2015
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Competencias Básicas área Matemáticas – Pensamiento Proporcional Código: F004-P006-
GFPI