Ciencias Sociales 2° de secundaria

FUENTE A
¿SON ESCASOS NUESTROS RECURSOS?

Los seres humanos tenemos muchas necesidades (lo indispensable, por ejemplo, la alimentación) y deseos
(lo queremos obtener, pero no es indispensable, por ejemplo, un juguete o un vestido nuevo) que
satisfacemos haciendo uso de diversos recursos.

A continuación, lee y analiza los siguientes casos:

CASO 1
El papá y la mamá de Fernanda y Carolina viven en
Ayacucho. Ellos han decidido realizar un viaje con
sus hijas. Al revisar su presupuesto, se han percatado
que no les alcanzará el dinero para viajar por dos
semanas, por ello deciden realizar el viaje solo por
una semana.
CASO 2
Renzo le explica a su hija Telma que, debido a la
falta de agua en la costa por la presencia del
fenómeno El Niño, Sedapal ha informado que cortará
el agua durante algunos momentos del día. Ambas
han ideado diversas acciones para ahorrar agua, como
no regar durante el día, bañarse muy rápido o cerrar
el caño mientras se lavan los dientes o las manos.
Estas acciones generarán el ahorro de este recurso.

En cada uno de los casos, se plantea una situación sobre el estado de ciertos recursos. Por ejemplo, en el
caso de los padres de Fernanda y Carolina, el recurso limitado es la cantidad de dinero que pueden utilizar
para organizar su viaje, y el caso de Renzo se refiere a otro recurso, el agua.

Entonces, podemos decir en general que los recursos son todo aquello que las personas y las empresas
requieren o demandan en las diversas actividades que realizan. Algunos recursos pueden ser materiales y
se encuentran de manera natural, por ejemplo, la madera, los minerales, los animales, el agua, entre otros,
y otros pueden ser elaborados por el ser humano, por ejemplo, la ropa, los carros, las máquinas, entre
otros. De igual manera, existe otro tipo de recursos, los recursos inmateriales, por ejemplo, el tiempo, la luz
solar, entre otros, que no podemos tocar o manipular, pero su existencia está comprobada.

Asimismo, todo aquello que se encuentra a nuestro alrededor puede ser definido como un recurso, que por
lo general es limitado o escaso. Por otro lado, los recursos con los que cuenta nuestra familia son escasos
para satisfacer todas nuestras necesidades. Por ello, tenemos que elegir cómo usaremos estos recursos y
qué necesidades vamos a cubrir. Ante esta escasez de recursos y las múltiples necesidades o deseos, las
personas debemos tomar decisiones para obtenerlos y usarlos de manera responsable para que así nos
ayuden a mejorar nuestras condiciones de vida.

Adaptado de: Ministerio de Educación, Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, Centro de Estudios Financieros-
CEFI de la Asociación de Bancos del Perú, APESEG-Asociación Peruana de Empresas de Seguros. (2017). Finanzas en mi
colegio 1. [Cuaderno de trabajo]. Lima, Perú, p. 21. Recuperado de https://www.apeseg.org.pe/wp-
content/uploads/2019/07/finanzas-en-mi-colegio-primero-de-secundaria.pdf
Ciencias Sociales 2° de secundaria

FUENTE B
LAS FAMILIAS COMO UNIDADES CONSUMIDORAS

En un sistema económico, existen agentes económicos que toman decisiones relacionadas a la economía.
Los agentes pueden ser de dos tipos: unidades consumidoras o unidades productoras. La familia es un
agente económico que requiere de diversos bienes y servicios (consumen). ¿Cómo los eligen? Hay que
considerar tres elementos: sus necesidades, ingresos y gustos o preferencias.
Asimismo, las familias también son factores de producción (los factores de producción son los que
intervienen en el proceso que transforma los recursos en bienes y servicios: el trabajo, el capital, los
recursos naturales, los conocimientos y la tecnología), porque con su trabajo hacen posibles las variadas
actividades económicas del país (comercio, industria, agricultura, etc.). Por su trabajo, las familias aportan
ingresos económicos a sus hogares. Gracias a esto, las familias pueden elegir los bienes y servicios que van
a consumir, y según sus gastos, definir sus metas de ahorro.

RECUERDA:

LOS BIENES LOS SERVICIOS

Son los objetos creados o no creados por el ser
humano, que contribuyen a satisfacer las necesidades
de las personas. Por ejemplo: un bien libre es el aire y
un bien económico puede ser un auto, un foco, una
lavadora, un tractor, una maquinaria, una herramienta,
la tela, entre otros.
Son las diferentes actividades ofrecidas por las
personas o grupos de personas destinadas a satisfacer
las necesidades de otras. Por ejemplo: los servicios de
peluquería, la clínica dental, el transporte, la atención
en un hotel, la atención en un banco, el trabajo del
electricista, albañil, gasfitero, entre otros.

Adaptado de Ministerio de Educación (2015). Historia, Geografía y Economía 2. Lima: Santillana

FUENTE C
PRODUCTORES Y CONSUMIDORES EN EL MERCADO
El precio es el pago que hacemos por un producto o servicio. Es el principal factor que influye en la cantidad
de bienes o servicios que se demandan. Por ejemplo, al iniciar la pandemia, el alcohol y las mascarillas
empezaron a escasear por la mayor demanda; es decir, la población empezó a comprar más estos
productos; eso hizo que su precio aumente y que las personas pagaran el precio porque los productos
escaseaban. Sin embargo, si los vendedores deciden subir los precios de un producto y los compradores no
están dispuestos a pagarlo, el consumo de dicho producto puede disminuir.

Entonces, los consumidores (por ejemplo, los que compran las mascarillas) y productores (por ejemplo,
quienes venden las mascarillas) se relacionan constantemente a través de las compras y ventas. Todo
vendedor necesita clientes y cada consumidor requiere a su vez de bienes y servicios. Este conjunto de
relaciones se desarrolla en el mercado (cuando hablamos de mercado nos referimos a las transacciones o
intercambios que realizan los consumidores y productores).

Adaptado de: Ministerio de Educación (2020). Aprendo en casa, segundo de secundaria, semana 22, Recurso 1, p. 2.
Recuperado de https://resources.aprendoencasa.pe/red/modality/ebr/level/secundaria/grade/2/speciality/cis/sub-
speciality/0/resources/s22-sec-2-ccss-recurso-1.pdf