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Economía

valuación diagnóstica
En esta sección presentamos algunos ejercicios específicos, con la finalidad de conocer cuánto
sabes a c e r c a de los contenidos relacionados con la Economía.

Responde : "

1. ¿Qué es economía?

2. ¿Cuál es la importancia de la economía en la sociedad?

3. ¿Cuál es su importancia en el hogar?

4. ¿De dónde provienen los ingresos de tu familia?

5. ¿Qué destino le dan a sus ingresos?

6. ¿Qué son los recursos y para qué sirven?

7. ¿Qué es una necesidad?

8. ¿Qué tipos de necesidades existen y cómo las satisfacemos?

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^ Importancia y utilidad de la economía


^, • e n la v i d a diaria

m¿Qué es economía y cómo


se relaciona con nosotros?
¿Qué es economía y cuál es
su importancia en el t)ogar?

Primeramente debemos entender


que las- personas necesitan
alimentarse, vestirse, recibir una
educación, asistencia médica etc.
Para ello disponen de recursos
económicos que son indispensables o
la hora d e conseguir todos los bienes y
servicios que desearían para satisfacer sus
necesidades.

También lo sociedad tiene necesidades colectivas, como son los carreteras, las escuelas, la defensa,
la justicia, centros d e salud etc. y también ocurre que ios necesidades son mayores que los medios
con que satisfacerlos. Dicho esto, valdría decir que la economía es uno ciencia que estudia cómo
los recursos pueden satisfacer los múltiples necesidades (bienes y servicios) de las personas y de lo
sociedad.

¿Qué son los r e c u r s o s y para qué sirven? '


Los recursos con los que cuenta uno sociedad pueden ser: recursos naturales, recursos financieros,
recursos humanos, conocimiento, tecnología, bienes y servicios intermedios, bienes de capital y otros
bienes materiales que son utilizados en el proceso de producción.

Desde el punto de vista de la sociedad se trota de cómo los individuos a l c a n z a n el nivel de bienestar
más alto posible, a partir de los recursos que hay disponibles.

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¿Cómo s a t i s f a c e la s o c i e d a d sus n e c e s i d a d e s c o l e c t i v a s a p a r t i r d e
l o s r e c u r s o s que t i e n e ?
Una sociedad satisface sus necesidades llevando a c a b o determinadas actividades productivas,
mediante las cuales se obtienen los bienes y servicios.

Los necesidades pueden ser:

a) Necesidad Humana: Es la sensación de carencia d e algo, unida


al deseo de satisfacerla.

Podemos distinguir entre:

• Necesidades Primarias: De ellas dependen lo conservación de


la vida. Por ejemplo: comer.
• Necesidades Secundarias: Tienden a aumentar el bienestar del
individuo y varían de una época a otra. Por ejemplo: el turismo.

b) Bienes: Es todo aquello que satisface directa o indirectamente los


deseos o necesidades de los seres humanos.

• Libres: Son ¡limitados o en cantidades muy abundantes, y no


son propiedad de nadie. Por ejemplo: aire.
• Económicos: Son escasos en relación con los deseos que h a y
de ellos. De su estudio se encarga la economía.

Según SU naturaleza:
• De capital: N o atienden directamente a las necesidades
humanas, sino que lo hacen de una forma indirecta. Por
ejemplo: las maquinarias.

• De consumo: Se destinan a lo satisfacción directa de las


necesidades humanas, y pueden ser:

• Duraderos: Permiten un uso prolongado. Por ejemplo: lo


lavadora.
No duraderos: Se ven afectados por el paso del tiempo.
Por ejemplo: el pon, frutas, verduras.

Según su función:
• intermedios: Deben sufrir nuevas transformaciones antes d e
convertirse en bienes de consumo o de capital. Por ejemplo: un
botón o ruedas de un automóvil.

• Finóles: H a n sufrido los transformaciones necesarias pora su


uso o consumo. Por ejemplo: uno meso de modera.

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iftiportancia tíe la Ecoiioitifa = .
La economía es importante y a que desde que somos niños y nuestros
padres nos dan dinero, nosotros y a vamos pensando cómo administrarlo
y/o gastarlo, para algo que s e a de nuestra utilidad, desde las cuentas
que se p a g a n hasta lo coso que se compra, lo economía está a nuestro
alrededor.

lian

La utilidad de la economía, en nuestra vida


cotidiana es muy importante, y a que "día a día
lo vivimos, cuando planeamos y/o organizamos
nuestros gastos, cuando compramos cosos,
cuando vemos lo que nos conviene paro nuestra
economía, etc.

Al igual cuando vamos al supermercado, y


vemos que en los productos un día están o un
precio, y al otro día y a subió o bajó. A veces hay
productos en oferta, entonces, lo gente compra
esos productos, y a que el precio es accesible, le
a y u d a o su economía. Pero cuando los precios de
los productos suben demasiado, hay gente que
no puede comprarlos, porque su economía es
muy baja-. Brevemente esto nos permite describir
que, "La economía es el estudio de la humanidad
en su quehacer cotidiano".

En nuestra vida diaria, desde que nos levantamos hasta que volvemos o lo c a m a , estamos realizando
actividades económicas.
Cualquier día de nuestra vida necesitamos un gran número de bienes y de servicios que otros han
preparado paro nuestro consumo: uno c a s a , a g u o , calefacción, comida, ropa, transporte, libros y
cuadernos, el instituto con sus profesores, lo computadora, el celular, etcétera.

« i

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Las actividades económicas se llevan a c a b o para satisfacer las necesidades humanas mediante el
consumo de bienes y servicios. Pero para que el consumo s e a posible es necesario producir esos
bienes y transportarlos hasta las tiendas donde podemos comprarlos, es decir, hay que distribuirlos.
Para fabricar bienes se requiere uno serie d e recursos: materias primas, energía, trabajo humano,
herramientas y maquinarias, edificios, etc. Es decir, en última instancia, para satisfacer las necesidades
humanas se necesitan recursos. La gráfica siguiente muestra el ciclo de las actividades económicas:

ProliiMxión


Recursos o Factores P r o d u c t i v o s de la Economía , . . :
Son los recursos o servicios empleados por los empresas en sus procesos de producción de bienes
y servicios. Son los elementos disponibles pora su transformación en bienes mediante el proceso
productivo. Los factores productivos se combinan pora obtener los productos y se clasifican en:

A. Recursos Naturales: Todo lo que aporto la naturaleza el


proceso productivo, por ejemplo la tierra que sirve poro
3 -"^^S¿,'J
lo agricultura y también pora edificar. Otros recursos
proporcionados por la naturaleza son: minerales como
oro y plato, a g u a , árboles, aire, energía solar, eólico,
vapor geotérmico etc.

B. Recursos Humanos: El trabajo, el capital humano.

Lo c a p a c i d a d d e trabajo viene d a d o por el número de


personas que trabajan, y las horas (número) en que lo
hocen.

Lo cantidad d e trabajo viene determinada básicamente


por lo población. Lo población constituye por una porte
lo base del consumo, y por otro la fuerza d e trabajo.

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Los procesos d e formación y aprendizaje aumentan el rendimiento del trabajo. De ahí lo importancia
de gastar dinero en educación. Es una inversión que aumenta lo productividad. Es uno de los claves
del desarrollo de los países del tercer mundo.

Podemos decir que las actividades económicas constituyen el consumo, la producción y la distribución
de bienes y servicios para satisfacer los necesidades humanas. Todas ellas tienen en común el uso
de recursos escasos, limitados, por lo que llevan el calificativo de "económicas". Son los recursos o
servicios empleados por los empresas en sus procesos de producción.

Analiza y argumento
.li

1. O r g a n i z a d o s en equipo d e cuatro estudiantes, escojan uno d e los siguientes temas para realizar
un debate en el a u l a .

¿De qué manera la sociedad satisface sus necesidades?


¿Por qué lo economía es importante en el hogar?

¿Qué posaría si no aprovechamos el beneficio de los recursos de forma cuidadosa e inteligente?

2. Busca en la sopa d e letras palabras o frases relacionadas con las actividades económicas y
utilízalas para completar las oraciones que a p a r e c e n o continuación.

F T Y U 1 P D W Q X Z Ñ O S 1
G Y R S A T 1 S F A c E R U O
K J L W Z X S E R V 1 C 1 O s
V C H J A C T 1 V 1 D A D E s
N R E c X P R O D U C C 1 O N
F T Y R E U 1 P K J L F S V C
A R T Y V X B 1 E N E S Z V F
V B C O N S U M O B M Ñ u 1 O
D F R Q Z E C O N O M 1 c A S
P R O D u C 1 R B N Ñ J K L T
V T Y U 1 A O Z X T Y U O P Ñ
C W H U M A N A S Q U T 1 O J

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• Podemos decir que l a s . constituyen el la
y lo de _ y poro satisfacer has necesidades humanos.

* Las actividades económicas se llevan o cobo paro las necesidades


mediante el de bienes y servicios. Pero p a r a que el consumo
sea posible es necesorio esos bienes y transportarlos hasta los tiendas donde
podemos comprarlos, es decir, hoy que distribuirlos.

1. Investiga por qué es importante la economía en nuestra vida. Confecciona un cartel ilustrado con
las informaciones obtenidas. Comparte la información con tu docente y compañeros de clase en
plenorio. - . . ..

iil

¿Que

1. O r g a n i z a d o s en equipos de tres reolicen los siguientes Consulta, en el diccionario, el


ejercicios. Lean y seleccionen la respuesta correcta, significado de las siguientes
encerrándola en un círculo. palabras, anótalo en tu cuaderno
de trabajo.
Es la sensación de carencia de algo unida al deseo de
>/ Economía.
satisfacerla.
^ Administran.
a) N e c e s i d a d humana.
^ Recursos.
b) N e c e s i d a d material.
Escasos.
c) N e c e s i d a d animal.
• Bienes.
Es todo aquello que satisface directa o indirectamente los Servicios.
deseos o necesidades de los seres humanos. >/ Producción.
a) Plantas. Factores Productivos.
b) Animales. >/ Alternativos.
c) Bienes.

Una sociedad satisface sus necesii o


determinadas actividades.

a) Recreativas.
b) Productivas.
c) Sociales.

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Ámbito de acción de la Economía

¿Qué es ámbito en
economía?
¿Qué sabes de la economía
agrícola?

El ámbito de lo economía está


relacionado con actividades
que los hombres desarrollan, no
aisladamente sino como miembros
de grupos humanos, como seres
sociales que son.

Los mismos hombres despliegan sus


esfuerzos paro procurarse medios d e
satisfacción que no pueden juntar de moneia
gratuito. Se troto d e hechos cuontificobles,
medibles y reducibles a número. Estos hechos se pueden
agrupar en:

• Los relativos o la • Los referentes a l traslado Los que se consideran


tronsformoción, por de esos mismos productos pora lo aplicación d e toles
conducto del trabajo hacia el lugar donde se les productos y poro el fin que
humano, d e la materia necesita. se les destina.
primo en productos listos
poro usarse.

S u s a e t a E d i c i e n e s - P r o h i b i d a su reproducción
La economía se refiere o ios actividades que los personas realizan en
relación con esos bienes, es decir, lo producción de monufocturos,
el consumo d e alimentos, el uso opropiodo de las maquinarias,
lo construcción de los instalaciones o lo administración de uno
empresa, etc. Lo economía estudia, como vimos, lo actividad
humano. Pero aquí debemos enfrentarnos o la siguiente pregunta:
¿estudia todo lo actividad humano, una parte o un ospecto de
ella? Es aquí donde debemos introducir una serie de reflexiones
.'v ..niüfacturas que se encuentran en el límite de lo que puede ser denominado
económico, y que precisamente por ello enmarcan o a y u d a n o ubicar su lugar en
el contexto de los demás ciencias. Poro responder adecuadamente esta pregunta
debemos introducir primero una serie d e cuestiones que guían el conjunto d e lo
actividad humano. De este modo podremos establecer mejor el ámbito propio, y
alcance, tonto de lo realidad como de la ciencia económico.

Los preguntas más omplios que pueden regir la actividad humano son los referidas
o los fines de lo mismo, e implican los valores más profundos con los que puede
entror en contacto el ser humano: "¿Poro qué vivo?", "¿Por qué vivo?". Asimismo,
se encuentran las cuestiones que tienen que ver con los medios de vida e implican
valores como la utilidad, la conveniencia, lo comodidod, etc.: "¿Cómo sobrevivo?",
"¿cómo vivo mejor?", desde el punto de vista de lo dotación de bienes y servicios
disponibles (colidod d e vida).
Poro poder entender el campo de acción d e la economío, se encuentran uno serie
de especialidades de lo mismo, destacándose entre las principales romos de ésta
se tienen:

Economía agrícola: Estudia todos los aspectos relacionados con las actividades
agrícolas: producción, comercialización, precios, etc.
Economía industrial: A b a r c o desde la teoría de la localización industrial, hasta
lo producción y comercialización de productos industriales.
^ Economía nocional: Es el análisis de los agregados mocroeconómicos. También
se le llamo cuentas nacionales o contabilidad nocional y comprende los aspectos
de producción nocional, ingreso nocionol, cuentas de capital.
Economía internacional: Comprende todas las transacciones económicas que
realizo un país con el exterior.
® Economía laboral: Analizo todos ios ospectos económicos relacionados con
trabajo. Describe el estudio de la pobloción económicamente activo, el empleo,
el subempleo, remuneraciones al trabajo, etc.
Economía social: Interpreto los fenómenos económicos que tiene incidencia en
el bienestar social.
Economía política: Es lo ciencia que investiga y descubre las leyes económicas
que explican lo realidad económica. Lo política económica, es porte d e la
ciencia económica que estudio las formas y efectos de lo intervención del Estado
en lo vida económica con el objeto d e conseguir determinados fines, es decir,
aplico los leyes económicas poro obtener determinados objetivos.

18
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Otras ramas de la economía son: economío del transporte; economía bancorio y
economía del comercio, hoy por hoy se estoblecen fusiones entre diferentes ciencias
y es así como encontromos, lo economía del medio ambiente y el derecho económico
que tratan de obordor desde contextos ombientoles nacionales e internacionales; los
deberes, derechos y responsabilidades que se deben asumir y d a r cumplimiento en
términos de los pactos, tratados y convenios que se establecen entre diferentes países
o por adherirse a cualquiera de los y a existentes, se estudia qué implicaciones tienen
el no cumplir lo establecido en los trotados comerciales, qué sanciones tendría o por
el contrario su adhesión o estos que beneficios le implicaría.

Por lo importancia y el popel mismo que juego en el entorno de lo economío,


hablaremos específicamente d e Economía. Agrícola y su relación con otros ciencios.

N a t u r a l e z a y a m b i e n t e de la
e c o n o m í a agrícola - „
• Economía Agrícola o Economía
Agraria
Economía agrícola o economía agrario es la
romo de lo ciencio económica que estudio la
especificidad del sector agropecuario y sus múltiples
interrelaciones con el conjunto de la economía
(Producción, Comercialización, Precios etc).

H Relaciones entre la Economía


Agrícola y la Agronomía.
Lo diferencia fundamental entre lo agronomía y lo economío agrícola
consiste en que lo primero estudia los relaciones entre insumos físicos
y productos físicos para llegar ol "cómo", mientras que la segunda
debe d a r respuesta o los cuestiones: ¿Qué producir?
¿Dónde? ¿Cuánto? y ¿Poro quién?
Determinar cuál es lo formo más eficaz de sembrar maíz
en cierta región, qué voriedod de semillas es lo más
aconsejable y qué abonos e insecticidas deben usarse,
compete ol agrónomo. Decidir si conviene fomentar
lo siembra d e maíz poro lograr lo autosuficiencia, o si
es preferible importar los faltontes y señalor acuciosamente
cuál serio el pro y el contra de c o d a uno de las medidas, es *
toreo que corresponde a l economista agrícola.

Lo selección de las rozos, de los sistemos de crío y de los métodos de alimentación


más eficaces paro satisfacer lo demonda de olimentos d e origen animal de uno
gron ciudad, son problemas cuyo estudio y solución caen dentro del dominio de la
zootecnia y de los ciencias afines. Decidir si tal octividad resultaría conveniente o si
sería preferible importar toles productos, corresponde ol economista ogrícolo de lo
mismo manera que, en coso afirmativo, señalar dónde debe locolizorse lo actividad
y qué recursos deberán asignarse.

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Analiza y argumenta
.li

1. O r g a n i z a d o s en equipos, escojan uno d e los siguientes temas pora realizar un debate en el a u l a .

¿Cuál es lo diferencia fundomentol entre lo agronomía y la economío agrícola?

¿Cuál es el nexo que existe entre la economía agrícola y lo administración agrícola?

1. Escribe en los espacios en blonco lo palabra o polobros que completan los siguientes párrafos.

es el conjunto de técnicos y conocimientos poro cultivar lo tierra y lo porte


del sector primario que se d e d i c a o ello.

Lo realización d e mejoras en y uso d e tierras es fundamental poro a l c a n z a r lo


seguridad alimentario, lo reducción de lo p o b r e z a y un desarrollo integral sostenible.

Economía o economía es la roma de lo ciencia económica que estudia


lo especificidad del sector agropecuario y sus múltiples interrelaciones con el conjunto d e lo
economío.

Consulta, en el diccionario, el significado de las siguientes palabras, anótalo en tu cuaderno de


trabajo.

^ Aisladamente.
Despliegan.
Contexto.
^ Agronómica.
V Intersecciones,
v Subsistencia.
V Zootecnia.

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LQué aprendí?
• J

1. Realiza el siguiente pareo. Relaciono con uno royo los conceptos d e lo columno A con los
enunciados de la columna B.

Columna A Columna B

A Economía social: Estudia todos los aspectos


relocionados con los actividades
agrícolas: producción,
comercialización, precios, etc. :

Economía internacional: A b a r c a desde lo teoría de lo


localización industrial, hasta lo
producción y comercialización de
productos industriales.
I
Economía laboral: Es el análisis de los a g r e g a d o s
mocroeconómicos. También se
le Homo cuentas nacionales o
contabilidad nocional y comprende
los ospectos de producción nocionol,
ingreso nocional, cuentas de capítol.

Economía industrial: Comprende todos los transacciones


económicas que reolizo un país con
el exterior.

Economía nacional: A n a l i z o todos los aspectos


económicos relacionados con trabajo.
Describe el estudio d e lo población
económicomente activo, el empleo,
el subempleo, remuneraciones ol
trabajo, etc.

Economía agrícola: Interpreto los fenómenos económicos


que tiene incidencia en el bienestor
social.

2
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Formaciones socioeconómicos
fPrimitivismo, esclovismo, feudolismo,
capitalismo y socialismo)

¿Qué es un modo de
producción?
¿Qué es primitivismo?
¿Qué es esclavismo?
¿Qué es feudalismo?
¿Qué es capitalismo?
¿Qué es socialismo?

La formación socio-económico
es uno sociedad en determinado
grado d e su desarrollo, un sistema
sociol íntegro, único, específico, que
se fundamenta en un tipo d a d o de
relaciones de producción en e l grado
de desarrollo de los fuerzas productivas
que surge, funciona y crece acorde o leyes
objetivos.

Se destocan cinco formaciones socio-económicos que se diferencian esencialmente por la forma de


propiedad en ellos, por las relaciones de producción dominantes así se tiene: comunidad primitiva,
esclavitud, feudalismo, capitalismo y socialismo.

L a h i s t o r i a c o m o d e s a r r o l l o y s u c e s i ó n de f o r m a c i o n e s
económico»!
La historia de lo humanidad es uno sucesión consecutiva d e formaciones económico-sociales,
descanso en conocimientos científicos fidedignos que poseemos del posado.

A continuación trataremos de obordor sólo los rasgos más generóles de los formociones económico-
socioles, prescindiendo de los detalles y rasgos específicos y secundarios que tan obundontes son
en lo historia d e c o d a país y de codo época.

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uccion
En esta época la fornno d e vida es nómada yo que los
hombres no contaban con los conocimientos e instrumentos
poro trabajar lo tierra y obtener alimentos poro subsistir.
Su alimentación consistió en vegetales, frutos y raíces y sus
primeros instrumentos fueron rudimentorios o rústicos como lo
piedra y el polo.

Los medios de producción y lo tierra eran propiedod colectivo,


los instrumentos de trabajo eran lo base de los relociones de
producción; el trabajo no c r e a b a mayores excedentes por ser
poco productivo es decir únicamente dobo lo necesario poro subsistir.

C o n el descubrimiento del fuego el hombre comienza o dominar


lo naturaleza y ampliar su alimentación yo que empieza o ingerir
alimentos cocidos y elaboran nuevos instrumentos de trabajo como son
el orco, la flecha, lanzo que inician uno nuevo época en el desorrollo
de lo fuerza productiva.

Luego surge lo primero división del trabajo conocida como lo división


natural lo cual consiste en que el hombre se dedica o lo c a z o y o lo pesco
y lo mujer o la recolección y elaboración de los alimentos. Posteriormente
surge lo segunda división del trabajo representada por lo ogriculturo y
lo gonodería lo cual constituye un poso muy importante en el desarrollo
de lo fuerza productiva.

A l cambiar los instrumentos de trabajo, los hombres ol margen de su


voluntad, inconscientemente, sin odivinor siquiera los consecuencias
sociales o que esto conduciría preparaban uno tronsformoción radical d e
lo sociedad: el poso de lo comunidad primitivo ol esclovismo. Los fuerzas
productivas de lo sociedad, ol crecer, exigían nuevas relaciones de producción
entre los hombres.

uccion
En el régimen esclavista los relociones de producción
se bosobon en lo propiedad de los dueños de esclavos
sobre los medios de producción y sobre los esclovos
considerados como "instrumentos" sin derecho alguno de
decisión y sujetos o explotación cruel.

Lo base d e la producción es el esclavo que realizo los


octividodes productivas. Entre las fuerzas productivas
que desorrolla la producción esclavista se encuentro: el
desarrollo de lo ogriculturo e n Egipto alcanzó muy altos
niveles, con nuevos cultivos de trigo, oveno, etc.; de igual
formo lo construcción, gonodería, lo notable utilización de
piedras preciosos como rubíes y diamantes, y el sistema
de riego fueron muy importantes en la époco.

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El comercio se desarrolló ampliamente en el esclavismo, apareciendo
un grupo de gente que se dedico o ésto actividad llamados
mercaderes, oporeció y se desarrolló lo moneda que focilito el
intercambio de productos. Los relaciones socioles de producción
esclavo fueron de explotación, bosodas en lo propiedad privado
de los medios de producción.

El trabajo de los esclavos no ero oltomente productivo debido


al desinterés, pues nodo le pertenecía, se requería d e uno alto
cantidad d e esclavos paro que fuero rentable su explotación, así
surgen los rebeliones de esclovos quienes no estaban de acuerdó
con el trobojo forzoso. En esto etopa se do el periodo de transición
del esclovismo ol feudalismo.

Modo c§e p r o d u c c i ó n f e u d a l
En el sistema feudol, el terroteniente, ero el dueño del medio de producción más
importante: la tierro, concedía pequeños pedazos d e ello o los compesinos, los
que en cambio se veían obligodos o trabajar en el terreno que el terrateniente
se guordobo poro sí. Dentro de la sociedad feudol, los fuerzas productivos se
caracterizaban por el predominio de lo ogriculturo sobre lo industria, los productos
obtenidos uno porte ero destinado paro el consumo de los campesinos y la otro
porte poro el señor feudal.

Los relaciones de producción de la sociedad feudal se o p o y o b a en la propiedad


privado del señor feudal respecto o lo tierro y o lo propiedod parcial respecto del
campesino, siervo, en efecto el campesino siervo no ero esclavo, poseía haciendo
propia, o lo par de lo propiedad de los señores feudales estoba la propiedad de
los campesinos y artesanos, lo pequeña haciendo campesino y lo producción de los
pequeños artesanos se b a s a b a en el trobojo personal. Todo lo producción tenía un
corócter natural es decir, los productos del trabajo se destinaba ol consumo personal,
no ol cambio. Por lo que lo gran propiedad feudol de lo tierra servía d e base poro
lo explotación de los campesinos por los terrotenientes llamados feudales.

Lo parcelo que se entregobo o los campesinos- siervos le


aseguraba ol terroteniente lo mono de obro necesorio.
Por tanto, poseyendo lo porcelo en usufructo hereditario,
el campesino se hollaba obligado o laborar los tierras
del señor feudal con sus propios aperos y en su defecto
entregor uno porte de sus productos en especie. (Como
rento).

La lucho d e clases se elevó en lo sociedad feudal o


un nivel más alto de lo que se había conocido bajo el
esclavismo. Los levantamientos campesinos se extendieron
o veces o grandes territorios. Del volumen de su resistencio
o los señores son prueba los guerras campesinas, que
sacudieron sucesivamente un país tros otro como:
Ingloterro, A l e m a n i a , Chino, Indio, Rusia.

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Modo d e p r o d u c c i ó n c a p i t a l i s t a
Es el modo de producción d e lo sociedod industrial. Según el marxismo, su bose
es lo propiedad privado de los medios de producción, aunque el trabajador
es jurídicamente libre. Lo fuerza de trabajo es lo único propiedad que
posee el trobojodor. El trabajo genera uno plusvalía que no revierte
sobre el salario del trobojodor, sino que es opropiodo por el copitolisto,
generando capítol, por lo que lo reloción copitolisto-proietorio es uno
relación de explotoción.

Es el modo de producción de los bienes materiales bosado en la


propiedod privado capitalista sobre los medios de producción y en
lo explotación del trobojo a s a l a r i a d o . El régimen capitalista sustituyó
ol modo feudol de producción. Constituye uno organización
sociol dividida en dos clases fundamentales, cuyos intereses son
diametrolmente opuestos: lo cióse de los capitalistas, propietarios
de los medios de producción, y la clase d e los proletarios, corentes
de propiedad y de medios d e subsistencio, por lo que, ante lo
a m e n a z o del hambre, se ven obligados o vender constontemente
su fuerza de trobojo o los copitolistos. El capitalismo es la última
formoción económico-sociol b a s a d o en la propiedad privado y en la
explotación del hombre por el hombre.

Pero, lo mismo que ocurrió en otros tiempos, el paso a l nuevo modo d e producción es
posible únicamente medionte lo revolución social. Lo fuerza llamado a realizar esto
revolución es lo clase obrera, engendrada por el propio capitalismo. Tras agrupar
en torno suyo o todos los trabajadores, derroco lo dominoción del copitol y creo un
régimen nuevo, el régimen sociolisto, que no conoce lo explotación del hombre por
el hombre.

Modo de p r o d u c c i ó n s o c i a l i s t a
Según M a r x , el modo de producción socialista se
boso en un régimen de propiedod colectiva, lo que
supone lo obolición de lo propiedod privado de los
medios d e producción. En consonancia con ello, los
relaciones d e dominio y sometimiento se sustituyen por
los de cooperación recíproca.

En otros palabras en este sistema de producción se d a lo |


que es el rompimiento de las desiguoldodes sociales, y lo
distribución equitativa de las riquezas entre los obreros y
trabajadores de nivel inferior.

Este es un modo de producción de los bienes materiales


b a s a d o en lo propiedad sociolisto de todo el pueblo sobre los
medios de producción, en fuerzas productivas desorrollados
uniloterolmente, que oseguron lo obundancio d e bienes d e
consumo y su distribución según las necesidades.

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Analiza y argumenta ¿Qué aprendí?

1. O r g a n i z a d o s en equipo d e cuatro estudiantes, realicen un


debate sobre los siguientes preguntas. 1. Contesta con lo letra V, si el
enunciado es verdadero, o F,
¿Por qué en lo sociedod primitiva el trabajo "ero muy poco
si es falso.
productivo y no c r e a b a excedente alguno, sino lo más
indispensable poro lo v i d a ? En lo sociedad primitivo el
¿Cuál ero lo base de los relaciones d e producción del trobojo ero muy productivo.
régimen esclavista?
¿Cuál ero lo base de las relociones de producción del
El régimen esclavista sucumbió
feudalismo?
bajo los golpes aunados de
¿Cuál fue lo bose d e los relaciones de producción del los insurrecciones de las clases
capitalismo? trabajadoras.
¿Cuáles son los relaciones de producción de lo sociedad
socialista?
El señor feudal tenío derecho
2. Busco en la sopa de letras palabras o frases relacionados ol trobojo del campesino, que
con los diferentes modos de producción y utilízalas poro estobo obligado a cumplir en
completar los párrafos que aparecen o continuación. beneficio de éste.

D S F G H P F E U D A L X Z H J K
K .1 N Ñ S T Y S Z X V C B N D Y 1 En el capitalismo los closes
G B E W Q H L C E R T K Z X V A U fundamentales de lo sociedod
F C A P 1 T A L 1 S M O H M L S X son ahoro los obreros.

V E R T Y H 1 A O P K L Ñ Q W Z R
P R 1 M 1 T 1 V A C 1 T D B O P J
D F G H J K L O N Q Y U 1 O P Z X
R Y T U O 1 P S O C 1 A L 1 S T A

La comunidad eran nómadas, se d e d i c a b a n o lo recolección d e frutos, a lo c a z o ,


o la pesco y seguían el curso de los ríos yo que tombién necesitobon a g u o .
Lo feroz explotación de que eran objeto los provoca en ellos uno d e s e s p e r a d a
resistencia.

En lo sociedod ' se conocía también lo propiedad de los campesinos y ortesonos.


Los relaciones de producción d e l . . abrieron omplias posibilidades de desarrollo
o los fuerzas productivas.
El modo de producción se bosa en un régimen d e propiedad colectivo, lo que
supone lo abolición de lo propiedad privado de los medios de producción.
Tema
Características de las Formaciones
Socioeconómicas

m ¿A qué se le llamó
comunidad primitiva?
¿Cómo se definía la
producción en el sistema
primitivo?
¿Qué hacían con el
excedente de lo que
producían?

En el comunismo primitivo lo producción


estobo directomente definido por los
necesidodes colectivos. Esto formo
vida corresponde ol periodo Poleolítico, y
no fue sino con el desarrollo de lo agricultura y lo
ganadería, reolizodo durante el Neolítico que permitió uno primera especialización y división social
del trobojo.
El desarrollo primitivo de los fuerzas productivas no creobo excedente olguno después de cubrir las
necesidodes más urgentes, por lo tonto, ero imposible lo acumuloción de bienes. C o m o el desarrollo
de los fuerzos productivas ero insuficiente poro que el trabajo excedentorio d e unos personas
liberara o otros personas de lo necesidad de trabajar, también ero imposible lo explotoción.

A l ser uno sociedod b a s a d o en el outoobostecimiento, todas sus relociones sociales eran comunitarias,
y ol no ser u n o s o c i e d a d dividida en clases sociales no era necesario ninguna clase de Estado poro
su reguloción.

Este modo de producción fue sustituido, dependiendo del lugar o lo época, bien por el modo de
producción esclavista o bien por el modo de producción feudal, yo fuera por desorrollo propio o
como resultado de lo conquisto.

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Surgimiento
••

A raíz de la caída del imperio romano los esclovos odquirieron su libertad y


comienzon o trobojor los terrenos surgiendo así los campesinos o siervos que se
a g r u p a b a n en torno a un señor feudal, yo que este le brindaba protección a cambio
de su trabajo. C o d o señor feudal poseío grandes cantidades de terreno. La economío
tenía carácter noturol en lo fundomentol.y básico, es decir los productos del
trabajo se destinaban principalmente ol consumo personal y no ol
cambio.
Uno porte de lo producción ero destinado ol señor feudal. Se
do el desarrollo de algunos clases sociales: los campesinos o
siervos, los artesanos, los señores feudales o terrateniente, lo
monarquía o reyes.
El comercio exterior se vuelve más amplio o roíz del
descubrimiento de América. Lo operturo de lo ruto morítimo
hacia este nuevo mundo y la Indio, lo producción mercontil
v a incrementándose y se moderniza codo v e z más el aparato
productivo. Además se creon algunos inventos como lo ruedo
hidráulica, lo brújula, lo pólvora, el popel, lo imprento,
el barco de velo.

Florece la cultura, el arte y lo educación. En este morco


de actividades que se desenvuelve el feudalismo se
encuentro la semilla del copitolismo y oun cuando
puedo encontrar avances importantes en el ámbito
culturol lo mismo organización social es apreciado
lo que impide el desorrollo que la industrio requiere.

Desarrollo
Los grandes travesíos y expediciones de los siglos XV y XVI reforzoron las tendencias
del intercambio y fomentoron el comercio, yo que se creó un enorme circuito comercial
que abarcó o cosi todo el globo terrestre.

Además el descubrimiento del Nuevo Mundo y lo entrado en Europa de enormes


contidodes de metoles preciosos provenientes de aquellos tierras produjeron un
cambio de las relaciones feudales puesto que el orden económico resultonte de estos
acontecimientos fue un sistemo en el que predominaba lo comercial o mercontil, es
decir, cuyo objetivo principal consistió en intercambiar bienes.

Lo primera Revolución Industrial tuvo lugar en Reino Unido a finales del siglo XVIII;
supuso una profunda transformación en la economía y sociedad británico. Los
combios más inmediatos se produjeron en los procesos de producción: qué, cómo y
dónde se producía. El trabajo se troslodó de lo fabricación de productos primarios
a lo de bienes monufocturodos y servicios.

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En porte, el crecimiento de lo productividad se produjo por lo aplicación
sistemática d e nuevos conocimientos tecnológicos o portir del uso
masivo de la máquina o vopor, lo moyor explotoción de lo mono
de obro asalariado y grocios o uno mayor experiencia
productiva, que también favoreció lo creoción de
grandes empresas en unos áreas geográficas reducidas.

Los individuos propietarios d e los medios d e producción-


en los que invertían capítol propio se denominaron
empresarios o capitalistas o lo que es lo mismo, lo
burguesío industrial, que no ero otro que lo heredera de
aquello que había iniciado el proceso de disgregación Máquina o vapor
del Sistema Feudal.

Pero también aquellos expulsados del campo en virtud del proceso de ocercomiento
pasaron a desempeñarse como mono de obro poro lo industria o cambio del pogo
de un salario. C a m b i a n d o , por ende, lo especiolidod d e mono de obro de los
nuevas fuerzas productivas, lo que significo lo oporición d e otra nuevo clase sociol
denominada clase obrera o proletario.
Lo nuevo relación de trabajo entre el copitolisto y el proletariado donde el primero
es dueño de los grondes capítoles y de los medios de producción y el segundo que
no cuenta con eso tiene que vender su fuerza de trabajo por lo cual se evidencia un
enriquecimiento del copitolisto y un empobrecimiento de lo mono trabajadora o el
proletariado, que do inicio o lo formación del modo de producción sociolisto el cual
se boso en lo doctrina morxisto.

Su a p l i c a c i ó n f Filosofía
El socialismo es un ideal de sociedad justo e igualitario que debía imponerse en un
mundo que sustituyera ol capitalismo, una comunidod libre, y d e trabajo común, el
producto se debe repartir equitativamente en reloción de armonio y no de dominoción.
N o debe existir cióse social, sino cooperativas, en lo educación y fuerza moral. Los
principales representantes son: Carlos M a r x y Federico Engels.

Lo ley de desarrollo planificado está concebida sobre las bases de lo proporcionalidad


en lo producción y distribución, tonto d e los bienes d e consumo popular como de los
medios de producción y de lo mono de obra y se ayudo d e los distintas romos d e
la economía poro establecer los proporciones que deberá guardarse en lo relación
con lo economía nocional.
En el modo de producción sociolisto propugnan uno distribución más justo de los
riquezas y condenan lo propiedad privado de los medios d e producción. Lo bose
del socialismo se encuentra en lo denuncia de los desigualdades sociales.
Según M a r x , el modo d e producción socialista se baso en un régimen de propiedad
colectiva, lo que supone la abolición de la propiedad privada d e los medios de
producción. En consononcio con ello, los relaciones de dominio y sometimiento se
sustituyen por los d e cooperación recíproca.

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Con el propósito de que amplíes y tengas un mejor
conocimiento y asimilación, analiza el siguiente cuadro
comparativo de las principales características.

Cuadro Comparativo de terísticos de los Modos de Producción


t
Comunismo
Conceptos Esclavismo Feudalismo Capitalismo Socialismo
Primitivo

Época - 2 0 , 0 0 0 años Siglo VI - V o. Surge en lo Siglo XVI. Apareció por


Histórica o . C . Époco C . Se origino Edod medio Funciono poro primera v e z en
solvoje donde en el régimen Europeo, lo producción 1834 bajo los
se buscobo de explotoción oporecen y obtención auspicios de
sobrevivir, esclovisto lo F E U D O S de gononcios, Robert O w e n .
subsistir (explotoción (extensión no poro lo Fue un conjunto
y tener del hombre de tierra satisfacción d e de doctrinas
seguridod. por el controlodos lo necesidad económicas
hombre). por el señor social. que defendió lo
IMPERIO feudal). propiedad sociol
de los medios de
producción.

Fuerza de Lo mono del El esclovo Lo tierro es Las máquinas N o se explota


Trabajo hombre lo fuente d e reemplazan la fuerza de
toda riqueza o los obreros, trabajo, lo
y el siervo requieren revolución social
no puede obreros más es el camino
abandonarlo. colificodos poro terminar lo
como explotoción del
ingenieros proletoriodo.
maquinista
mecánico etc.

Medios de Recursos Agriculturo y Surgen los Los medios d e El estodo es


Producción naturales el comercio. talleres producción el dueño de
artesonoles son de los medios de
controlados propiedad producción.
por moestros privado.
oficiales y
aprendices.

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Instrumentos de producción

Cuadro Comparativo de las Principales


nncipal Característos de e Producción

Comynismo
Conceptos EsciGYismo Feudalismo Capita ismo Sociaiisino
Primitivo

Situación de N o existión Surgen los Señor feudal Burguesía Desaparecen


las clases los closes clases sociales: mondo o! siervo (dueño de los las clases
sociales socioles El ESCLAVISTA que estobo medios de sociales
(hocendodo, comprometido a producción).
senador, militor cultivar lo tierra Proletariado
etc.) E S C L A V O y un porcentaje (vende su
(prisionero destinado ol fuerza de
endeudado señor feudal trobojo poro
aquel que no es y lo sobrante sobrevivir)
libre. poro sobrevivir

Instrumentos Róeos, S e perfeccionan Progresaron Ocurre la Máquinas


de madero los métodos de todos los revolución y diversos
Producción hueso. cultivo y lo crío romos de lo Industrial y se ovonces
que se de g a n a d o . agricultura. desarrolla lo tecnológicos.
convertirían Acrecentándose perfeccionando maquinaria.
en: Hachos, lo productividad. los instrumentos N a c e lo
lanzas. de producción máquina de
puntas. y los métodos vapor, el telar
flechas, etc. de cultivo d e lo y el ferrocarril.
tierra.

Organización Se N o c e el estodo FEUDOS Los bienes Desaparece


de la orgonizobon (POLIS) pero el (extensiones materiales lo propiedad
Producción en Horda, lo poder político de tierra están en privado.
gens, el clon lo ejerce controlodos monos de lo no se do lo
y lo tribu. directamente por el señor burguesía. acumulación
los ciudodonos feudal) y que el en monos de
y así no h a y siervo no puede particulares.
diferencia entre abandonar.
el estado y
sociedad.

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lidadef y destrezas

Analiza y argumenta

1. O r g a n i z a d o s en equipo d e tres estudiantes,, realicen un debate sobre los siguientes párrofos.


Comportan sus reflexiones con sus compañeros y compañeras de clases.

Los individuos propietorios d e los medios de producción en los que invertían capítol propio se
denominaron empresarios o copitolistos o lo que es lo mismo, lo burguesía industriol, que no
era otro que lo heredera de aquello que había iniciado el proceso de disgregación del Sistema
Feudal.

El desarrollo primitivo de los fuerzas productivas no c r e a b a excedente alguno después de cubrir


los necesidades más urgentes, por lo tonto, ero imposible lo acumulación de bienes. C o m o
el desarrollo d e los fuerzas productivas ero insuficiente poro que el trabólo excedentorio de
unos personas liberoro o otros personas de lo necesidad de trabajar, también e r a imposible la
explotación.

ií!

1. Escribe en los espacios en blanco la p a l a b r a o palabras que completen el siguiente párrafo.


Apóyate en tu libro d e texto.

Lo nueva de trabajo entre el y el donde el primero es dueño de


los grondes y de los medios de y el segundo que no cuenta con eso tiene que
su fuerza de por lo cual se evidencia un del y un de
lo mono trabajadora o el , que do inicio o lo formación del modo de socialista
el cual se boso en lo doctrina morxisto.

2. En equipo d e cuatro estudiantes, elaboren un esquema sobre los Principales Carocterísticas d e los
Modos de Producción. Comparte tu esquema con tus compañeros y compañeras.

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