} ÁREA: COMUNICACIÓN

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

UGEL CICLO/G SECCIÓN UNID DURAC ASESORA DOCENTE RESPONSABLE

RADO AD IÓN
N° 03 VII B, C, D, E, F V 4 horas VILA ROMERO LUZ MARIETA AGUILAR
TRUJILLO 3° QUINTILIANA ESPEJO
NOR
OESTE

TÍTULO DE LA SESIÓN
REVISAMOS NUESTRAS RESEÑAS LITERARIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Propone de manera autónoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propósito
Produce textos Planifica la producción de diversos comunicativo.
escritos textos escritos. Ajusta de manera autónoma el registro (formal e informal) de
los textos que va a producir, en función del tema, canal o
propósito.
Textualiza sus ideas según Escribe variados tipos de texto sobre temas especializados
convenciones de escritura. con estructura compleja, a partir de sus conocimientos
previos y fuentes de información.
Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacíos de información.
Relaciona las ideas utilizando diversos recursos cohesivos:
puntuación, pronombres, conectores, referentes y sinonimos
en la medida que sea necesario.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
 La docente da la bienvenida a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia para los propósitos de la
sesión.
 La docente conversa sobre el proceso de redacción de las reseñas que están desarrollando los estudiantes, dando
las últimas pautas para la culminación del trabajo.
 Indica cuál será el nombre y propósito de la sesión.
 DESARROLLO (150 minutos)
 La docente solicita que los estudiantes lea la actividad 6 de la página 120 de su cuaderno de trabajo respecto del
verbo y los recursos ortográficos.
 Subrayan todos los verbos encontrados en su reseña e indica si expresa acción, estado, proceso, sentimiento,
medida, etc.
 A continuación, revisarán el uso de la c, s y z en la redacción de su reseña.
 Revisan y corrigen el borrador de su reseña mediante la actividad 8 de la página 135.
 Intercambian su reseña con un compañero y resuelve la actividad 9 de la página 135.
 La docente coordina con los estudiantes la publicación oral o escrita de su reseña.
CIERRE (15 minutos)
 Metacognición: Se interrogan ¿para qué hicieron esta actividad? ¿Qué dificultades aún debemos superar? ¿Qué
logros han obtenido en este ejercicio?

TAREA PARA REALIZAR EN CASA

- Escribe la versión final de su reseña.

MATERIALES O RECURSOS
- Texto Comunicación 3
- Reseñas literarias
- Proyector multimedia
- Laptop

EVALUACIÓN
La evaluación será formativa para verificar el proceso de desarrollo de la competencia.
Se evaluará con una lista de cotejo.