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LA EDUCACION PREESCOLAR

EN LOS DIFERENTES PERIODOS HISTORICOS


- Inicia a partir de 1880 surge la escuela de prvulos para favorecer a los hijos de
obreros de 3 a 6 anos: lecciones instructivas y preparatorias como marcha ,
movimientos rtmicos, cuentos, conversaciones, dones de Froebel, trabajos
domsticos y de jardinera.
- 1884 y 1886: Propuesta de Manuel Cervantes, se retoman las ideas de Pestalozzi
y Froebel.
- 1897: En los escasos jardines de nios se realizan actividades relacionadas a
sucesos de la vida cotidiana, dones y ocupaciones de Froebel, diario pedaggico.
- 1903: Programa adaptado del curso de kindergarten de Manhattan: naturaleza
fsica, moral e intelectual; experiencia en hogar, comunidad y con la naturaleza.
- 1906 Estaciones, higiene, partes del cuerpo, nociones de filosofa.
1917-1940 Consolidacin del Estado educador: Surge en el Mercado Volador de la Cd.
de Mxico la primer institucin para cuidar nios de madres trabajadoras.
- La emperatriz Carlota establece el Asilo de la Infancia y el Asilo San Carlos
- 1902: Se inicia la organizacin de escuelas de prvulos con el principal promotor
Justo Sierra Mndez; destaca la formacin de educadoras.
- Estefana Castaeda presento ante la Secretaria de Instruccin Publica un
proyecto para la organizacin de escuelas de prvulos aprobada el 1 de Julio de
1903 oficializando el inicio de la educacin preescolar.
- 1909: Bloques de Hennesey: Juegos gimnsticos, dones o juguetes graduados,
labores manuales, platicas para satisfacer necesidades intelectuales y morales,
canto
- 1921: Jos Vasconcelos funda la Secretaria de Educacin Publica; el jardn de
Nios era una transicin entre la vida del hogar y la escolar, la directora formula
los programas y la educadora ejecuta.
- 1934-1940: En el periodo presidencial de Lzaro Crdenas se da un cambio
constitucional el Articulo 3 decreta la educacin como socialista: inters por la
salud y la alimentacin
- 1937: Castaeda crea la Supervisin General para Jardn de Nios
1940-1960 La Escuela de la Unidad Nacional
- 1941 Rosaura Zapata crea el departamento de Jardines de Nios que en 1948 se
convierte en la Direccin General de Educacin Preescolar y la Escuela Nacional
para maestras de Jardines de Nios.
- Se inicia la separacin en 3 grupos 1ero, 2do y 3er grados
- 1961: Dentro del marco del Plan de Once Aos de Secretario de Educacin Jaime
Torres Bodet y con la gestin de Ma. Elena Chanes se establecieron mas jardines
y el programa estaba basado en 5 reas: 1) Proteccin, 2) Uso de recursos 3)
Adaptacin al ambiente social 4) Adiestramiento manual 5) Estimulacin de
expresin creadora.
Periodo de 1961-2006
- 1964-1970 Daz Ordaz. Reestructuracin de los planes de estudio, la educacin
preescolar como proceso dinmico.
- 1971 Dividido en unidades de accin y centro de inters.
- 1979: Preescolar es una de las prioridades en la educacin se inicia la
descentralizacin del nivel preescolar.
- 1981: Se presento el nuevo PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 81
como un eje rector basado en una concepcin psicogentica de Piaget.
- 1983: Programa Integrado de la Educacin Preescolar: busca valores e integracin
mediante juegos y actividades estimulantes.
- Se implementan los CENDIS
- 1989: Carlos Salinas de Gortari: Programa Nacional para la Modernizacin de la
Educacin Bsica enfocada a la calidad, la federalizacin y la descentralizacin en
forma y fondo.
- 1992: Acuerdo Nacional para la Modernizacin de la Educacin Bsica: Extender
la cobertura y mejorar la calidad. PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR
92.
- PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004: Base constructivista.

POLITICAS EDUCATIVAS
REFORMA DE JOSE MARIA LUIS MORA: 1833: Reforma social a fondo decretando
la desamortizacin de los bienes eclesisticos, suprimiendo los privilegios de las
corporaciones y reformando el sistema educativo del pas.
LA ESCUELA RURAL MEXICANA: Escuela que se desarrollo como resultado de la
Revolucin Mexicana, propuso educar a los campesinos. Busco un nuevo rgimen
social ms igualitario.
LA PROPUESTA EDUCATIVA DE VASCONCELOS: Consolidacin de la Secretaria
de Educacin Publica: Impulsar y mejorar la educacin primaria. Buscar mediante la
educacin la unidad, el nacionalismo y la unidad nacional. Eje fundamental: la lectura,
la alfabetizacin y las bibliotecas.
EL PLAN DE ONCE ANOS: Gran impacto social del siglo XX por la gran
diversidad y amplitud, creo propuestas metodolgicas que propiciaron un
cambio notable en las practicas educativas del sistema escolar en Mxico.
Jaime Torres Bodet: La instruccin n impartida por el Estado tendera a
desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentara el
amor a la patria, conciencia y solidaridad internacional en la independencia y
justicia. El Jardn de Nios fue visto como una institucin apoyada por las
familias y una extensin del hogar.
LA MODERNIZACION EDUCATIVA: 1989 Carlos Salinas de Gortari Proyecto
de Modernizacin Educativa PME Identifica la educacin bsica como la
principal fuente de generacin del rezago educativo pues no aseguraba la
permanencia en el nivel. El Programa de Educacin Preescolar 1992 PEP 92
surge para consolidar la propuesta mitolgica y apuntar aspectos del desarrollo
del nio en relacin a la afectividad y socializacin. La Educacin Preescolar
se consolida.
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO: El Mxico del nuevo milenio demanda
que el sistema educativo nacional forme a sus futuros ciudadanos como
personas, como seres humanos conscientes, libres, irremplazables, con
identidad, razn y dignidad, con derechos y deberes, creadores de valores e
ideales.

IDEAS EDUCATIVAS ACERCA DE LA ATENCION A NINOS PEQUENOS
JUAN JACOBO ROSSEAU: Consideraba la educacin el camino idneo para
formar ciudadanos libres conscientes de sus derechos y deberes en un nuevo
mundo. Sealo al nio como un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a
sus propias y evolucin. Partir del entendimiento de la naturaleza del nio, sus
intereses y caractersticas. Adecuarse a las etapas de desarrollo, los intereses y
motivaciones.
- Considerar intereses y capacidades del nio
- Estimular en el nio el deseo de aprender
- Etapas de desarrollo
FEDERICO FROEBEL: La educacin ideal del hombre es la que comienza desde
la niez. Considero el juego como el medio ms adecuado para introducir a los
nios al mundo de la cultura, creatividad, sociedad y servicio a los dems. Aprecio
y cultivo de la naturaleza en un ambiente de amor y libertad. Fundo los
kindergarten como una extensin del hogar. Creencia en la unidad de la
naturaleza. Se centra en tres cauces: la accin, el juego y el trabajo. El juego es
el nivel ms alto de desarrollo del nio.
ENRICO PESTALOZZI: Educacin muy elemental. Consiste en hacer que el
proceso de desarrollo humano (sensitivo, intelectual y moral) siga el curso
evolutivo de la naturaleza del nio. La educacin es vista como una ayuda que se
da al nio en este proceso. La actividad educativa y docente es vista como un
arte.
IDEAS PEDAGOGICAS EN MEXICO:
ESTEFANIA CASTANEDA (1872.1937) Fundadora de la educacin preescolar en
Mxico. Proyecto de organizacin para las escuelas de prvulos con el fin de
resaltar la importancia de la labor educativa del nivel preescolar. En el
Kindergarten los nios estaban unidos en el trabajo basado en la jardinera. El
mejor lugar para grabar en el nio las virtudes sociales era el jardn, pues ah viva
la vida real.
ROSAURA ZAPATA CANO (1886.1963) Fue comisionada por Justo Sierra para
estudiar a Froebel y Pestalozzi. Independiza de la vieja normal los estudios de
profesoras de preescolar y elabora un nuevo programa con caractersticas
tendientes al nacionalismo. Cambia el nombre de Kindergarten a Jardn de Nios y
se establecen los honores a los smbolos patrios.
BERTHA VON GLUMER (1877-1963) Es enviada a Estados Unidos para estudiar
la organizacin de las escuelas normales para educadoras. Fue una activa
colaboradora en la aplicacin del proyecto Jardn de Nios en Mxico. Imparte el
primer curso para formacin de profesoras en preescolar en 1910.