EdA 2 225’’ Recurso: texto

ACTIVIDAD 4
Grabamos un podcast con nuestra canción y lo
difundimos por las redes sociales.

¡Hola estudiante palmista!: empezamos la ACTIVIDAD 4 de la

COMPETENCI
Experiencia de Aprendizaje N°2. Te comento que durará 1
A semana. Aquí no corresponde grabar un podcast, realizando la
Se comunica
revisión
TEXTO: “El respeto por final condelosautor,
los derechos criterios
tareadependiente
evaluación.enLuego,
la difundirlo
oralmente en su
poreducación
las redesescolar”.
sociales. Para iniciar la actividad, necesitarás
lengua materna.
concentración, creatividad e innovación. Finalmente, no olvides
subirlo a Classroom. ¡Éxitos!
PROPÓSITO
Grabar un podcast
para difundirlo por las Una vez terminado el guión de tu podcast. Es momento de
redes sociales. grabar la primera versión de tu pódcast, considerando lo
siguiente:

EVIDENCIA

Podcast Graba la primera versión del pódcast.

Al hacerlo, considera estas sugerencias:
 Elijamos un programa para grabar el pódcast. Podría ser
CRITERIOS Dolby on, que viene en la tableta o el celular.
 Busquemos un lugar silencioso de nuestra casa.
  Tengamos
Adecúa el podcasta la mano a ellos
guion del pódcast, que contiene
toda
destinatarios la secuencia
y propósitodesarrollo.
para su
 Grabemos nuestra voz. Cuidemos con especial atención la
comunicativo.
dicción (articulando las palabras claramente para que se
 Ajusta los elementos
entienda con claridad lo que decimos), el tono (el timbre
paraverbales:
de la voz, que voz,puedevolumen,
ser de alegría, tristeza, enojo, etc.)
vocalización y ritmo que
y la intensidad (es decir, le el volumen de voz adecuado
parainfluir
permiten que nosenescuchen con claridad).
la atención
 oyente.
del Ensayemos las veces que sean necesarias antes de

  Utilizagrabar,
las para sentirymayor
pausas los seguridad y confianza.
 Grabemos
silencios, para la primera versión.
transmitir
emociones o producir otros
efectos en el público.
------------------------------------------------------------------------------------
 Incorpora sonido, música y
otros efectos que enfatizan o
PROFESORA ADRIANA
atenúan PATRICIA BARÓN RIVERA – 5° ABCD
lo que dice.
 Revisa la primera versión del pódcast

Escuchemos atentamente la primera versión y verifiquemos si estamos considerando todos

los aspectos que debe presentar el pódcast. Para ello, será importante revisarlo con la
ficha siguiente:

FICHA DEL PÓDCAST

ASPECTOS DEL PÓDCAST SI NO

ESTR UCTURA Introducción o presentación

DEL PÓDCAST
a. Utilicé una pista musical de introducción.

b. Di la bienvenida a las y los oyentes.

c. Presenté y resumí de qué trata el pódcast.

Desarrollo del contenido del pódcast. (Canción)

d. Promoví el compromiso de las y los oyentes para que

se involucren con la temática de canción.

Despedida o cierre del pódcast

a. Recordé la temática de la canción que se presentó en

el pódcast.

b. Mencioné de qué tema tratará el próximo pódcast.

Agradecí a las y los oyentes por escuchar el pódcast.

c. Consideré la dicción, el tono y la intensidad

adecuados durante el proceso de grabación del pódcast.

d. Usé el programa Audio Recorder u otro similar para

la grabación del pódcast.

e. Empleé un fondo musical acorde con el tema tratado

y en el volumen adecuado, que permitió que se
escuchara mi voz en el pódcast

f. Utilicé un guion como documento de planificación,

apoyo y orientación durante el desarrollo del pódcast.

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PROFESORA ADRIANA PATRICIA BARÓN RIVERA – 5° ABCD

 Graba la versión final de tu podcast y

publícala en tus redes sociales

a. Graba con tu celular tu podcast. Publica y

comparte con tus compañeros, familia y
docente el pódcast por el medio al que
tengamos acceso.

b. Subamos el audio del

pódcast y guía de trabajo a
Classroom; además,
guardemos ambos archivos en el portafolio digital.

Responde a través de audios,

por WhatsApp, los siguientes
tickets de salida.

Una pregunta sobre la

clase de hoy

Dos cosas que aprendí

Dos cosas que aún debo

aprender o reforzar

Una ------------------------------------------------------------------------------------
costumbre y
un derechoPROFESORA ADRIANA PATRICIA BARÓN RIVERA – 5° ABCD
saludable