Nueva 2021

DESTREZAS DE ESPAÑOL 6to GRADO:

La comprensión auditiva y expresión oral

Meta:
Durante el año escolar 2021-2022 el estudiante, domina la comprensión auditiva y oral al comprender,
colaborar y presentar su conocimiento e ideas del español formal e informal. Lo logra con poco apoyo y uso de
claves.

Objetivos:

Dada una serie de actividades propone y responde a preguntas específicas, elaborando los detalles y aportando
a la discusión.

Luego de lectura resume El estudiante estará preparado para participar en discusiones; lee y estudia el material
con anticipación y comentar sobre el material estudiado para explorar las ideas que se discuten.

Dada una serie de actividades Distingue entre hechos y opiniones.

Las destrezas fundamentales de la lectura

Meta:
Al finalizar el sexto grado, El estudiante lee y comprende literatura con independencia, fluidez y proficiencia,
incluyendo cuentos, dramas y poesías apropiados para la edad. Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Luego de lectura lee con suficiente exactitud y fluidez para comprender.

Dada una serie de actividades El estudiante profundiza en la comprensión mediante la reflexión metacognitiva
(“Yo pienso…”, “Esto me recuerda…”, “Esto fue sobre…”). Hace libre selección de estrategias y mantiene un
esfuerzo continuo para alcanzar la comprensión necesaria de diferentes textos y tareas literarias. Cita un texto
adecuadamente para apoyar inferencias, interpretaciones y conclusiones.

Con apoyo del maestro El estudiante determina el significado de las palabras Con y variedad de significados
basándose en el contexto, los morfemas, la estructura de la oración y la relación entre palabras.

Luego de lectura El estudiante resume explica cómo el autor desarrolla el punto de vista del narrador o hablante
en un texto y describe cómo este afecta la interpretación del lector.
Lectura de textos literarios e informativos

Meta:
Al finalizar el sexto grado, El estudiante lee y comprende textos literarios e informativos correspondientes a su
nivel independiente y proficientemente. Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Mediante el uso del diccionario El estudiante determina el significado de las palabras y variedad de significados
basándose en el contexto, los morfemas, la estructura de la oración y la relación entre palabras.

Con apoyo del maestro El estudiante profundiza en la comprensión utilizando la reflexión meta-cognitiva (“Que
tal si…”, “Ahora sé que…, de modo que, pienso que…”) y puede citar un texto correctamente para apoyar
inferencias, interpretaciones y conclusiones.

Con apoyo del maestro El estudiante analiza cómo una oración, párrafo, capítulo o sección en particular, conecta
con la estructura general de texto y contribuye al desarrollo de las ideas.

El dominio del lenguaje

Meta:
Durante el año escolar 2021-2022 el estudiante, domina las normativas del español, conocimiento de la lengua, y su uso
al escribir y hablar. Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Con apoyo del maestro El estudiante reconoce la concordancia entre género y número y corrige el uso
inapropiado en el número y persona de los pronombres (por ejemplo: mezclar femenino y masculino “los
hermanos” para referirse a un hombre y una mujer).
A través de diferentes actividades El estudiante determina o aclara el significado de palabras y frases
desconocidas o con múltiples significados, basándose en las lecturas o el contenido del sexto grado.

Con apoyo del maestro demuestra comprensión del lenguaje figurado, las relaciones entre palabras y los
diversos significados.

Después de lo leído El estudiante adquiere y utiliza vocabulario preciso y apropiado para el nivel del grado
según el contexto, palabras y frases académicas y de dominio específico. Adquiere conocimientos del
vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.
Escritura y producción de textos

Meta:
Durante el año escolar 2020 -2021 el estudiante, domina tipos de textos y sus propósitos, producción y
distribución de trabajos escritos, uso de la investigación para adquirir y desarrollar conocimientos para el
alcance de la escritura. Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Mediante varias lecturas El estudiante escribe argumentos para apoyar declaraciones con razones claras, hechos
relevantes, citas, detalles o ejemplos.
Mediante varias lecturas El estudiante utiliza estrategias para mejorar la comprensión de los textos persuasivos
(por ejemplo: discutir perspectivas opuestas, analizar textos guía – anuncios comerciales, discursos,
propaganda).

Después de lo leído El estudiante escribe textos explicativos para examinar un tema y transmitir ideas,
conceptos e información claramente a través de la selección, organización y análisis de contenido relevante.

Mediante varias lecturas El estudiante utiliza vocabulario de dominio específico para informar sobre un tema o
explicarlo.

Después de lo leído El estudiante utiliza estrategias de organización (por ejemplo: organizadores gráficos,
bosquejos) para analizar la información relacionada a los temas y subtemas (por ejemplo: comparación y
contraste, causa y efecto, problema y solución).
 DESTREZAS DE MATEMÁTICA 6TO GRADO:

Numeración y Operación

Meta:
Durante el año escolar 2020- 2021 el estudiante, es capaz de entender y aplicar los conceptos matemáticos al
representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos. Lo logra con poco apoyo y
uso de claves.

Objetivos:

Después del estudio El estudiante en un diagrama de recta numérica (ejemplo: Interpretar –3 > –7 como el enunciado de
que –3 se encuentra a la derecha de –7 en una recta numérica orientada de izquierda a derecha).

Por medio de ejercicios El estudiante ordena los números positivos y negativos en una recta numérica.

Dada la información necesaria El estudiante utiliza las reglas de divisibilidad del 2, 3, 5, 9 y 10

De manera independiente El estudiante divide números de varios dígitos dividendos de hasta 4 dígitos y
divisores de 2 dígitos, al usar el algoritmo estándar.

Dado una serie de ejercicios El estudiante demuestra las representaciones equivalentes de fracciones y
decimales (fracción decimal y porciento).

Álgebra

Meta:
Durante el año escolar2021-2022 el estudiante, es capaz de realizar y representar operaciones numéricas que
incluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios, al emplear números, variables y signos para
resolver problemas Lo logra con poco apoyo y uso de claves.
Objetivos:

Dada una serie de actividades El estudiante escribe, expresiones en las que las letras representan números
(desarrolla su comprensión del concepto de la variable). Escribe expresiones que contienen operaciones con
números y letras que representen números (ejemplo: Expresar la operación “restar z de 5” como 5 – z).

Después del estudio El estudiante identifica partes de una expresión y utiliza términos matemáticos
(suma, término, producto, factor, cociente, coeficiente); visualiza una o más partes de una expresión como
una sola entidad (ejemplo: Describir la expresión 2 (8 + 7) como el producto de dos factores; visualiza (8 + 7)
como una sola entidad y como la suma de dos términos).

Dado una serie de ejercicios El estudiante aplica la propiedad conmutativa, asociativa y distributiva para crear y
evaluar expresiones equivalentes.

Geometría

Meta:
Durante el año escolar 2021-2022 el estudiante, es capaz de identificar formas y dimensiones geométricas, y
utilizar el conocimiento espacial para analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para
entender y descubrir el entorno físico Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Dada una serie de actividades El estudiante identifica polígonos regulares y no regulares de acuerdo con el
número de lados en objetos de la vida diaria.

Por medio de ejercicios de practica El estudiante identifica y explica relaciones de ángulos opuestos, por
el vértice, adyacentes, complementarios y suplementarios por el vértice.

Por medio de ejercicios de practica El estudiante construye, identifica y define las partes del círculo: radio,
cuerda, diámetro, centro circunferencia y arco e Identifica y describe el eje o los ejes de simetría.
Medición

Meta:

Durante el año escolar 2021-2022 el estudiante, es capaz de aplicar correctamente sistemas, herramientas y técnicas de
medición al establecer conexiones entre conceptos espaciales y numéricos. Lo logra con poco apoyo y uso de claves.

Objetivos:

Por medio de demostraciones El estudiante identifica la unidad apropiada para medidas de longitud y de área.

Por medio de figuras y manipulativos El estudiante halla el perímetro y el área de figuras compuestas al
dividirlas en figuras conocidas (triángulos, cuadriláteros, entre otras).

Análisis de datos y Probabilidad

Meta:
Durante el año escolar el estudiante, es capaz de aplicar diferentes métodos de recopilación, organización,
interpretación y presentación de datos para describir y hacer inferencias, predicciones, llegar a conclusiones y
tomar decisiones. . Lo logra con poco apoyo y uso de claves

Objetivos:

Por medio de demostraciones El estudiante Identifica y calcula las medidas de tendencia central (media
aritmética, mediana y moda) y de dispersión (amplitud) para un conjunto de datos numéricos. Interpreta el
significado de estas medidas en contexto y explica el efecto de los extremos en cada medida.

Después del estudio El estudiante reconoce y describe las diferencias entre datos numéricos y categóricos.