Habilidades académicas que su hijo necesita en bachillerato

Por Amanda Morin

De un vistazo
 Los estudiantes de bachillerato necesitan las habilidades para pensar críticamente sobre
todo tipo de información, incluyendo números y lo que leen.
 Las habilidades de lectura necesarias en bachillerato incluyen ser capaces de analizar libros,
infográficos, sitios de la Internet y otras formas de escritura.
 Las habilidades matemáticas necesarias en bachillerato incluyen la capacidad de entender
cómo se relacionan las fórmulas y cómo se aplican en el mundo real.

Los estudiantes de bachillerato suelen tener más opciones de asignaturas que pueden inscribir que
las que tuvieron en la escuela media. A veces incluso tienen la posibilidad de elegir el orden en el
que cursarán las materias. Por ejemplo, algunos estudiantes eligen inscribirse en álgebra II justo
después de aprobar álgebra I. Otros esperan e inscriben geometría entre ambas asignaturas.

Esta clase de flexibilidad explica por qué los estándares académicos de algunos estados no dividen
por grado escolar lo que se espera que los estudiantes aprendan en bachillerato.

Para ayudar a su hijo a prepararse para noveno grado y más allá, los estudiantes de octavo grado
invierten mucho tiempo aprendiendo a analizar e interpretar la información, es decir pensar más allá
de lo que está en la página. Estas son algunas habilidades importantes que se espera que los
estudiantes dominen al comenzar noveno grado.

Habilidades para estar preparado para bachillerato: Lengua y literatura

Para prepararse para bachillerato, los estudiantes de octavo grado leen literatura de ficción y de no
ficción de diferentes épocas y culturas. Esto podría incluir una autobiografía y una novela que
tengan el mismo tema.

En el momento que los estudiantes comienzan noveno grado, se espera que sean lectores críticos y
que decidan si la información tiene sentido o parece correcta. En octavo grado, los chicos aprenden
actividades para fortalecer sus habilidades en lengua y literatura como las que se indican a
continuación:

 Identificar el significado exacto de algo que leen y qué implican las palabras elegidas, el
tono y el uso del lenguaje
 Decidir si el argumento del escritor tiene suficiente evidencia y razonamiento para
sustentarlo
 Conectar ideas e información por escrito de una manera natural y efectiva
 Analizar por qué la información está presentada usando un formato en lugar de otro (por
ejemplo, mapas interactivos en lugar de videos)
 Desarrollar un vocabulario de palabras y frases académicas para utilizar al escribir y en las
discusiones
 Entender el lenguaje figurado (como los juegos de palabras o modismos) basándose en el
contexto en el que es utilizado
Aprenda más acerca del desarrollo de las habilidades para leer y escribir a diferentes edades.
Descubra libros para los adolescentes reacios a leer y encuentre maneras de estimular a su hijo a
que lea. Explore maneras divertidas de ayudar a su adolescente a entusiasmarse con la escritura.

Habilidades para estar preparado para bachillerato: Matemáticas

Los estudiantes de octavo grado utilizan todas las destrezas y conceptos matemáticos que
aprendieron en sexto y séptimo grado para comenzar a aprender álgebra. Empiezan a utilizar
muchas variables en expresiones numéricas y aprenden sobre los números conocidos como
“números irracionales”, que son aquellos que no se pueden escribir como cifras, decimales o
fracciones y requieren la capacidad del pensamiento abstracto matemático.

Los estudiantes hacen las siguientes actividades para desarrollar habilidades matemáticas que los
preparen para empezar bachillerato:

 Aprender que los números racionales pueden ser escritos como decimales (como ¾ = .75) o
fracciones (2 = 2/1), pero los números irracionales no (como la raíz cuadrada de 2)
 Calcular las raíces cuadradas de cuadrados perfectos (como la raíz cuadrada de 64 = 8)
 Resolver y graficar ecuaciones; calcular la relación entre dos números analizando la línea
del gráfico
 Aprender el significado de una función, una regla que asigna un valor a una variable
basándose en su relación con otra variable (como 2x = y)
 Determinar cuándo las figuras son del mismo tamaño y forma (congruentes) y cuando
tienen la misma forma pero diferentes tamaños (similares)
 Utilizar el teorema de Pitágoras (a2 + b2 = c2) para encontrar la longitud de los lados de un
triángulo rectángulo
 Calcular el volumen de cilindros, conos y esferas

Aprenda más acerca de cómo las dificultades de aprendizaje y de atención pueden afectar la manera
en que los chicos resuelven problemas de matemáticas y hacen cálculos mentalmente. Compare las
señales de la ansiedad matemática y la

. Y entérese cómo ayudar a su adolescente con una habilidad matemática práctica, el manejo del
dinero.

Cómo ayudar a su hijo próximo a empezar bachillerato

Las habilidades necesarias en bachillerato van más allá de la memorización. Es esencial aprender de
manera independiente y entender la relevancia del mundo real. Hay habilidades para ser
independiente que puede practicarse en la casa.

También puede preparar a su hijo para la lectura y escritura de bachillerato practicando juegos de
palabras y “lenguaje figurado”. Encontrar maneras de utilizar decimales y fracciones en actividades
diarias (como calculando propinas o impuestos) puede ayudarlo a prepararse para las clases de
matemáticas de bachillerato.

No olvide que los chicos aprenden a diferentes velocidades. No obstante, si su hijo está teniendo
dificultades en matemáticas o para leer, es recomendable hablar con el maestro. Juntos pueden idear
un plan para ayudar a su hijo.
Puntos clave

 Existen destrezas matemáticas y de lectura, incluyendo la capacidad de pensar críticamente

acerca de números y textos, que se espera que su hijo tenga al momento de empezar
bachillerato.
 Si le preocupa el progreso de su hijo hable con su maestro sobre los pasos a seguir.
 Puede practicar en la casa las habilidades que su hijo necesitará en bachillerato.

¿Qué se espera que su hijo aprenda en bachillerato?

Por Amanda Morin
De un vistazo

 En el bachillerato se hace mucho énfasis en la lectura y en pensar de manera crítica.

 Se espera que los estudiantes de bachillerato escriban trabajos de investigación y den
presentaciones orales.
 Los estudiantes de bachillerato aprenden que los problemas de matemáticas pueden ser
resueltos y explicados de diferentes maneras.

El bachillerato es un período donde aumenta la independencia, no solamente desde el punto de vista

social y emocional sino también académico. Los estudiantes de bachillerato tienen más opciones
sobre qué cursos tomarán y cuándo. El objetivo es que se gradúen con las habilidades que necesitan
para ingresar a la universidad o adquirir una profesión.

Los Estándares Estatales Comunes (Common Core State Standards, CCSS por sus siglas en inglés)
adoptados por 45 estados, son una srie de expectativas definidas en lectura, escritura, lenguaje,
comprensión oral y matemáticas. Se aplican a estudiantes desde kínder hasta el 12º grado de
bachillerato. Los estándares exponen las habilidades que los estudiantes necesitan aprender cada
año escolar durante la primaria y la escuela media.

Las habilidades en bachillerato están agrupadas según el tema o en grupos de dos años. Esto
permite flexibilidad al diseñar un curso. Por ejemplo, los estudiantes de bachillerato podrían
inscribirse en un curso que dura dos años escolares, como Historia Global I e Historia Global II. Al
agrupar las habilidades, los maestros pueden seguir una estrategia en lo que se refiere a cuándo
trabajarán con esas habilidades a lo largo del curso.

Aprender a aplicar el conocimiento a situaciones de la vida real y convertirse en un pensador

independiente son destrezas importantes durante el bachillerato. Para que su hijo esté encaminado
para graduarse, revise qué destrezas se espera que su hijo adquiera en bachillerato, de acuerdo con
los CCSS.

Destrezas en bachillerato: inglés y alfabetización

En el bachillerato se espera que los estudiantes sean lectores y escritores críticos. Leen clásicos de
la literatura como The Grapes of Wrath (Las uvas de la ira) de John Steinbeck y The Great Gatsby
(El gran Gatsby) de F. Scott Fitzgerald. También leen literatura contemporánea como The
Namesake de Jhumpa Lahiri. Los estudiantes comparan, contrastan y examinan los diferentes estilos
literarios y buscan temáticas comunes. También se enfocan en textos históricos como Farewell
Address de George Washington.
Los ensayos de los estudiantes de bachillerato se enfocan menos en resumir y más en dar ideas y
opiniones acerca de lo que leyeron y aprendieron. También editan y redactan múltiples borradores
de ensayos y trabajos de investigación. Las actividades a continuación son utilizadas para fortalecer
el lenguaje y la alfabetización durante el bachillerato:

 Demostrar comprensión del lenguaje figurado y cómo se utiliza al escribir para que el texto
tenga más de un significado.
 Hablar o escribir sobre lo que se ha leído, respaldar las ideas y opiniones utilizando
ejemplos específicos del texto (qué expresa explícitamente y qué está implicado).
 Analizar el razonamiento utilizado en documentos históricos.
 Tomar una posición o tener un punto de vista sobre un tema y sustentarlo con razones,
hechos y otras evidencias.
 Hacer proyectos de investigación a corto y a largo plazo, y presentar la información no solo
por escrito, sino también oralmente con gráficos o usando videos.
 Participar en discusiones grupales, escuchando, presentando ideas y discutiendo las
opiniones de otras personas.

Destrezas en bachillerato: matemáticas

En el bachillerato los estudiantes desarrollan las habilidades que han aprendido en la escuela media
para adquirir una comprensión profunda de álgebra y geometría. Utilizan las matemáticas para
resolver problemas del mundo real y comienzan a ver cómo se conectan las ideas matemáticas. Las
actividades a continuación desarrollan las destrezas matemáticas en bachillerato:

 Crear y resolver problemas que tienen dos o más variables desconocidas (como 20 = x + 5y)
o varios términos (como 5xy + 2xy ‒ 7), utilizando la suma, la resta, la multiplicación y la
división.
 Entender la diferencia entre la correlación y la causalidad.
 Reconocer que los problemas matemáticos pueden ser resueltos de varias formas.
 Utilizar las funciones y fórmulas matemáticas para describir las relaciones entre dos
números.
 Utilizar la probabilidad para predecir qué pasará y entender los datos.
 Comprobar enunciados matemáticos (teoremas) utilizando las fórmulas y los enunciados
que se conocen son verdaderos.

Recuerde que a todos los estudiantes les cuesta aprender en algunas ocasiones. Pero si su hijo ha
estado teniendo dificultades durante mucho tiempo, sería buena idea hablar con sus maestros.
Nunca es demasiado temprano o demasiado tarde para solicitar ayuda adicional para su hijo. Las
adaptaciones en el salón de clases, las apps y otras herramientas podrían ser de gran ayuda.

Puntos clave

 Los estudiantes de bachillerato aprenden destrezas en matemáticas que los ayudarán a

entender los datos.
 Enfocarse en el lenguaje figurativo ayuda a los estudiantes de bachillerato a captar más de
un significado en un texto.
 Si su hijo tiene dificultades, nunca es demasiado tarde o demasiado temprano para
comenzar a pedir ayuda adicional.